2021学年Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试第2课时教案

这是一份2021学年Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试第2课时教案，共4页。

（一）、Sectin A
该课时有2个内容模块：
1．第一模块在以上两模块的基础上以Frm shy girl t pp star为话题展开训练，训练形式为填写表格（3b）；
2．第二模块拓展思维，让学生随意谈论自己的过去与现在，并简单陈述一下发生变化的原因。
三维目标
（一）、学习目标
掌握重点句型：
1. She used t be shy, but nw she’s nt shy anymre.
2. She didn’t use t be ppular in schl, but nw she gets lts f attentin.
3. She used t hang ut with friends, but it is impssible nw.
4. She didn’t use t be careful abut what she says r des, but she is nw.
掌握重点词汇：
backgrund interview Asian deal with dare private guard require
（二）、能力目标
学生能运用used t结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、性格的变化，灵活运用used t 结构处理和传递信息。学会陈述自己过去常做的事情。
（三）、情感目标
培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。
教学重点
Backgrund
Interview
Asian
Deal with
Dare
Private
Guard
Require
教学难点
1．本单元主要内容是学会used t结构。Used t +动词原形表示过去经常、以前常常，只用于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。
例如：They used t play ftball tgether．他们过去常在一起蹋足球。（现在不在一起踢了)
2．used t的疑问形式和否定形式为Did yu use t…?和I didn’t use t… 也可以用Used yu t…?和I used nt t…但现在多使用前者。
教学策略[来源:学+科+网]
任务型教学法以及小组合作
教学准备
多媒体
教学环节
课堂导入
1．在黑板上写出used t…让学生们造句。
2．让另一位学生重复刚才这个学生的句子。
II. 课堂讲授
Preparatin
Cntents:
①Warming –up
②Revisin
(2) Methds:
Teacher leads the students t say the imprtant wrds and sme sentences.
(3) Purpse:
复习前面学习的重点单词与句型，创造英语学习氛围；
Tuning in
Let’s lk at page 27 Frm shy girl t pp star。
Lk at the fllwing pictures and answer the questins belw. Use the wrd cues.
Text.
Nw let’s learn the text. The fllwing is a news reprt abut a girl, frm a shy girl t a pp star. The teacher asks the students t read by themselves fr abut tw times, and then asks ne student t read t the class. Then the teacher reads the text and changes it t Chinese. Then Let the students read again and let them pay attentin t the structure “used t” .And ask ne student t answer the questins.
Nw the teacher asks tw students t read the passage t the class, after ne finish reading , the teacher says Gd t him r her; them the teacher read the text and change it t Chinese Cmprehensin Check.
Discvering Language
III. 课堂练习
( )1. I ___________ frustrated when I wasn’t sure f the crrect answer.
A. may be B. used t C. used t be D. use t be
( ) 2. When I was a child, I used t ___________ chclate.
A. liking B. like C. liked D. likes
( ) 3. ___________ wrk in Micrsft?
A. Did yu used t B. Did yu use t
C. D yu used t D. D yu use t
( )4. Where ___________ live befre yu came here?
A. did yu used t B. did yu use t
C. use he t D. he used t
( )5. N ne likes him ___________.
A. still B. never C. anymre D. t
IV. 课堂小结
学生能运用used t结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、性格的变化，灵活运用used t 结构处理和传递信息。
作业布置
Write an essay abut the changes abut yurself .
板书设计
Unit 4 I used t be afraid f the dark.
A: Did yu use t be afraid f …?
B: Yes / N… ( But nw …)
What abut yu?
A: I … And / But my father / mther used t be afraid f …
B: Is he / she still afraid f …?[来源:学*科*网]
A: Yes / N …
教学反思
本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生的合作意识和创新精神。