信息技术必修2 信息系统与社会1.1 信息系统的组成教案设计

1.1 信息系统的组成

（一）教学目标

1. 学会分析问题，能够根据问题需求合理的选用信息系统。

2. 通过对典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。

3. 初步了解信息系统对信息社会的影响。

（二）教学重点和难点

教学重点：信息系统的基本组成元素

教学难点：人、数据在信息系统中的作用

（三 ）教学过程

1    、创设情境，引出主题

有一句很火的话说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。假设有一个去北京旅游的机会，我们需要做哪些准备？（如怎么去？ 如何预先了解当地有哪些特色或景点 ） 。

学生活动：（ 讨论 ） 回答需要做哪些准备以及如何准备。

教师提示： 以 车票预订、查路线、查天气（12 月 15 日～17 日）、订房间、购买旅游手册 为例，体验如何应用相关的信息系统 。

我们提到的各种网站， 如：百度、订票网站、电子地图、天气网站、图书销售网站等， 其实就是各种各样的信息系统。接下来，我们就体验一下信息系统， 并具体了解信息系统的组成。

2    、分组体验知识初探 （分组体验信息系统应用的基本过程）

学生活动：根据项目学习的要求，分小组探究，通过自己的实际体验初步了解不同的信息系统 ，并思考问题，做出回答。

从活动 1 ：车票预订

1. 乘坐车次 ？

2. 出发时间、到达时间 ？

3. 乘坐的车次类型 ？

4. 票价？

活动 2 ：购买旅游手册

1. 购买书籍的名字 ？

2. 购买书籍的价格 ？

3.      生成订单的截图 。活动 3 ：天气查询

1. 查询时间 。 （信息的时效性）

2. 每天的天气情况、温度、风力等 ，并记录在表格中

每一小组选择一项 活动并完成任务单，同时思考任务单中的问题（完成后提交任务单，以“ 组号 + 活动 ” 命名）

总结交流： （教师组织学生将查到的信息分小组进行汇报展示）

1. 使用的网站 ？

2. 网站的使用人群 ？

3. 在查询过程中用到硬件和软件 ？

4. 在操作过程中用到的个人信息 ？

5. 整个过程的实现还需要的其他条件？

学生分析得出的结论： （可参照课本第 5 页）

通过以上活动，了解到信息系统的组成越来越复杂，但其基本组成要素大致相同。它主要有以下组成部分：

1 ） 信息系统以人为主导 。

① 信息用户是信息的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统 ；

② 信息系统的设计、开发、管理和应用都需要围绕信息用户的需求进行；

③ 人是信息系统的主导。

2）        信息系统以计算机技术和网络技术为基础 。

信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。

① 计算机硬件：是信息系统的物质基础，数据的输入、输出、存储、计算都要有计算机 硬件的支持。

② 计算机软件：由程序和文档构成的软件起到对计算机资源进行管理和组织的作用。

③ 数据库系统： 提供存储、访问、维护数据服务的信息处理系统。

④计算机网络：实现资源共享和信息交换的重要基础。如：银行的自动取款机（ATM）

ATM 主要分为硬件和软件两部分，内部通常是一台计算机主机，人们存取款时看到的是显露在外的操作台，包括显示器、读卡器、键盘、打印机等硬件设备，

软件通常包括操作系统和数据库系统等，能够在任何有 ATM 的地点完成导地取款，则是网络的作用。如图所示：

3）    信息系统处理的是数据。

在信息系统中，信息处理是通过加工和处理数据实现的。

例如： ATM  连接着银行的数据库资源， 这是其工作的基础， ATM  所能完成的一切工作都是基于用户数据（如帐户、密码等）与银行数据资源（如用户余额、信用额度等）进行的。如图所示：

结论：信息系统是由人、硬件或软件、数据和通信方式组成的。

3    、合作探究，知识深化

在 活动 1 中我们订购了火车票，如何在网上订购的火车票取票呢？根据之前亲身体验或观看取票视频，以小组合作的方式完成 附表 1 内容并提交，以“组号” 命名（参照取票过程）

附表 1

订票、取票的过程

教师展示学生提交表格，进一步认识信息系统的组成，从体验感受中说明人们对信息处理的需求越来越高，信息系统成为信息社会中必不可少的工具，信息系统深刻影响着我们的社会。

4    、从系统结构的组成复杂程度分析系统

信息系统的大小是相对的，对于不同的信息系统来说，其结构组成的复杂程度也各不相同。 如： 体验 12306 信息系统的各种服务功能，观察有哪几部分组成。

从系统的复杂程度来看，信息系统可分为简单系统、复杂系统和随机系统。

1    ） 简单系统 ： 简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。

2    ） 复杂系统 ： 复杂系统的特征是元素数目多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素通过紧密与相互影响，共同完成工作。

3    ） 随机系统 ： 随机系统的组成、结果都是不可预料的。随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。

一个复杂的系统可以包含多个简单系统、随机系统，同时，信息系统的大小也是相对的。

如：计算机系统

一台计算机是一个信息系统，它包含硬件系统、软件系统；软件系统可以包含系统软件、应用软件等；多台计算机又可以互联互通构成 更大的组织范围的网络系统。

5 、总结提升，拓展延伸

拓展 ： 体验利用图书销售系统选购图书的基本过程 ，并体验各信息系统组成。教师提示：（演示操作过程）

总 结：

作业： 我们学校的校园网是一个复杂系统，其中有很多的部门子系统，同学们课后考察一下校园网的部门组成，并绘制校园网的组成结构示意图。

校园网组成与功能考察分析表 （参考）