高中信息技术教科版必修2 信息系统与社会1.1 信息系统的组成优秀教学设计

展开

这是一份高中信息技术教科版必修2 信息系统与社会1.1 信息系统的组成优秀教学设计，共4页。

第1单元　信息系统的组成与功能

1.1 信息系统的组成

本单元是“信息系统与社会”模块的开始部分，需要引导学生了解信息系统、信息系统的组成、功能等基本的概念，了解人、信息技术与社会的关系，认识信息系统在信息社会中的作用、优势、局限，合理使用信息系统解决生活、学习中的问题，理解信息安全对当今社会的影响，能安全、守法地应用信息系统。

1.学会分析问题，能够根据问题需求合理的选用信息系统。

2.通过对典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。

3.初步了解信息系统对信息社会的影响。

教学重点：信息系统的基本组成元素。

教学难点：人、数据在信息系统中的作用。

教师准备：打开微机，课件、投影仪等。

学生准备：结合课本提前预习。

教学过程	教师活动	学生活动	设计意图
导入	学校图书馆每年都要新购一批图书，今年如果把这个购书的任务交给你们，你们将会如何做呢？	同学们讨论	通过问题的方式引入课堂教学。
活动1：采购图书	调查好相关经费后，重点采购哪方面的书籍？数量是多少？购买途径有哪些？途径一去书店购买途径二去网上书店购买	学生思考讨论	让学生了解常见的网上书店，如当当，亚马逊等。
	展示当当、亚马逊等大型图书网站截图。	学生了解
知识深化	请同学们模拟购书，体验： 1. 如何通过增加、删除等操作对订单进行管理？ 2. 体验智能推送技术对用户决策的影响？ 3. 支付方式有哪些？	学生模拟体验购书流程，订单管理，支付方式等。	让学生学会网上购书，了解智能推送技术，支付方式。
活动2 借阅图书	活动目标：考察图书借阅过程中的技术应用。同学们对图书借阅已经有较多经验，请参考你在学校图书馆或公共图书馆借阅图书的经验，讨论图书借阅会涉及哪些技术，并填写教科书中的表1.1.1	讨论后填写表1.1.1“图书借阅技术考察记录表”，分析相关的硬件设备、技术及操作使用等。探索新技术，在网上搜索现代图书馆设施，探索查找图书、借阅图书，归还图书的新技术，探讨其功能特点。	探索图书借阅的新技术。
任务二活动1	请同学们考察数字校园信息系统，体会数据是如何采集，传输、共享的，并分析数字校园作为信息系统的组成。填写表1.1.2	学生查找，填写表1.1.2	体验数字校园信息系统
活动2	考察图书管理信息系统的组成， 1、体验图书管理信息系统的功能服务。如办卡，借阅，归还，预约等。 2、描述图书管理信息系统的组成模块 3、分析图书管理信息的局限	学生了解图书管理信息系统，并分析其局限性。	学生了解图书管理信息系统，并分析其局限性，同时培养批判性思维。
	简单系统，简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。复杂系统，复杂系统的特征是元素数目多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素通过紧密与相互影响，共同完成工作。随机系统，随机系统的组成、结果都是不可预料的。随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。彩票摇号系统就是一个随机系统。	了解系统的多样性	了解系统的多样性
拓展	1、体验在网上预订房间 2、体验“虚拟游览”，比如“”虚拟故宫游览。 3、火车票预订	学生上网操作	让学生学会网络化，数字化在生活中的应用。
小结	教师总结本节课知识	学生回顾本节课所学知识
作业	我们学校的校园网是一个复杂系统，其中有很多的部门子系统，同学们课后考察一下校园网的部门组成，并绘制校园网的组成结构示意图。		巩固所学