这是一份高中信息技术教科版 (2019)必修2 信息系统与社会1.1 信息系统的组成优秀教案及反思，共5页。教案主要包含了信息系统，信息系统对社会发展的促进作用，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

执教班级：高二（1）（3）（5）（10）
课时安排： 1
教材分析
“信息系统的组成”是《信息系统与社会》第1单元“信息系统的组成与功能”第一节的内容。在当今社会，信息系统已经被越来越多的人熟知并运用，本节主要通过对典型信息系统的案例进行分析，让学生进行实际体验，从而引导学生熟悉信息系统的相关知识，并能够运用信息系统解决生活、学习中的实际问题。
教学目标
信息意识：
合理选择、利用身边的信息系统解决日常问题的意识。
计算思维：
通过对典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。
从系统组成特点出发分析简单系统、复杂系统、随机系统的特点。
信息社会责任：
初步了解信息系统对信息社会的影响。
学情分析
日常生活中，学生对信息系统使用已经有了初步的认识，例如对信息系统的注册、登录等操作和使用。但学生对信息系统组成及其功能等相关知识了解不系统、不全面，不能真正理解信息系统组成及其工作原理。
教学重难点
教学重点：
把握信息系统的基本组成元素。
教学难点：
人、数据在信息系统中的作用。
教学环节
教学内容
媒体或技术应用
明确学习目标
信息社会、信息系统
信息系统组成
信息系统组成结构
信息系统对社会的影响
任务一：合理选用信息系统
活动1：随着互联网的发展和电子商务的普及应用，信息社会我们生活有哪些变化？
学生：讨论说一说
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一、信息系统
师：随着互联网的发展和电子商务的普及应用，信息社会我们生活有哪些变化？
如：
自助购物软件实现免排队、快支付的便利购物体验；
网络订票系统实现足不出户便可轻松购买满意的车票；
医院服务平台提供预约挂号、门诊缴费和检验结果查询等服务；
互联网培训平台提供一对一或一对多会话环境，轻松地把知识“请回家”。
网银系统和手机银行系统轻松实现转账和账务查询等银行业务；
互联网环境下的信息系统大大改变着人们的工作、生活和学习。
知识点1：信息系统？
信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统，功能多样，并且不断发展。
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活动2：体验经典的信息系统——借还图书系统
考察以我校图书馆图书借阅过中的技术应用
——体会信息系统的工作需要进行数据传输和处理。
学生通过以往经验，完成课本任务2.
填写表1.1.1
通过观看视频，探索新技术。
生思考
知识点2：信息系统知识总结
信息系统以人为主导；以计算机技术和网络技术为基础；处理的是数据。
结论：信息系统是由人、硬件或软件、数据和通信方式组成的
分析视频中用到的相关的硬件设备、技术及操作使用。
任务二体会数字校园信息系统中的不同子系统
活动3：思考并讨论我校数字校园信息系统的组成结构。
学生完成课本任务二.
填写表1.1.2
【思考】图书管理信息系统与“校园一卡通”系统存在怎么样的关系呢？
师：通过观察，图书管理信息系统只是数字校园信息系统中的一个子系统。
二、信息系统
分类
知识点3：信息系统组成结构
根据结构组成的复杂程度不同分为：
简单系统：特征：元素数目少，可以用较少的变量数来描述。如：图书馆磁条检测门
复杂系统：特征：元素数目多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素通过紧密与相互影响，共同完成工作。组成：由多个子系统组成。如：图书管理系统子系统：图书的查询、借阅、归还等。
随机系统:特征：元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。随机系统的组成、结果都是不可预料的。如：彩票摇号系统
三类系统的关系
一个复杂系统可以包含多个简单系统、随机系统。三种系统不是完全孤立的。
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三、信息系统对社会发展的促进作用
知识点4：信息系统对社会的影响
信息系统是人造系统，功能多样，并随着技术的进步不断更新。
课堂练习
1. 如果要进行网络学习，你会优先选择以下哪一个信息系统（）
A 综合素质评价网络系统 B网络通信系统
C在线图书馆 D网上银行
2.以下属于随机系统的是（）
A 彩票出号机 B 电子闹钟
C 电子门禁系统 D 可视电话
3.以下不属于复杂系统的是（）
A 手持电子秒表系统 B 数字校园网系统
C 导航系统 D 人脸识别系统
4.以下不属于信息系统的基本组成元素的是（）
A 硬件与软件 B 数据Ｃ通讯方式 D价格
四、课堂总结
思维导图展示知识点
信息社会、信息系统
信息系统组成
信息系统组成结构
信息系统对社会的影响
课后作业
课本P7活动2考察图书管理信息系统的组成。并填写。
课本P8拓展练习任选一题，思考并完成。
板书设计：

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