信息技术必修2 信息系统与社会1.2 信息系统的功能一等奖教学设计及反思

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

同学们，我们的日常生活、学习都离不开信息处理，离不开信息系统的帮助。大家是否注意过不同的信息系统能够完成哪些有特色的信息工作呢？

比如我们使用的“校园一卡通”系统，再比如·····……

（1）你感觉哪些信息技术应用比较有趣？

（2）举例说明某种信息系统的用途。

回答问题，激发思维

活动1

调查同学们对信息系统的功能需求

让我们首先做一个信息系统需求的调查，在调查中大家可以填写自己的体会与思考，从中感受信息系统的功能的差异。

填写表1.2.1

做中学

不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基本功能：输入、存储、处理、输出和控制。

请大家分组讨论，根据调查表选择一个信息系统讨论其基本功能。

掌握信息系统的五大基本功能。

活动2

体验利用事务处理系统处理日常事务

学生活动：任选以下其中一个选题，进行分组讨论，绘制事务处理流程图，体验事务处理系统的工作特点。

活动选题1：刷卡买饭

活动选题2：图书借阅

活动选题3：图书归还

活动选题4：用邮件发送文件

学生活动：交流小组或个人绘制的事务处理流程图。

体验事务处理系统

活动3

结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能

学生活动：任选以下其中一个选题，进行分组交流，感受管理系统的用途与意义。

活动选题1：图书借阅

活动选题2：综合素质评价登记

活动选题3：学业成绩分析

活动选题4：调查问卷分析

学生活动：交流小组或个人总结，针对具体的管理信息系统实例阐述其功能与用途。

感受管理系统的用途及意义

任务二

活动1

使用决策支持系统和专家系统解决问题

对比决策支持系统与专家系统工作原理的相同与不同之处。

学生活动：任选以下其中一个选题，进行分组讨论，体验决策支持系统和专家管理系统的工作特点，进行初步的区别。

活动选题1：使用心理检测网站进行心理素质的测试，寻找调节心理的方法。

活动选题2：使用植物识别APP或网站，体验专家系统的功能。

活动选题3：探讨影响语音识别系统、手写输入系统的准确性的要素，对照专家信息系统的工作原理进行分析并改进。

认识决策支持系统和专家系统。

根据图示，分析决策支持系统与专家系统相同之处：

（1）都有输入、输出、存储、处理、控制功能。

（2）都能够根据数据处理结果得出一定的结论。

根据图示，分析专家系统与决策支持系统不同之处：

（1）专家系统有一个环节是专业知识获得、处理后形成知识库。

（2）专家系统根据知识库由推理机对比综合数据库，用解释器自动给出结论或建议。决策支持系统需要人应用模型数据得出结论。

了解两人种系统的异同。

评价

1.以下不属于事务处理系统的是（ D ）

A 电子计算器   B 水费缴纳APP   C 机器人   D 电磁炉

2.以下属于管理信息系统的是（ A ）

A 学术期刊网   B 农业专家系统   C 机器人  D门禁

3.以下不属于决策支持系统的是（ D ）

A 心理压力估计平台  B 天气预报网站  C 股票分析系统  D 伺服机器人

4.以下不属于专家系统的是（ D ）

A 口语训练校正系统  B 植物识别系统  C 农业病虫害检测诊疗系统  D 安保金属探测系统

学以致用

小结

1、理解信息系统的五大基本功能。

2、理解决策支持系统和专家系统。

回顾本节课所学

回顾所学

作业

课后练习

     1.选择一个常用的信息系统，阐述其类型、功能及工作流程。

     2.举例说明采用信息系统进行信息处理的优势。

课后作业

巩固所学