人教版（2024）五年级下册1 观察物体（三）试讲课ppt课件

这是一份人教版（2024）五年级下册1 观察物体（三）试讲课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了从前面看，从上面看，从左面看，从正面看，方法探究，②或④，左面⑥等内容，欢迎下载使用。
1.能根据从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体，体会摆法的多样化。
2.经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，发展空间观念。
3.培养数学学习热情以及良好的交流、合作的习惯。
在摆小正方体的过程中，培养空间想象能力和推理能力。
借助于空间想象还原立体图形。
根据看到的平面形状图摆出立体图形。
下面是两个立体图形从正面看到的形状，猜猜分别是什么图形。
摆出下面几何组合体，并观察从前面、上面、左面看到的各是什么图形。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
说明立体图形有三列，每列最高只有一层，从正面只看到3个正方形，表明4个小正方体中有一个被遮住了。
方法一：先确定一行，再在这一行的前面或后面摆一个。
三个正方体排成一排，还有一个放在任意一个小正方体的前面。
三个正方体排成一排，还有一个放在任意一个小正方体的后面。
方法二：先摆出一层，从正面看是三个小正方形，再摆第4个小正方形。
通过不同的摆法，你发现了什么 ？
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
左右能露出面的小正方体的个数没有变化，上下的个数也没有变化。是在前后位置上变化。
可以在（1）中所列的几种摆法的基础上增加1个小正方体，注意不要在（1）中所摆的立体图形上面摆或者左右面摆，否则会改变从正面看到的图形的形状。
通过摆一摆我们发现了什么？
要使从上面看到的图形不变,应在原几何体上面摆。
3.先摆一摆，再看一看。
（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？
（2）画出从正面看到的形状。
4.用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是 的图形，可以怎样摆?下面的图形符合条件的“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5.下图是小正方体块所搭成的立体图形的俯视图，上面的数字代表该位置的小正方体的个数。画出这个立体图形的主视图和左视图。
6.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1)哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？(2)如果从正面看到的和⑤一样，用3～6个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？(3)和同桌之间互相提一种摆法，尝试摆一摆。
1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。2.在摆放时，先确定一种基本形式，再在上面添加一块或两块，不断调整到不同的位置，可以有序思考。