小学数学人教版（2024）五年级下册1 观察物体（三）精品第二课时课堂检测

这是一份小学数学人教版（2024）五年级下册1 观察物体（三）精品第二课时课堂检测，共11页。试卷主要包含了从上面观察该物体，看到的图形是，左图中从左面看是等内容，欢迎下载使用。

1．从上面观察该物体，看到的图形是（ ）。
A．B．C．
2．左图中从左面看是（ ），从正面看是（ ），从上面看是（ ）。
① ② ③ ④
A．②②①B．①②③C．③④②D．②③①
3．从前面、上面、左面和右面观察下面的几何体，关于看到的形状描述正确的是（ ）。
A．四个面看到的形状相同B．左面和右面看到的形状相同
C．前面和左面看到的形状相同D．前面和右面看到的形状相同
4．一个立体图形从上面看是，从正面看是，这个立体图形是（ ）。
A． B． C．
5．如果用□表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用■表示三个立方体叠加，那么下图由8个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（ ）。
A． B． C． D．
1．下面立体图形：从( )看是，从( )看是，从( )看是。（用“左面”、“上面”或“正面”填空）
2．人们使用“盲人摸象”来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。数学学习上也存在这样的问题，比如用6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，你能确定这6个小正方体是怎样摆的吗？( )（选填“能”或“不能”）
3．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，摆这样的立体图形，最少需要( )个小立方块，最多需要( )个小立方块。
4．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度去看，不能单方面想问题。有一个用同样大小的正方体摆成的组合体，从上面看是，从左面看是，请你分析一下这个组合体至少需要( )个小正方体才能摆成。
5．一个立体图形从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭成这样的立体图形，最多需要( )个小正方体木块。
1．（1）下图中一共有（ ）个小正方体。
（2）在下面画出上图从正面看、左面看、上面看到的图形。
2．看图解答问题：
①从正面看是图（1）的立体图形有（ ）和（ ）；从左面看是图（2）的立体图形有（ ）个，它们是（ ）。
②从上面看到的图形相同的是（ ）和（ ）。将看到的这个相同图形画在下面方格图中。
3．已知某立体图形是由若干个棱长为1的小正方体组成的，这个立体图形从三个方向看到的图形如下，每个小正方形的边长都是1，请问这个立体图形是由多少个小正方体组成的？
【基础巩固】
1．A
【解析】观察该立体图形可知，从上面看到的图形有两列，两行，第一列有2个小正方形，第二列有1个正方形位于第一行，据此解答即可。
由分析可知：
从上面观察该物体，看到的图形是。
故答案为：A
2．A
【解析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层是1个正方形，靠左边；从上面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层是2个正方形，居中；从左面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层是1个正方形，靠左边；由此即可解答。
左图中从左面看是，从正面看是，从上面看是。也就是②②①。
故答案为：A
3．D
【解析】观察图形可知，从前面看到的形状是；从上面看到的形状是；从左面看到的形状是；从右面看到的形状是；据此逐一分析各项即可。
A．从四个面看到的形状不同，原题干说法错误；
B．左面和右面看到的形状不相同，原题干说法错误；
C．前面和左面看到的形状不相同，原题干说法错误；
D．前面和右面看到的形状相同，原题干说法正确。
故答案为：D
4．B
【解析】根据从正面、上面看到的形状可知，该几何体一共两层，下面一层分两行，后面一行3个正方形，前面一行1个小正方形，居左；上面一层1个正方形，在下层后排左侧的上面。
一个立体图形从上面看是，从正面看是，这个立体图形是 。
故答案为：B
5．A
【解析】根据题意可知，□表示1个立方体，用表示2个立方体叠加，用■表示3个立方体叠加，然后通过观察几何体正面即可分析解答。
通过观察图形可知，先从正面观察，一层是三个正方形一行，中间正方形上面有一个正方形，然后确定立方体叠加数量，一层左边有一个正方体是□，右边有两个正方体叠加是 ，中间一个是3个立方体的叠加是■，第二层是2个立方体的叠加是 。所以，从正面观察，可画出的平面图形是 。
故答案为：A
【能力提升】
1． 左面 正面 上面
【解析】从不同方向观察一个几何体，得到的图形反映的是该几何体这个方向的特征。根据三视图的情况，确定从哪个方向观察即可。
根据分析可知，从左面和右面看到，从正面和背面看到的是，从上面看是。
即，该立体图形，从左面看是，从正面看是，从上面看是。
2．不能
【解析】根据不同方向观察物体可知，6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，会有多种摆放方法，不能确定这6个小正方体是怎样摆放的。如：前面5个小正方体如图示摆放，剩下1个小正方体可以放在底层从左往右数，第一个小正方体后面，也可以放在第二个小正方体后面，也可以放在第三个小正方体后面。据此解答即可。
如果要求从正面看到的是，不能确定这6个小正方体是怎样摆的。
3． 5 6
【解析】根据从上面看到的形状可知，这个立体图形分前后两排，每排两个；根据从左面看到的形状可知，这个立体图形有上下两层，底层有前后两排，上层只有前面一排，据此画图解答即可。

一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，摆这样的立体图形，最少需要5个小立方块，最多需要6个小立方块。
【点睛】本题主要考查了空间想象能力，也可以利用实物摆一摆。
4．7
【解析】从上面看是说明最底下一层有5个小正方体，从左面看是说明上面一层至少2有个小正方体，据此解答即可。
从上面看是，
说明最底下一层有5个小正方体，
从左面看是，
说明上面一层至少有个小正方体，
5＋2＝7（个）
所以这个组合体至少需要7个小正方体才能摆成。
5．9
【解析】由正面和左面看到的平面图形可知，这个立体图形从正面看第一层最多有8个小正方体，第二层只有1个小正方体，一共需要8＋1＝9个小正方体，据此解答。

8＋1＝9（个）
如图所示，一个立体图形从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭成这样的立体图形，最多需要9个小正方体木块。
【拓展实践】
1．（1）6
（2）见详解
（2）从正面能看到2层4个小正方形，上层有1个且居中，下层有3个；从左面看有2层4个小正方形，上层有1个且居中，下层有3个；从上面能看到有3层5个小正方形，上层有1个且居中；中间有3个；下层有1个且居中；据此画出相应的平面图形。
【解析】（1）1＋5＝6（个）
（2）如图：
2．①A；D；3；A、B、C；②B；C；图见详解。
【解析】①从正面看是图（1）的立体图形有A和D；从左面看是图（2）的立体图形有3个，它们是A、B、C；
②从上面看到的图形相同的是B和C。画图如下：
3．9个
【解析】综合三视图，这个几何体中，根据各层小正方体的个数可得：从俯视图可知：共三行从前往后是3、2、1块，共6块；主视图有三列：左边一列2个，中间是2个，右边一列3个；左视图有两列：只有中间一列三个，
如图，
共有：1＋1＋1＋1＋2＋3
＝4＋2＋3
＝9（个）
答：这个立体图形是由9个小正方体组成的。