初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第6课 战国时期的社会变革获奖课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第6课 战国时期的社会变革获奖课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了核心素养，商鞅虽死秦法犹存等内容，欢迎下载使用。
①知道战国七雄的地理位置，兼并战争等基本史实。（时空观念、史料实证）②知道商鞅变法的内容及意义，认识到改革是社会发展、国家强大的动力。 （历史解释、唯物史观）③知道战国时期经济发展的表现，了解都江堰水利工程，感受我国古代劳动人民的智慧。（家国情怀）
教学重点:商鞅变法的主要内容和历史作用;都江堰。教学难点:战国兼并战争的特点;封建社会的形成
公元前770年～公元前476年（春秋）
公元前475年～公元前221年（战国）
目标导学三：战国时期的经济发展
结合教材P36页内容与春秋相比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪些，完成下面表格。
规模不断 扩大，分工更加细致
逐渐活跃，经济活动得到鼓励和保护，金属货币广泛使用
①铁器使用日趋普遍；②牛耕进一步推广；③兴修水利
青铜铸造业、采矿业、煮盐业、竹木器业、漆器业等
商业发达，货币流通广泛，出现中心城市，大工商业主出现
【史料实证】将上列图片放入不同的展馆。（只写图片序号）
阅读教材P37页内容，填写都江堰相关概况。
（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。——《华阳国志·蜀志》
【史料实证】想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？
影响：解决了洪水泛滥的问题，保障了周边地区的农业灌溉，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
【家国情怀】在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
【时空观念】阅读教材，对比春秋战国形势图，说说其变化之处。
变化一：诸侯国数量不断减少，秦、楚疆域进一步扩大。变化二：晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分。变化三：齐国国君之位被大夫田氏所夺取。
【时空观念】你能把战国七雄正确的填入图中的空白处么？
口诀：齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间
【史料实证】相比于春秋时期，战国时期的战争呈现出哪些特征？
①规模大，参战兵力多；②交战区域广，持续时间长；③伤亡大。
你知道这些历史典故么？他们和哪些战役有关？
想一想：当时的人民面对连绵不断的战争，他们最渴望的是什么？
战争结束，国家统一，社会和平。
争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——《孟子·离娄上》
统治者承认土地私有，改变剥削方式
根本原因：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高政治原因：新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序。军事原因：统治者以求富国强兵，在兼并战争中取胜。（目的）
王室衰微诸侯兼并战争频繁
【唯物史观】思考变法的原因有哪些？
观看视频并结合教材P34页相关史事，回答长平之战有何影响？
影响：为日后秦统一六国奠定了基础
结合教材P35页内容，思考为什么秦、赵两国能成为战国末期最强大的国家？
变法改革：秦国——商鞅变法；赵国——胡服骑射
各国的变法都在不同程度上打击了奴隶主贵族，保护封建地主阶级这对提高劳动人民的生产积极性，解放生产力是有促进作用的。——《中国古代史》
【唯物史观】各国变法说明了什么？
变法改革有利于推动社会进步，是大势所趋。
三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——求贤令
“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。” ——《史记·商君列传》
公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法。
1．确立县制，由国君直接派官吏治理
2．废除贵族的世袭特权
3．建立户籍制度，加强对人民的管理
4．严明法度，禁止私斗
1．废除旧的土地制度(废除井田制）
2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免徭
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
加强对人民的管理，稳定社会
确立了封建地主阶级土地私有制提高生产积极性（最体现改革的性质）
提高农民的生产积极性，促进农业经济的发展
1.《看不够的中国史》评价商鞅变法"使分封制下分散的权力高度集中于中央，有利于秦国将全部力量汇聚在一起，使秦国形成了巨大的动员能力。"这主要是基于商鞅变法( )A．确立县制 B．废除井田制 C．统一度量衡 D．奖励军功
2．根据《史记·商君列传》记载："商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。这主要是因为商鞅变法( )A．确立县制 B．奖励生产C．废除井田制 D．废除贵族世袭特权
3．秦国由"血亲复仇、私斗成风"转变为 "勇于公战，怯于私斗"的现象，主要源于商鞅变法中( )A．确立县制 B．奖励耕织C．改革户籍 D．严明法度
4．在商鞅变法的内容中，奠定了封建经济基础，即建立封建土地私有制的是( )A．废除井田制，允许土地自由买卖B．生产粮食、布帛多的人可免除徭役C．对有军功者授予爵位并赏赐土地D．确立县制，由国君直接派官吏治理
5．对努力从事耕织的人，给予免除徭役的奖励，招募无地的农民到秦国垦荒，并给予优厚的待遇。这反映了商鞅变法( )A．确立县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．允许土地自由买卖
6．下图是上海博物馆镇馆国宝之一"商鞅方升"，这一宝藏可用来印证商鞅变法的措施是( )A．确立县制 B．废除井田C.统一度量衡 D.奖励军功
7．战国时期，"（秦）民之见战也，如饿狼之见肉"，秦国军队因此被称为"虎狼之师"。这种现象的出现是由于商鞅变法( )A．确立县制B．严明法度C．鼓励耕织D．奖励军功
商鞅变法之后十年 “ 秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。”百年 长平之战，坑赵卒四十万。（前260年）百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年）
使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
【唯物史观】请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？对此你有何感悟和启示？
①成功了，商鞅虽死，但变法使得秦国国力大为增强，军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础。 ②改革不是一帆风顺的；改革是推动社会进步的强大动力。
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…… ——《战国策·秦策一》
从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？
特点：公正无私，严格执法；不畏强权，论功行赏。
【历史解释】商鞅变法取得成功的原因有哪些？
①顺应了历史发展的潮流； （根本原因）②秦孝公的支持； ③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺牲的品质。