初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)第二章 地图第二节 地形图的判读精品课件ppt

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)第二章 地图第二节 地形图的判读精品课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了等高线地形图，陡崖等高线重叠等内容，欢迎下载使用。
海拔（绝对高度）：地面上某个点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个点高出另一个地点的垂直距离。（海拔之差）
问题1：根据地图和资料，知道等高线地形图的特点，掌握等高线地形图的判读。任务1.依据资料，说说海拔与相对高度的含义及关系。
任务2了解等高线地形图的绘制过程和等高线地形图的特点
等高线：一个区域内海拔相同的各点相连的线 等高距：相邻两条等高线之间的相对高度
同一条等高线上的各点，海拔数值_______。
海拔不同的等高线一般不________。
在同一等高线地形图上，等高线越 ，坡度越陡，等高线越 ，坡度越缓。
任务3 读图，分析坡度的陡缓和等高线疏密之间的关系。
任务1：山体部位有哪些
等高线的形态、疏密程度等是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。左图是某等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。
1.识别图中①～⑦表示的地形部位。2.比较图中④和⑥的坡度差异。
①山顶/山峰 ②陡崖 ③山顶/山峰 ④山脊 ⑤山谷 ⑥山脊 ⑦鞍部
④等高线稀疏，坡度缓；⑥等高线密集，坡度陡。
任务2：利用等高线地形图，解决实际中遇到的问题，评价等高线地形图的实践意义。
1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙三条支流中，哪条不存在，并说出理由？2.怎么在图中判断河流流向？说出图中河流丁段的流向？
①由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。
②乙不存在，乙位于山脊，无法汇水。
任务3利用本节课所学知识，思考并阐述选址的原因，与同学们交流。