历史七年级上册（2024）第7课 百家争鸣教学设计

这是一份历史七年级上册（2024）第7课 百家争鸣教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
大家好！今天我说课的内容是部编 2024 版历史七年级上册第二单元《第 7 课 百家争鸣》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思这八个方面进行说课。
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本课是七年级上册历史第二单元的重要内容，上承战国时期的社会变革，下启秦汉时期的统一多民族国家的建立和巩固。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对中国古代文化的发展产生了深远的影响。通过学习本课，学生可以了解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物和思想主张，以及百家争鸣的历史意义。
（二）教材内容
本课主要包括三个子目：“老子与道家”“孔子与儒家”“百家争鸣的影响”。
1.“老子与道家” 介绍了老子的生平、著作《道德经》以及道家的思想主张，如道的概念、无为而治、辩证法等。
2.“孔子与儒家” 讲述了孔子的生平、教育成就和政治主张，以及儒家的思想核心 “仁” 和 “礼”。还介绍了孟子和荀子对儒家思想的发展。
3.“百家争鸣的影响” 阐述了百家争鸣的历史背景、主要学派及其代表人物，以及百家争鸣对中国古代文化和思想发展的重要影响。
二、学情分析
（一）知识基础
七年级的学生在小学阶段已经接触过一些中国古代历史和文化的知识，对孔子、老子等历史人物有一定的了解。但是，他们对百家争鸣的背景、主要学派及其思想主张的理解还比较肤浅。
（二）认知能力
七年级学生的思维能力正在从形象思维向抽象思维过渡，具有一定的分析和归纳能力。但是，他们对于历史事件和现象的理解还需要借助具体的事例和形象的描述。
（三）学习特点
七年级学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物。在教学中，可以通过生动有趣的故事、图片和视频等资料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物和思想主张。
2.掌握孔子的教育成就和政治主张，以及儒家的思想核心 “仁” 和 “礼”。
3.理解百家争鸣对中国古代文化和思想发展的重要影响。
（二）过程与方法目标
1.通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，培养学生的自主学习能力和历史思维能力。
2.通过小组讨论和课堂展示等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.认识到百家争鸣是中国历史上一次思想解放运动，培养学生的创新精神和批判思维。
2.感受中国古代文化的博大精深，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.孔子的教育成就和政治主张，以及儒家的思想核心 “仁” 和 “礼”。
2.百家争鸣的主要学派及其代表人物和思想主张。
（二）教学难点
1.理解百家争鸣对中国古代文化和思想发展的重要影响。
2.分析不同学派思想主张的异同点。
五、教学方法
（一）教法
1.讲授法：讲解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物和思想主张。
2.问题导学法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的历史思维能力。
3.史料分析法：运用史料，引导学生分析和理解历史事件和现象，培养学生的史料实证意识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。
（二）学法
1.自主学习法：学生通过阅读教材、观察图片和分析史料等活动，自主学习本课内容。
2.合作学习法：学生通过小组讨论和课堂展示等活动，合作学习本课内容。
3.探究学习法：学生通过思考和探究问题，培养自己的历史思维能力和创新精神。
六、教学过程
（一）导入新课
通过播放一段关于百家争鸣的视频，引出本课的主题 —— 百家争鸣。提问学生：“你知道百家争鸣是什么吗？” 引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课
1.老子与道家
（1）介绍老子的生平。讲述老子的出生地、生活年代和主要事迹。
（2）讲解《道德经》。介绍《道德经》的主要内容和思想主张，如道的概念、无为而治、辩证法等。
（3）分析道家思想的影响。阐述道家思想对中国古代文化和哲学的影响，以及在现代社会中的价值。
2.孔子与儒家
（1）讲述孔子的生平。介绍孔子的出生地、生活年代和主要事迹，如创办私学、周游列国等。
（2）分析孔子的教育成就。包括教育对象、教育方法、教育内容等方面的成就。
（3）讲解孔子的政治主张。阐述孔子的 “仁” 和 “礼” 的思想内涵，以及他对统治者的建议。
（4）介绍孟子和荀子对儒家思想的发展。讲述孟子的 “仁政” 思想和荀子的 “性恶论”。
3.百家争鸣的影响
（1）阐述百家争鸣的历史背景。从政治、经济、文化等方面分析百家争鸣产生的原因。
（2）介绍百家争鸣的主要学派及其代表人物。包括儒家、道家、墨家、法家、兵家等学派的代表人物和思想主张。
（3）分析百家争鸣对中国古代文化和思想发展的重要影响。从思想、文化、教育等方面阐述百家争鸣的历史意义。
（三）课堂小结
1.总结本课的主要内容：老子与道家、孔子与儒家、百家争鸣的影响。
2.强调百家争鸣是中国历史上一次思想解放运动，对中国古代文化和思想的发展产生了深远的影响。
（四）课堂练习
1.选择题：考查学生对本课基础知识的掌握情况。
2.材料分析题：考查学生对史料的分析和理解能力。
（五）布置作业
1.完成课后练习。
2.查阅资料，了解更多关于百家争鸣的历史故事和人物，写一篇小短文介绍一位你喜欢的学派代表人物。
七、板书设计
第 7 课 百家争鸣
一、老子与道家
1.生平
2.《道德经》
3.思想主张
4.影响
二、孔子与儒家
1.生平
2.教育成就
3.政治主张
4.孟子和荀子的发展
三、百家争鸣的影响
1.背景
2.主要学派及其代表人物
3.历史意义
八、教学反思
在本课的教学中，我通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，部分学生参与度不高等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。
以上就是我对《第 7 课 百家争鸣》的说课内容，不足之处，敬请各位评委和老师们批评指正。谢谢大家！