人教版（2024）七年级上册（2024）第7课 百家争鸣导学案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第7课 百家争鸣导学案，共5页。学案主要包含了课前导学，习题练习等内容，欢迎下载使用。
一、老子和《道德经》
1.老子简介
（1）老子，姓李，名耳，字聃，春秋后期 国人。
（2）他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。
2.老子的思想主张
（1）核心：老子思想的核心是“ ”
（2）哲学：事物都有对立面，对立的双方能相互转化
（3）处世：老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
（4）政治：主张“ ”，追求“ ”的理想社会。
3.老子的地位
（1）老子是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。
（2）他的学说集中在《老子》一书中，这部书又称《 》，是道家的经典，充满着哲理和东方智慧。
二、孔子和儒家学说
1.孔子生平
·孔子是 后期鲁国人，出身下层没落贵族。
·他从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学。
·孔子中年后曾在鲁国从政，但时间不长，不久便周游列国，宣扬自己的政治主张，却不为各国采纳。
·孔子在晚年回到家乡，主要从事 ，整理编订文化典籍。
2.孔子的思想主张
（1）核心思想：“ ”。
（2）政治主张：恢复周礼；“为政以德”；反对
积极意义：①提高劳动人民的身份地位，促进生产的发展；
②有助于调节社会人际关系，促进社会稳定。
3.孔子的教育成就
（1）创办 ，主张“有教无类”；
（2）在教学中注重 教育和文化知识教育；
（3）提出一系列教学原则和方法；
4.孔子的文化贡献
·孔子在晚年精心整理和修订古代重要典籍
·整理和编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》《 》《礼》《易》《乐》（编订六经）
5.孔子的历史地位
·孔子的言行，被他的弟子整理成《 》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。
·他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。
·他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
三、战国时期的百家争鸣
1.百家争鸣的定义
“百家”：泛指数量多。产生了儒、道、 、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派。
“争鸣”：指各学派互相诘难、批驳。
“百家争鸣”：是指战国时诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同的见解，著书立说，广收门徒，互相诘难批驳，彼此吸收融合，形成百家争鸣局面。
2.百家争鸣的背景
根本原因：社会大
3.代表
（1）儒家孟子：主张实行“ ”；反对一切非正义的战争。
儒家荀子：主张实行“礼治”，礼 并用
（2）墨家墨子：主张“ ”“非攻”；选贤任能；提倡节俭
（3）道家庄子：强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持 独立
（4）法家韩非：强调以法治国；树立 的权威，建立中央集权专制统治。
（5）兵家孙武：兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《 》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。
【习题练习】
1.中医学的形成与发展和中国传统思想紧密相关。中医主张根据时节、气候调节人的作息规律，以达到顺应自然、协调平衡的养生效果。与这一主张关联密切的学派是( )
A.道家B.儒家C.墨家D.法家
2.《论语》有云：“仲尼，日月也，”法国学者格扎维埃·瓦尔特评价他正是中华之“华”的源泉，只要借助他，这道“光华”就将“永恒”！这道“光华”就能超越国家的疆界，肩负启迪人类的神圣使命。据此判断“他”是( )
A.老子B.孔子C.孟子D.韩非子
3.通过对百家争鸣的学习，小王领略了古代先贤的救世情怀，他以诸子百家的“爱”为主题整理笔记（下图）。笔记中①②③依次可填( )
A.庄子、孔子、韩非子B.庄子、韩非子、孔子
C.韩非子、孟子、墨子D.孔子、墨子、韩非子
4.有学者认为，人过多地干预社会秩序则生乱，各级政府官员既要抛弃各种政绩主义和形式主义，也要宽刑简政、轻徭薄赋、与民休息。这位学者推崇的是( )
A.儒家的仁政思想B.墨家的兼爱思想
C.道家的无为思想D.法家的法治思想
5.下表人物主张的共同之处是( )
A.无为而治B.以法治国C.关注民生D.尊崇儒术
6.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》( )
A.文笔清新节奏明快B.内容通俗易懂
C.蕴含朴素科学意识D.韵律典雅优美
答案以及解析
【课前导学】
一、1.（1）楚 2.（1）道
无为而治 小国寡民
（2）道德经
二、1.春秋 教育
（1）仁 （2）苛政
（1）私学 （2）道德
春秋 5.论语
三、1.墨 2.变革
3.（1）仁政 法
（2）兼爱 （3）人格 （4）君主 （5）孙子兵法
【习题练习】
1.答案：A
解析：本题考查的主要知识点为：道家的思想。A.道家学派认为“道”是世界的本源，一切要顺应自然，主张无为而治，与题干中的“顺应自然、协调平衡”相符，故A选项正确；B.儒家思想的核心是“仁”，主张以德治国，与题意无关，故B选项错误；C.墨家的主张主要有“兼爱”“非攻”“节俭”“尚贤”，与题意无关，故C选项错误；D.法家的主张是“法”“术”“势”，主张以法治国，与题意无关，故D选项错误。故选：A。
2.答案：B
解析：本题考查孔子。根据“仲尼，日月也”“超越国家的疆界，肩负启迪人类的神圣使命”可知，材料里的“他”是孔子。孔子，名丘，字仲尼，是我国春秋后期的思想家、政治家、教育家。故选B。
3.答案：D
解析：本题考查百家争鸣。结合所学可知，孔子重视道德规范；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张以法治国。故选D。
4.答案：C
解析：本题考查道家的无为思想。无为，即“不妄为”，材料中“人过多地干预社会秩序则生乱”“要宽刑简政、轻徭薄赋、与民休息”符合道家的无为思想，C正确。儒家的“为政以德”思想强调统治者只有实行仁政，才能使民众心悦诚服，社会才能安定，排除A；墨家主张“兼爱”，消除亲疏、贵贱的分别，同等地去爱所有的人，排除B；法家反对空谈仁义，强调以法治国，排除D。故选C。
5.答案：C
解析：本题考查孔子、墨子的思想。据“统治者不能忽视民众的切身利益”“统治者厉行节约，以此减轻人民负担”可知，孔子和墨子的主张共同之处是关注民生，维护人民的利益，C项正确。无为而治是老子的主张，排除A项；以法治国是法家的主张，排除B项；尊崇儒术是汉武帝的大一统措施，排除D项。故选C。
6.答案：C
解析：根据“不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念”可知，《诗经》注意到动植物与生长环境之间的关系，有选良种的概念，蕴含朴素科学意识。
老子爱个人，求与世无争
①________爱亲族，重道德规范
②________爱天下，倡兼爱非攻
③________爱君主，谋以法治国
人物
主张
孔子
统治者不能忽视民众的切身利益
墨子
统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”