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    统编版 高中语文 必修上册 第三单元 8.3乐与诗的对话——部级精品课《琵琶行》品读课件+教案
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    人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序课前预习ppt课件

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    这是一份人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序课前预习ppt课件,文件包含乐与诗的对话部级精品课《琵琶行》品读PPTpptx、乐与诗的对话部级精品课《琵琶行》品读教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。

    “无声文字有声乐 一曲琵琶响千年”
    【谁言乐女无风骨,抚琴独奏凉州曲】httpsb23.tv/2zIqXtv
    赏读《琵琶行》,体会琵琶女的高超演奏技艺,欣赏诗人化琴声为美妙诗句的生花妙笔,在乐与诗的对话中,探究香山居士泪湿青衫的真正原因。
    《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。《琵琶行》是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
    (1)浔阳江边问琵琶(2)江心聆听琵琶曲(3)江中听诉身世苦(4)同病相怜感慨多(5)重闻琵琶青衫湿
    元和十年的秋景竟是如此的萧瑟,冷清的浔阳江边,荻花瑟索着盘旋而下,和着这送客之景,又平添几分凄凉……离别留下的,只是浸着冷月的江水…… 她抱着琵琶从船里走出,散发着轻微木香的古琵琶半遮住了她那羞涩的脸庞。她轻转琴轴拨动两声,先情后曲,弦弦的琴声中透出凄楚与悲切,似在沉思着,又似在诉说着,随之,心中的无限往事也随着琴音一起浮现出来……
    故事发生的时间、地点、人物和主要经过;概述了琵琶女的身世;说明了本诗的写作动机;定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
    乐为心声,琵琶声中融注了琵琶女身世之感。透过音乐的变化,你听出了琵琶女怎样的遭际和身世?
    (欢快)急切愉悦
    重点朗读第二段音乐描写,请依据诗中的描写,勾画琵琶女演奏的情感变化。
    转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
    赏析最打动你的诗句,可以结合导读单元所讲的诗歌鉴赏方法。
    比喻的手法:音乐高低缓急和情绪变化:
    演奏序幕欢快明朗低沉幽咽高亢激越戛然而止
    (1)序曲——音乐的开始
    转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
    大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
    清脆圆润,高低流转,轻快流畅
    (4)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
    (3)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
    暮去朝来颜色故,老大嫁作商人妇。
    (5)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
    3.小结音乐描写的手法
    (1)以形写声,间关莺语花底滑。 (2)以声喻声,银瓶乍破水浆迸。 (3)以声摹声,大弦嘈嘈如急雨。 (4)以感衬声,唯见江心秋月白。 (5)以情绘声,别有幽愁暗恨生。
    “男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。”琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣,泪洒青衫呢?浓墨重彩的音乐描写对表现诗歌主题有什么作用?
    我从去年辞地京才气横溢大诗人
    自言本是京城女名扬京都女艺人
    元和十年(815年)六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗,藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手,有“擅越职分”之嫌;而且,白居易平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手,在中唐时期专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。
    ①伤琵琶女:“我闻琵琶已叹息,又闻此语重卿卿。”②伤己:诗人才华横溢,誉满天下,而今朝沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂难耐。
    诗人泪洒青衫,主要来自两个方面:
    人悲,己怜,同是天涯沦落人。伤人,伤己,两重感伤交融一体。
    小结 通过琵琶女的自述,白居易的描述,我们不难发现,这两人的人生经历十分相似,琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生,白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技,又尽情地倾述了自己的悲愤之情。是“音乐”将他们联系在一起。
    《琵琶行》的音乐描写不只是一个独立优秀的审美对象。诗人面对琵琶女不是一般的触景伤怀,而是一种惺惺相惜的失路悲鸣。诗人浓墨重彩地描写音乐,刻画琵琶女出众的琵琶技艺、超拔的才华,下文的主题句“同是天涯沦落人”才有了更丰富、更明确、更有感染力的内涵,诗人怀才不遇的失志情怀才分外真切感人。
    琵琶演奏: 诉——读唐诗《琵琶行》有感 作曲:吴元厚
    从乐与诗的对话中,你对《琵琶行》是否又有了新的理解。
    “白香山‘江山琵琶’、韩退之‘颖师琴’、李长吉‘李凭箜篌’, 皆摹写声音至文。韩足以惊天,李足以泣鬼,白足以移人。” ——方式举《李长吉诗集批注》
    是论气势,当推昌黎;论情态,应属乐天;论神奇,自是长吉
    韩愈的以奇崛险怪为特色;李贺诗以神奇瑰诡,耀人心目为特点;白居易诗以通俗平易见称。
    两个话题:“天下有情人”与“天涯沦落人”
    《长恨歌》和《琵琶行》是古代叙事诗的经典之作,也是白居易叙事歌行中不朽的姊妹篇。两首杰作为中国文学提供了“天下有情人”与“天涯沦落人”一对具有普遍生命意义的永恒母题。 请你就两篇叙事诗,谈谈你对两篇文章的看法。
    《长恨歌》是白居易的代表诗作之一,也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。 这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国,后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样,诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过,歌颂和同情中仍暗含讽意。   
    汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。杨家有女初长成,养在深闺人未识。天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起,从此君王不早朝。……后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。……临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
    1.《琵琶行》《李凭箜篌引》《听颖师弹琴》是唐代摹写音乐至文,比较阅读三首诗,你更喜欢哪首诗,请说明理由。 2. 班级开设了经典咏流传诵读吧,请你写一段推荐语,推荐白居易的《琵琶行》,并选取合适的音乐诵读这首诗,说明选取的理由。
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