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初中科学第4节 动物的行为精练
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这是一份初中科学第4节 动物的行为精练，共18页。
【知识点分析】
课堂导入：在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行，蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态，鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素的分泌活动共同协调后完成的。
一.先天性行为
1.先天性行为：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。
2.常见的先天性行为：
【繁殖行为】
婴儿吮奶 企鹅求偶
丹顶鹤育雏 孔雀开屏-求偶
【摄食行为--不同动物食性不同】
【攻击行为--争夺食物、领地、配偶】
【鸟类的迁徙和鱼类的洄游】
【社会行为----动物的群居】
二.后天学习行为
1.定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2.常见的学习行为：
人上课听讲、记笔记、学习劳动技巧，体育活动等
黑猩猩取食 小鬣狗学捕食
3.人的学习行为更加复杂：人不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言文字代替具体刺激，作出反应。例如，人们看见美味食物的文字介绍时，会分泌唾液。这都是人具有高度发达的大脑。
【例题分析】
【例1】下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏B．候鸟迁徙
C．蜘蛛结网D．老马识途
【例2】小金去杭州野生动物园游玩，看到了猴子一系列有趣的行为，以下属于先天性行为的是（ ）
A．猴子骑自行车B．猴子爬到树顶上摘桃子
C．猴子表演“空中走钢丝”D．猴子向游客行礼
【例3】关于生命活动调节的相关概念、关系理解正确的是（ ）
A．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成
B．中枢神经系统由三部分组成：大脑、小脑和脑干
C．捕蝇草受到机械触动会产生捕食运动，属于植物的感应性中的向性运动
D．动物的先天性行为由体内遗传物质决定，学习行为则由后天学习获得，与遗传因素无关
【例4】自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是（ ）
A．熊猫偏爱嫩竹——觅食行为
B．竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为
C．雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为
D．大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为
【例5】下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．动物的行为都是动物的本能B．先天性行为是动物生来就有的
C．“鹦鹉学舌”是它的行为之一D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果
【例6】科学家在20世纪70年代曾做过一次实验，将许多白色方块在草地上排成一长列，然后在1、2、4、6、8……方块上依次放上糖，当科学家放完第10块来到12块时，蜜蜂们早已在那里等侯，受到刺激的科学家跑到14块一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮丧地放下手中的家伙，气愤地说：“鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我！”蜜蜂的这一“智慧”行为属于（ ）
A．先天性行为B．本能C．后天学习行为D．随机性行为
【例7】下面的例子中，不属于动物行为的是（ ）
A．猫静伏于老鼠出没的洞口B．瓢虫遇险时假死
C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
【例8】先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能，以下动物的行为都属于先天性行为的是（ ）
A．飞蛾扑火 鹦鹉学舌B．孔雀开屏 鸟类迁徙
C．蜘蛛结网 老马识途D．小鸡啄食 惊弓之鸟
【例9】下列行为属于先天性行为的是（ ）
驾驶员开车碰到障碍物，会躲避
B．狗所见主人呼唤，会跑到主人身边
C．蜜蜂用舞蹈传递蜜源的信息
D．海狮顶球
【例10】下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
【例11】下列关于先天性行为和学习行为的说法，错误的是（ ）
A．一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B．一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C．一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D．社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
【例12】下列人或动物的行为属于先天性行为的是（ ）
①婴儿吮奶 ②蜜蜂筑巢 ③蜘蛛结网 ④海狮表演
A．①②③④ B．①②④C．②③④D．①②③
【例13】下列行为：①小明听到有人在吆喝卖梅子，嘴里分泌唾液；
②小明看到了青绿色的梅子，分泌唾液；
③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；
④小明想起去年在外婆家吃到过梅子，分泌唾液。
属于先天性行为的是________属于后天学习行为的是________。
【例14】巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做了以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是 （填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是 。
（3）实验④说明 。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗 （填“会”或“不会”）发生流唾液的行为，理由是 。
【例15】科学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 （填“低等”或“高等”）动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
【例16】对比记忆是学习生物的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。（动物行为有：防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等）
① ； ② ； ③ ； ④ 。
动物名称
行为类型
适应性表现
先天性行为
学习行为
美洲乌鸭
觅食行为
将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶
①
栖息树上时酷似枯叶
蚂蚁
②
工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵
青蛙
③
春季高昂鸣叫
鲸
学习行为
在娱乐场中“顶球”
家燕
④
随季节变化而变更栖息地
浙教版八年级上册第三章第四节
动物的行为
【知识点分析】
课堂导入：在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行，蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态，鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素的分泌活动共同协调后完成的。
一.先天性行为
1.先天性行为：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。
2.常见的先天性行为：
【繁殖行为】
婴儿吮奶 企鹅求偶
丹顶鹤育雏 孔雀开屏-求偶
【摄食行为--不同动物食性不同】
【攻击行为--争夺食物、领地、配偶】
【鸟类的迁徙和鱼类的洄游】
【社会行为----动物的群居】
二.后天学习行为
1.定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2.常见的学习行为：
人上课听讲、记笔记、学习劳动技巧，体育活动等
黑猩猩取食 小鬣狗学捕食
3.人的学习行为更加复杂：人不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言文字代替具体刺激，作出反应。例如，人们看见美味食物的文字介绍时，会分泌唾液。这都是人具有高度发达的大脑。
【例题分析】
【例1】下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏B．候鸟迁徙
C．蜘蛛结网D．老马识途
【答案】D
【解析】
“猴子骑车”属于学习行为。
ABC．孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意。
D．老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，D符合题意。
【例2】小金去杭州野生动物园游玩，看到了猴子一系列有趣的行为，以下属于先天性行为的是（ ）
A．猴子骑自行车B．猴子爬到树顶上摘桃子
C．猴子表演“空中走钢丝”D．猴子向游客行礼
【答案】B
【解析】
猴子骑自行车 、 猴子表演“空中走钢丝” 、猴子向游客行礼都是由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，而猴子爬到树顶采摘桃子是由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
【例3】关于生命活动调节的相关概念、关系理解正确的是（ ）
A．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成
B．中枢神经系统由三部分组成：大脑、小脑和脑干
C．捕蝇草受到机械触动会产生捕食运动，属于植物的感应性中的向性运动
D．动物的先天性行为由体内遗传物质决定，学习行为则由后天学习获得，与遗传因素无关
【答案】A
【解析】
A．神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，正确。
B．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，脑包括大脑、小脑和脑干，错误。
C．植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，捕蝇草遇机械刺激会产生捕食是感性运动，错误。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，错误。
【例4】自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是（ ）
A．熊猫偏爱嫩竹——觅食行为
B．竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为
C．雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为
D．大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为
【答案】C
【解析】
A.熊猫偏爱嫩竹，是对食物的选择，属于觅食行为，故A正确。
B.竹节虫的体态和颜色好像树枝，是竹节虫的一种自我保护的行为，属于防御行为，故B正确。
C.雄海象为争夺生活地盘而决斗属于领地行为，故C错误。
D.大雁每年都要往北方飞，属于定期的迁徙行为，故D正确。
【例5】下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．动物的行为都是动物的本能B．先天性行为是动物生来就有的
C．“鹦鹉学舌”是它的行为之一D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果
【答案】A
【解析】
A．先天性行为是动物生来就有的，是动物的一种本能；学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，不是动物的本能，A错误。
B．动物行为从获得的途径来看大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。另一类是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天性学习行为，B正确。
C．“鹦鹉学舌”是它的行为之一，C正确。
D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果，是学习行为，D正确。
【例6】科学家在20世纪70年代曾做过一次实验，将许多白色方块在草地上排成一长列，然后在1、2、4、6、8……方块上依次放上糖，当科学家放完第10块来到12块时，蜜蜂们早已在那里等侯，受到刺激的科学家跑到14块一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮丧地放下手中的家伙，气愤地说：“鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我！”蜜蜂的这一“智慧”行为属于（ ）
A．先天性行为B．本能C．后天学习行为D．随机性行为
【答案】C
【解析】
题干中的“当科学家放完第10块来到第12块时，蜜蜂们早已在那里等候，受到刺激的科学家跑到第14块一看，那里也有蜜蜂在等待”，是蜜蜂出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于后天学习行为。
【例7】下面的例子中，不属于动物行为的是（ ）
A．猫静伏于老鼠出没的洞口B．瓢虫遇险时假死
C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
【答案】C
【解析】
A.猫静伏于老鼠出没的洞口属于捕食行为，故A正确。
B.瓢虫遇险时假死是对外部同伴或者敌害的回应，属于动物的防御行为，故B正确。
C.母兔生下的小兔有黑色和白色不属于动物行为，故C错误。
D.蝙蝠白天栖息于岩壁上属于节律行为，故D正确。
【例8】先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能，以下动物的行为都属于先天性行为的是（ ）
A．飞蛾扑火 鹦鹉学舌B．孔雀开屏 鸟类迁徙
C．蜘蛛结网 老马识途D．小鸡啄食 惊弓之鸟
【答案】B
【解析】
A.飞蛾扑火是动物与生俱来的，属于先天性行为，鹦鹉学舌是学习得到的，属于后天性行为，故A错误。
B.孔雀开屏和鸟类迁徙是动物与生俱来的，属于先天性行为，故B正确。
C.蜘蛛结网是动物与生俱来的，属于先天性行为，老马识途是学习得到的，属于后天性行为，故C错误。
D.小鸡啄食是动物与生俱来的，属于先天性行为，惊弓之鸟是学习得到的，属于后天性行为，故D错误。
【例9】下列行为属于先天性行为的是（ ）
A．驾驶员开车碰到障碍物，会躲避B．狗所见主人呼唤，会跑到主人身边
C．蜜蜂用舞蹈传递蜜源的信息D．海狮顶球
【答案】C
【解析】
ABD．驾驶员开车碰到障碍物，会躲避、狗所见主人呼唤，会跑到主人身边、海狮顶球都是出动物出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，因此不属于先天性行为，错误。
C．蜜蜂用舞蹈传递蜜源的信息是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，正确。
【例10】下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
【答案】C
【解析】
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网，A正确。
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，B正确。
C.学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，C错误。
D．先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，D正确。
【例11】下列关于先天性行为和学习行为的说法，错误的是（ ）
A．一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B．一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C．一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D．社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
【答案】D
【解析】
A．由于动物越高等，学习行为就越强，就越适应环境，一般说，学习行为占比例越大的动物越高等，A正确。
B．学习行为占比例越大的动物越高等，适应环境的能力就越强，B正确。
C．学习行为占比例越大的动物越高等，其大脑就越发达，C正确。
D．社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。如蚁群中分工明确，有工蚁、兵蚁、雄蚁和蚁后等。这种各司其职的行为，是一种社会行为，由体内遗传物质决定，是一种先天性行为，D错误。
【例12】下列人或动物的行为属于先天性行为的是（ ）
①婴儿吮奶 ②蜜蜂筑巢 ③蜘蛛结网 ④海狮表演
A．①②③④ B．①②④C．②③④D．①②③
【答案】D
【解析】
①婴儿吮奶、 ②蜜蜂筑巢、 ③蜘蛛结网都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④海狮表演是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
【例13】下列行为：①小明听到有人在吆喝卖梅子，嘴里分泌唾液；
②小明看到了青绿色的梅子，分泌唾液；
③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；
④小明想起去年在外婆家吃到过梅子，分泌唾液。
属于先天性行为的是________属于后天学习行为的是________。
【答案】 ③ ①②④
【解析】
①小明听到有人在吆喝卖梅子，嘴里分泌唾液，②小明看到了青绿色的梅子，分泌唾液，④小明想起去年在外婆家吃到过梅子，分泌唾液都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。
③小明吃到了酸酸的梅子.分泌唾液是生来就有的.由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．
因此属于先天性行为的是 ③；属于后天学习行为的是 ①②④。
【例14】巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做了以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是 （填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是 。
（3）实验④说明 。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗 （填“会”或“不会”）发生流唾液的行为，理由是 。
【答案】（1）后天学习行为
（2）先响铃声再喂食物，多次重复
（3）条件反射建立后需要不断用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失
（4）会狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替所起到的作用和铃声是一样的
【解析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。所以狗听到铃声分泌唾液是后天学习行为；
（2）最初给狗以铃声刺激不会引起唾液分泌，这是因为铃声与食物无关。从实验可知，使狗建立“铃声−唾液分泌反射”的重要条件是先响铃声再喂食，多次重复；
（3）若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。实验④说明：条件反射建立后需要用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失；
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，推测狗会发生流唾液的行为，理由是：狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替，所起到的作用和铃声是一样的。
【例15】科学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 （填“低等”或“高等”）动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
【答案】（1）学习 生活经验 学习
（2）低等 后天学习 后天学习
【解析】
（1）章鱼第一次捕食时撞到玻璃板上，可见章鱼先天不具备绕过玻璃板捕食的能力。经过多次碰撞后，章鱼学会绕道捕食，在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，这一行为通过生活经验和学习而逐渐建立起来的行为活动。
（2）猴子属于哺乳动物，章鱼属于软体动物，哺乳动物比软体动物更高等。上述实验证明，章鱼等低等动物也可以形成学习行为。猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食，可见高等动物的后天学习行为更复杂。
【例16】对比记忆是学习生物的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。（动物行为有：防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等）
① ； ② ； ③ ； ④ 。
【答案】
【解析】
防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，枯叶蝶栖息树上时酷似枯叶属于防御行为．
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如蚂蚁，就有明确的分工．
繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙春季高昂鸣叫属于繁殖行为．
迁徙行为是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节，家燕随季节变化而变更栖息地，属于迁徙行为．
动物名称
行为类型
适应性表现
先天性行为
学习行为
美洲乌鸭
觅食行为
将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶
①
栖息树上时酷似枯叶
蚂蚁
②
工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵
青蛙
③
春季高昂鸣叫
鲸
学习行为
在娱乐场中“顶球”
家燕
④
随季节变化而变更栖息地
【知识点分析】
课堂导入：在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行，蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态，鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素的分泌活动共同协调后完成的。
一.先天性行为
1.先天性行为：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。
2.常见的先天性行为：
【繁殖行为】
婴儿吮奶 企鹅求偶
丹顶鹤育雏 孔雀开屏-求偶
【摄食行为--不同动物食性不同】
【攻击行为--争夺食物、领地、配偶】
【鸟类的迁徙和鱼类的洄游】
【社会行为----动物的群居】
二.后天学习行为
1.定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2.常见的学习行为：
人上课听讲、记笔记、学习劳动技巧，体育活动等
黑猩猩取食 小鬣狗学捕食
3.人的学习行为更加复杂：人不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言文字代替具体刺激，作出反应。例如，人们看见美味食物的文字介绍时，会分泌唾液。这都是人具有高度发达的大脑。
【例题分析】
【例1】下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏B．候鸟迁徙
C．蜘蛛结网D．老马识途
【例2】小金去杭州野生动物园游玩，看到了猴子一系列有趣的行为，以下属于先天性行为的是（ ）
A．猴子骑自行车B．猴子爬到树顶上摘桃子
C．猴子表演“空中走钢丝”D．猴子向游客行礼
【例3】关于生命活动调节的相关概念、关系理解正确的是（ ）
A．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成
B．中枢神经系统由三部分组成：大脑、小脑和脑干
C．捕蝇草受到机械触动会产生捕食运动，属于植物的感应性中的向性运动
D．动物的先天性行为由体内遗传物质决定，学习行为则由后天学习获得，与遗传因素无关
【例4】自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是（ ）
A．熊猫偏爱嫩竹——觅食行为
B．竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为
C．雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为
D．大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为
【例5】下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．动物的行为都是动物的本能B．先天性行为是动物生来就有的
C．“鹦鹉学舌”是它的行为之一D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果
【例6】科学家在20世纪70年代曾做过一次实验，将许多白色方块在草地上排成一长列，然后在1、2、4、6、8……方块上依次放上糖，当科学家放完第10块来到12块时，蜜蜂们早已在那里等侯，受到刺激的科学家跑到14块一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮丧地放下手中的家伙，气愤地说：“鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我！”蜜蜂的这一“智慧”行为属于（ ）
A．先天性行为B．本能C．后天学习行为D．随机性行为
【例7】下面的例子中，不属于动物行为的是（ ）
A．猫静伏于老鼠出没的洞口B．瓢虫遇险时假死
C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
【例8】先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能，以下动物的行为都属于先天性行为的是（ ）
A．飞蛾扑火 鹦鹉学舌B．孔雀开屏 鸟类迁徙
C．蜘蛛结网 老马识途D．小鸡啄食 惊弓之鸟
【例9】下列行为属于先天性行为的是（ ）
驾驶员开车碰到障碍物，会躲避
B．狗所见主人呼唤，会跑到主人身边
C．蜜蜂用舞蹈传递蜜源的信息
D．海狮顶球
【例10】下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
【例11】下列关于先天性行为和学习行为的说法，错误的是（ ）
A．一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B．一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C．一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D．社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
【例12】下列人或动物的行为属于先天性行为的是（ ）
①婴儿吮奶 ②蜜蜂筑巢 ③蜘蛛结网 ④海狮表演
A．①②③④ B．①②④C．②③④D．①②③
【例13】下列行为：①小明听到有人在吆喝卖梅子，嘴里分泌唾液；
②小明看到了青绿色的梅子，分泌唾液；
③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；
④小明想起去年在外婆家吃到过梅子，分泌唾液。
属于先天性行为的是________属于后天学习行为的是________。
【例14】巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做了以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是 （填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是 。
（3）实验④说明 。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗 （填“会”或“不会”）发生流唾液的行为，理由是 。
【例15】科学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 （填“低等”或“高等”）动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
【例16】对比记忆是学习生物的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。（动物行为有：防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等）
① ； ② ； ③ ； ④ 。
动物名称
行为类型
适应性表现
先天性行为
学习行为
美洲乌鸭
觅食行为
将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶
①
栖息树上时酷似枯叶
蚂蚁
②
工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵
青蛙
③
春季高昂鸣叫
鲸
学习行为
在娱乐场中“顶球”
家燕
④
随季节变化而变更栖息地
浙教版八年级上册第三章第四节
动物的行为
【知识点分析】
课堂导入：在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行，蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态，鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素的分泌活动共同协调后完成的。
一.先天性行为
1.先天性行为：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。
2.常见的先天性行为：
【繁殖行为】
婴儿吮奶 企鹅求偶
丹顶鹤育雏 孔雀开屏-求偶
【摄食行为--不同动物食性不同】
【攻击行为--争夺食物、领地、配偶】
【鸟类的迁徙和鱼类的洄游】
【社会行为----动物的群居】
二.后天学习行为
1.定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2.常见的学习行为：
人上课听讲、记笔记、学习劳动技巧，体育活动等
黑猩猩取食 小鬣狗学捕食
3.人的学习行为更加复杂：人不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言文字代替具体刺激，作出反应。例如，人们看见美味食物的文字介绍时，会分泌唾液。这都是人具有高度发达的大脑。
【例题分析】
【例1】下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏B．候鸟迁徙
C．蜘蛛结网D．老马识途
【答案】D
【解析】
“猴子骑车”属于学习行为。
ABC．孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意。
D．老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，D符合题意。
【例2】小金去杭州野生动物园游玩，看到了猴子一系列有趣的行为，以下属于先天性行为的是（ ）
A．猴子骑自行车B．猴子爬到树顶上摘桃子
C．猴子表演“空中走钢丝”D．猴子向游客行礼
【答案】B
【解析】
猴子骑自行车 、 猴子表演“空中走钢丝” 、猴子向游客行礼都是由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，而猴子爬到树顶采摘桃子是由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
【例3】关于生命活动调节的相关概念、关系理解正确的是（ ）
A．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成
B．中枢神经系统由三部分组成：大脑、小脑和脑干
C．捕蝇草受到机械触动会产生捕食运动，属于植物的感应性中的向性运动
D．动物的先天性行为由体内遗传物质决定，学习行为则由后天学习获得，与遗传因素无关
【答案】A
【解析】
A．神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，正确。
B．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，脑包括大脑、小脑和脑干，错误。
C．植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，捕蝇草遇机械刺激会产生捕食是感性运动，错误。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，错误。
【例4】自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是（ ）
A．熊猫偏爱嫩竹——觅食行为
B．竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为
C．雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为
D．大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为
【答案】C
【解析】
A.熊猫偏爱嫩竹，是对食物的选择，属于觅食行为，故A正确。
B.竹节虫的体态和颜色好像树枝，是竹节虫的一种自我保护的行为，属于防御行为，故B正确。
C.雄海象为争夺生活地盘而决斗属于领地行为，故C错误。
D.大雁每年都要往北方飞，属于定期的迁徙行为，故D正确。
【例5】下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．动物的行为都是动物的本能B．先天性行为是动物生来就有的
C．“鹦鹉学舌”是它的行为之一D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果
【答案】A
【解析】
A．先天性行为是动物生来就有的，是动物的一种本能；学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，不是动物的本能，A错误。
B．动物行为从获得的途径来看大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。另一类是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天性学习行为，B正确。
C．“鹦鹉学舌”是它的行为之一，C正确。
D．大象能“吹口琴”是后天学习的结果，是学习行为，D正确。
【例6】科学家在20世纪70年代曾做过一次实验，将许多白色方块在草地上排成一长列，然后在1、2、4、6、8……方块上依次放上糖，当科学家放完第10块来到12块时，蜜蜂们早已在那里等侯，受到刺激的科学家跑到14块一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮丧地放下手中的家伙，气愤地说：“鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我！”蜜蜂的这一“智慧”行为属于（ ）
A．先天性行为B．本能C．后天学习行为D．随机性行为
【答案】C
【解析】
题干中的“当科学家放完第10块来到第12块时，蜜蜂们早已在那里等候，受到刺激的科学家跑到第14块一看，那里也有蜜蜂在等待”，是蜜蜂出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于后天学习行为。
【例7】下面的例子中，不属于动物行为的是（ ）
A．猫静伏于老鼠出没的洞口B．瓢虫遇险时假死
C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
【答案】C
【解析】
A.猫静伏于老鼠出没的洞口属于捕食行为，故A正确。
B.瓢虫遇险时假死是对外部同伴或者敌害的回应，属于动物的防御行为，故B正确。
C.母兔生下的小兔有黑色和白色不属于动物行为，故C错误。
D.蝙蝠白天栖息于岩壁上属于节律行为，故D正确。
【例8】先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能，以下动物的行为都属于先天性行为的是（ ）
A．飞蛾扑火 鹦鹉学舌B．孔雀开屏 鸟类迁徙
C．蜘蛛结网 老马识途D．小鸡啄食 惊弓之鸟
【答案】B
【解析】
A.飞蛾扑火是动物与生俱来的，属于先天性行为，鹦鹉学舌是学习得到的，属于后天性行为，故A错误。
B.孔雀开屏和鸟类迁徙是动物与生俱来的，属于先天性行为，故B正确。
C.蜘蛛结网是动物与生俱来的，属于先天性行为，老马识途是学习得到的，属于后天性行为，故C错误。
D.小鸡啄食是动物与生俱来的，属于先天性行为，惊弓之鸟是学习得到的，属于后天性行为，故D错误。
【例9】下列行为属于先天性行为的是（ ）
A．驾驶员开车碰到障碍物，会躲避B．狗所见主人呼唤，会跑到主人身边
C．蜜蜂用舞蹈传递蜜源的信息D．海狮顶球
【答案】C
【解析】
ABD．驾驶员开车碰到障碍物，会躲避、狗所见主人呼唤，会跑到主人身边、海狮顶球都是出动物出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，因此不属于先天性行为，错误。
C．蜜蜂用舞蹈传递蜜源的信息是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，正确。
【例10】下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
【答案】C
【解析】
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网，A正确。
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，B正确。
C.学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，C错误。
D．先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，D正确。
【例11】下列关于先天性行为和学习行为的说法，错误的是（ ）
A．一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B．一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C．一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D．社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
【答案】D
【解析】
A．由于动物越高等，学习行为就越强，就越适应环境，一般说，学习行为占比例越大的动物越高等，A正确。
B．学习行为占比例越大的动物越高等，适应环境的能力就越强，B正确。
C．学习行为占比例越大的动物越高等，其大脑就越发达，C正确。
D．社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。如蚁群中分工明确，有工蚁、兵蚁、雄蚁和蚁后等。这种各司其职的行为，是一种社会行为，由体内遗传物质决定，是一种先天性行为，D错误。
【例12】下列人或动物的行为属于先天性行为的是（ ）
①婴儿吮奶 ②蜜蜂筑巢 ③蜘蛛结网 ④海狮表演
A．①②③④ B．①②④C．②③④D．①②③
【答案】D
【解析】
①婴儿吮奶、 ②蜜蜂筑巢、 ③蜘蛛结网都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④海狮表演是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
【例13】下列行为：①小明听到有人在吆喝卖梅子，嘴里分泌唾液；
②小明看到了青绿色的梅子，分泌唾液；
③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；
④小明想起去年在外婆家吃到过梅子，分泌唾液。
属于先天性行为的是________属于后天学习行为的是________。
【答案】 ③ ①②④
【解析】
①小明听到有人在吆喝卖梅子，嘴里分泌唾液，②小明看到了青绿色的梅子，分泌唾液，④小明想起去年在外婆家吃到过梅子，分泌唾液都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。
③小明吃到了酸酸的梅子.分泌唾液是生来就有的.由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．
因此属于先天性行为的是 ③；属于后天学习行为的是 ①②④。
【例14】巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做了以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是 （填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是 。
（3）实验④说明 。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗 （填“会”或“不会”）发生流唾液的行为，理由是 。
【答案】（1）后天学习行为
（2）先响铃声再喂食物，多次重复
（3）条件反射建立后需要不断用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失
（4）会狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替所起到的作用和铃声是一样的
【解析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。所以狗听到铃声分泌唾液是后天学习行为；
（2）最初给狗以铃声刺激不会引起唾液分泌，这是因为铃声与食物无关。从实验可知，使狗建立“铃声−唾液分泌反射”的重要条件是先响铃声再喂食，多次重复；
（3）若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。实验④说明：条件反射建立后需要用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失；
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，推测狗会发生流唾液的行为，理由是：狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替，所起到的作用和铃声是一样的。
【例15】科学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 （填“低等”或“高等”）动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
【答案】（1）学习 生活经验 学习
（2）低等 后天学习 后天学习
【解析】
（1）章鱼第一次捕食时撞到玻璃板上，可见章鱼先天不具备绕过玻璃板捕食的能力。经过多次碰撞后，章鱼学会绕道捕食，在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，这一行为通过生活经验和学习而逐渐建立起来的行为活动。
（2）猴子属于哺乳动物，章鱼属于软体动物，哺乳动物比软体动物更高等。上述实验证明，章鱼等低等动物也可以形成学习行为。猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食，可见高等动物的后天学习行为更复杂。
【例16】对比记忆是学习生物的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。（动物行为有：防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等）
① ； ② ； ③ ； ④ 。
【答案】
【解析】
防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，枯叶蝶栖息树上时酷似枯叶属于防御行为．
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如蚂蚁，就有明确的分工．
繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙春季高昂鸣叫属于繁殖行为．
迁徙行为是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节，家燕随季节变化而变更栖息地，属于迁徙行为．
动物名称
行为类型
适应性表现
先天性行为
学习行为
美洲乌鸭
觅食行为
将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶
①
栖息树上时酷似枯叶
蚂蚁
②
工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵
青蛙
③
春季高昂鸣叫
鲸
学习行为
在娱乐场中“顶球”
家燕
④
随季节变化而变更栖息地
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