初中科学浙教版八年级上册第4节 动物的行为精品ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级上册第4节 动物的行为精品ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了老虎打斗，动物行为的类型，觅食行为，争斗行为，防御行为，繁殖行为，社群行为，提出问题，作出假设，探究蚂蚁的觅食行为等内容，欢迎下载使用。

生活在各种不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调节下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。
1.举例说明动物的行为。2.能正确区分动物的先天性行为和后天性行为。3.认识研究动物行为的意义。
仔细观察下列图片，想一想，这些行为属于哪种类型？
意义：从环境中获得维持其生存的物质和能量。
动物通过独特方式获取生存所需食物的行为。
　　在动物界中，同种动物个体之间经常为了争夺食物、配偶等而发生争斗，一方或双方以战斗的姿态攻击对方，这种行为叫争斗行为，又叫攻击行为。
意义：提高了种群的整体素质，有利于种群的生存和发展。
动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。
意义：增加了个体和种群生存的机会。
　　动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为。
意义：提高动物的繁殖能力和后代的存活率，有利于种族的延续。
　　群体内的成员有明确的分工合作，共同维持种群的生存和发展。
意义：分工合作，共同维持群体的生存和发展。
蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）有关吗？
蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）有关。
蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）无关。
怎样选择恰当的实验材料，设置对照实验？各种实验材料应如何使用？主要观察记录哪些实验现象，得出结论？ ……
制定计划应注意的问题：
你养过小猫、小狗等宠物吗？
是否有过这样的体会：它们不用你教，就会吃东西，睡觉；但是要想让它们学会到规定的地方去大小便，那可就费劲了。为什么呢？
先天性行为和后天性行为
（1）什么是先天性行为？什么是后天性行为？（2）尝试分析教材内的讨论，你知道哪些是先天性行为，哪些是后天性行为吗？（3）你还能举例吗？（4）先天性行为和后天性行为各有什么特点？
动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，所以又叫学习行为。
动物的一种本能，是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为。
按动物行为的获得过程，动物行为可分为：
判断下列行为是先天性行为还是后天性行为？
母鸡刚刚孵出了雏鸡，雏鸡被拿开了，在它面前出现了两只小猫，失去雏鸡的母鸡竟把两只没有母亲的小猫当成自己的孩子加以抚育。
小猫一生来就会跑到猫妈妈那儿吮吸乳汁。
走迷宫的蚯蚓，在受到多达一百次的电击后，终于学会了直接爬向它喜欢的有食物的潮湿的暗室。
把老鼠关进箱子里，饥饿的老鼠偶然碰到了杠杆得到了食物。多次以后，只要肚子饿了，老鼠就会去按杠杆取食物。
先天性行为和后天性行为的区别
无脊椎动物行为的主要方式
动物越高等，学习能力越强，学习行为越发达
说一说你知道的先天性行为或后天性行为。
不同动物的学习能力有差别吗?有什么样的差别?
动物越高等，接触的环境越复杂，学习行为就越多。
研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
无论哪一种动物行为，都是一个运动、变化的动态过程；
动物的各种行为都是与其生活环境相适应的，对动物的生存和种族延续有重要作用；
每种动物行为的产生，都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统协调作用的结果。
研究动物行为有何意义？
（1）认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有害动物。
（2）为我们寻找新的药物提供重要途径
鹿闹腹泻时常吃槲树的皮和嫩枝
槲树里含有鞣酸，能够止泻
觅食行为防御行为繁殖行为
从动物行为的获得过程，分为：先天性行为和后天性行为
2.下列不属于动物行为的是（ ）A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜
1.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为
3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是 （ ） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
野生动物不是人类的附属品，它们和人类的共同王国是大自然!