小学数学青岛版（2024）四年级上册二 繁忙的工地----线和角优秀ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）四年级上册二 繁忙的工地----线和角优秀ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了核心素养，课时目标，学习任务一，知识链接，拼着画，拆着画，学习任务二，画角的步骤，学习活动，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

明确角有大小，培养学生观察、比较和概括能力。
培养学生动手操作。合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。
体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步 体会通过探索解决问题。
经历用两角器画角的过程，学会用量角器制定度数的角。
掌握两角及画角的方法，初步学会用量角器量，会用量角器画指定度数的角。
引导学生积极参与角的度量活动，在探究量角方法的过程中获得成功的体验，提过数学学习兴趣。
知识链接，感受文化素养。
用三角尺画出下面的角，并说一说你是怎样画的。 30° 90°
你能画出任意度数的角吗？
直接画：30°、45°、60°、90°
30°+45°=75°30°+90°=120°
45°+60°=105°45°+90°=135°
60°+90°=150°
60°-45°=15°45°-30°=15°
你会画一个40°的角吗？
新知构建，完善核心素养。
你会画一个40°的角吗？
（2）点重合、边重合；
用量角器画角的方法：（1）画一条射线，把量角器的中心点与射线的端点重合，和射线重合;（2）在量角器上找到要画的度数的刻度线处点一个点；（3）从射线的端点起，通过所画的点再画出一条射线;（4）在所画的角中标出角的符号及度数。
学以致用，检验目标达成。
（1）量一量三角板中各角的度数。
（3）你能想办法验证自己的发现吗？
三个角的度数分别相等。和是180°。
大、中、小三角形的3个内角度数相等。
2.分别画出75°、105°的角。
20。 30。 85。90。 120。 135。
4.画出与∠1、∠2同样大的角。
提示：先测量角的度数，再画图。
5.画出与∠1、∠2同样大的角。
（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
(2) 将一张圆形纸片对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
可以得到45°，90°，135°，180°，225°，270°，315°，360°的角。