语文五年级下册杨氏之子完美版课文ppt课件

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文化自信：体会文言文行文简要精当的特点，感受文言文的魅力。感受《世说新语》这本文学作品的艺术成就和精练的语言。语言运用：能用自己的话讲述这个故事，体会故事中孩子应对语言的巧妙。思维能力：能在生活中运用巧妙的语言艺术。审美创造：尝试阅读《世说新语》，激发阅读古代优秀文学作品的兴趣。
风趣和幽默是智慧的闪现。
幽默，是精妙的生活艺术。学校正在开展以“谁是幽默大师”为主题的脱口秀活动，让我们带着风趣和幽默的语言走进欢乐的世界。
《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》。
南朝刘义庆编著。内容主要是记载汉至晋宋间一些名士的言行和轶事，多是一些零星的片段，但言简意赅，颇能表现人物的个性。书中记载人物皆实有其人，从中可以了解当时的思想、言行、社会风貌。
姓“杨” 的人可以称为“杨氏”
同学们好，吾乃杨氏之子，年九岁，幸得识君也，欢迎大家来府上做客!
自由读课文，读准字音，读通句子。体会文言文语言的停顿和韵律。回顾学习文言文的方法，试着用自己的话讲讲这个故事。
“禽”造字本义：持网捕鸟。
杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
借助注释，联系上下文，自主理解课文内容，再和同学交流。
杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
◇为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果。◇孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔指（ ）以示儿曰……
在梁国，有一户姓杨的人家，他家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平去拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
我从 中感受到他的聪惠，因为 。
孔君平是晋朝的高官，和杨父关系非常好，常去杨家做客。才九岁的孩子就会端来水果替父招待客人，待人接物大方得体，果然“甚聪惠”。
“未闻孔雀是夫子家禽”
孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！
梅先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”柳先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”黄先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”
杨氏之子梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽
杨氏之子 _ 杨氏子 ， 。孔君平 ， ， 。 ， 。孔 曰：“ 。”儿 ：“ 。”
可以用文言文表演，也可以用白话文表演。尝试表现出孔君平的幽默风趣和杨氏子的机智礼貌。