小学数学3 营养含量优质课件ppt

这是一份小学数学3 营养含量优质课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了你是怎样想的，蛋白质约占36%，列式250×36%，为什么要这样列式呢，×36%，×18%，×25%，23＝123%，－4＝16吨，×40%＝2人等内容，欢迎下载使用。

会解决百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确将百分数化成小数或分数。
通过合作学习，提高学习兴趣。
理解百分数化成小数的方法。
理解并掌握将百分数化成小数或分数的方法。
猜谜语白胖胖，四方方，一块一块摆桌上，能做菜，能做汤，常常吃我有营养。——豆腐
豆腐是由黄豆制成的，而黄豆的营养价值非常高，今天我们就一起来探究黄豆的营养含量。
观察图片，你发现了什么信息?
我发现了蛋白质的含量约占黄豆的36%。
我发现了脂肪的含量约占黄豆的18%。
我发现了碳水化合物的含量约占黄豆的25%。
我发现了黄豆中的蛋白质含量最高。
250g 黄豆中，蛋白质约有多少克？
250×18%＝ 250×25%＝
250g 黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少克？
求一个数的几分之几是多少用乘法计算，百分数也是一种分数，是分母是100的分数，所以也用乘法计算。
我明白了，把百分数看做分数就行了，所以也用乘法计算。
求一个数的几分之几是多少用乘法计算，所以求一个数的百分之几是多少也用乘法计算。
请同学们试着计算蛋白质的含量。
答：250g黄豆中约有90g蛋白质。
我们可以把百分数化成分数、小数就可以计算了。
答：250g黄豆中约有45g脂肪。
答：250g黄豆中约有62.5g碳水化合物。
你会计算百分数的乘法了吗？
再试着计算脂肪和碳水化合物的含量。
37% 25% 300% 62.5%
百分数是怎样化成小数、分数的？
2.分别用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
用百分数表示是 ，用小数表示是 ，用分数表示是 。
（选自教材P45练一练第3题）
1.求一个数的百分之几是多少与求一个数的几分之几是 多少的解题方法相同，都是用乘法计算，用这个数乘 百分之几。2.在计算时，要根据具体情况，先把百分数转化成分数 或小数，再计算。3.百分数化成小数或分数的方法。
1.（1）把下面各百分数化成小数。 150%＝ 53%＝ 62.5%＝ 1.2%＝ 0.4%＝ 38%＝
（2）把下面各百分数化成分数或整数。 120%＝ 400%＝ 2.5%＝ 5%＝ 0.6%＝ 125%＝
0.6253＝62.53%
2.先把下列不是百分数的数化成百分数，再按从大到小排列。 62.5% 0.6253 57% 1.23
40×60%＝24（人）
3.六（1）班有学生40人，在环保知识竞赛中有60%的 人获奖，其中获奖的女生人数占获奖人数的62.5%。 获奖的女生有多少人？
24×62.5%＝15（人）
答：获奖的女生有15人。
4.我国是一个贫水的国家，人均淡水资源量仅为世界人均 淡水资源量的25%。世界人均淡水资源量是9200 m3。我 国人均淡水资源量是多少立方米？
9200×25%＝2300（立方米）
答：我国人均淡水资源量是2300立方米。
5.一堆黄沙有80吨，第一天运走25%，比第二天多运走4吨。 这堆黄沙还剩下多少吨？
80×25%＝20（吨）
答：这堆黄沙还剩下44吨。
80－20－16＝44（吨）
6.（1）六⑵班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？
40×55%＝22（人）
6×50%＝3（人）
（2）奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？
（3）乐乐家共有5人，其中女性占40%，女性有多少人？
（选自教材P45练一练第1题）
（选自教材P45练一练第2题）
作业： 在一次数学竞赛中,获奖人数有160人,其中获得一等奖的占获奖人数的30%,获一等奖的有多少人?