第2章 声现象 章节复习（讲义：4考点+8题型）（含单元检测卷）--【课堂小帮手】2024~2025年初二物理讲与练

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第二章 声现象 章节复习TOC \o "1-2" \h \u  HYPERLINK \l "_Toc7747" 考点1：声音的产生  PAGEREF _Toc7747 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc30253" 题型1：声音的产生与传播  PAGEREF _Toc30253 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc13183" 题型2：速度  PAGEREF _Toc13183 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc28423" 题型3：人耳  PAGEREF _Toc28423 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc23016" 考点2：声音的特性  PAGEREF _Toc23016 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc6410" 题型4：区分音调、响度和因素  PAGEREF _Toc6410 \h 8 HYPERLINK \l "_Toc5055" 题型5：乐音三要素的实验探究  PAGEREF _Toc5055 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc5377" 题型6：用波形图比较声音的特性  PAGEREF _Toc5377 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc12298" 考点3：声的利用  PAGEREF _Toc12298 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc27056" 题型7：声音的利用  PAGEREF _Toc27056 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc9966" 考点4：噪声的危害与控制  PAGEREF _Toc9966 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc20818" 题型8：噪声的危害与控制  PAGEREF _Toc20818 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc2489" 第二章 声现象 单元检测卷  PAGEREF _Toc2489 \h 20考点1：声音的产生1. 声的产生：声是由物体的振动产生的。说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。2. 声的传播：(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）；(3)声音以波的形式向四面八方传播；(4)声音在空气中传播的速度约为340m／s；(5)声音可以传递信息和能量。3. 回声：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S（或人与障碍物的距离至少为17m）。4. 百米赛跑：终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S（约为0.3S）。5. 人类怎样听到声音：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈6.耳聋神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。7.骨传导及实例：声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉，科学上把这样传导方式叫做骨传导。骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。8.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。题型1：声音的产生与传播1．（24-25八年级上·全国·假期作业）“肺活量达人”比赛中，一位达人把一只厚皮气球吹破，同时发出“砰”的一声响，这个响声主要是（　　）A．气球被吹大时振动发出的响声 B．吹气时气球内空气振动发出的响声C．气球破裂时外皮振动发出的响声 D．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声2．（24-25八年级上·全国·假期作业）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　）A．月球上是真空不能传声B．航天员的防护服阻断了声音的传播C．月球上声音传播速度快D．月球上航天员声带无法振动发声3．（24-25八年级上·全国·假期作业）凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ；“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠 传播的。用双手按住把手，嗡嗡声会很快消失，这是因 。4．（24-25八年级上·全国·假期作业）唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说明声音不能在 中传播。 5．（22-23八年级上·上海·期末）声音是由 产生的，声音的传播需要 。下列现象能说明声音产生条件的是 。①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音③敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响候后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线6．（24-25八年级上·全国·假期作业）如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被音叉反复弹开的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。你能解释此现象吗？题型2：速度7．（24-25八年级上·全国·假期作业）运动会上进行百米赛跑，如果终点的计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩（　　）A．少记2.94s B．多出0.294sC．少记0.294s D．无法计算8．（2024·安徽蚌埠·一模）声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想测量声音在一段特殊金属管中传播速度。已知管长为884m，在一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，空气中声速340m/s，声音在金属管中的传播速度是：（　　）A．340m/s B．680m/s C．5200m/s D．2600m/s9．（22-23八年级上·上海·期末）一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收发射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度 米，人耳 （选填“能”或“不能”）听到测量船发射的超声波，这一利用回声测距离的装置被称为 。10．（24-25八年级上·全国·假期作业）小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。小明的平均速度 m/s；如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快 秒。（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）11．（24-25八年级上·全国·假期作业）倒车雷达是汽车泊车或者倒车时的安全辅助装置，提高驾驶的安全性。它的工作原理是在车的后保险杠设置雷达侦测器（超声波感应器），侦测出离车最近的障碍物距离，并发出警笛声来警告驾驶员。声音在空气中的传播速度为340m/s，车子处于静止状态，若侦测器记录信号从发射到接收到信号所经历的时间为2ms（毫秒），则车离障碍物的距离为 m。12．（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了40m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：（1）汽车行驶的速度；（2）声音传播的距离；（3）鸣笛处到山崖的距离。13．（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？（2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？（3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？14．（22-23八年级上·四川内江·期中）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到汽车反射回的信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到汽车反射回的信号用时0.4s，若汽车接收到两次信号的时间间隔是1.7s，超声波的速度是340m/s。则：（1）汽车遇到第一次测速信号时离测速仪有多远？（2）测得该汽车的行驶速度是多少？题型3：人耳15．（19-20八年级下·浙江宁波·期中）如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　）A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波16．（23-24八年级上·湖南永州·期中）下面关于声现象的表述正确的是（　　）A．安装噪声检测装置可以减弱噪音B．0dB就是没有声音C．只要声音足够大，人肯定能听见D．声可以传递信息，也可以传递能量17．（多选）（20-21八年级上·四川成都·期中）如图所示，小晨同学自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花。做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两口的塑料管中，用嘴吹管的上口，就能发出悦耳的哨声。关于这种哨子，下列说法中正确的是（　　）A．声音是由于管内的空气柱振动而产生的B．能听到哨声，是耳中声带感受到了声波C．吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的音调会改变D．吹哨时，用更大的力吹，哨声的音色会改变18．（22-23八年级上·广东惠州·期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果在2min内翅膀振动了600次，其频率是 ，人类 （填“能”或“不能”）听到该频率的声音；由于同一个声音传到人双耳的时间、强弱和其他特征会有微小的差别，因此人们就能判断声源的位置，这就是 效应。19．（20-21八年级上·湖北十堰·期中）“十堰好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，减弱噪声的方法是 。女高音歌手正在低声吟唱，这个低是指 。现场有一名听力障碍人士带有助听器，助听器是利用 原理制成的。20．（19-20八年级上·广东惠州·期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s 内振动了 次，频率是 ，人类 （填“能”或“不能”）听到该频率的声音；若小明听到该昆虫飞行的声音便能判断出昆虫所在的大概位置，这是利用了 效应。考点2：声音的特性1. 频率：每秒内物体振动的次数叫做频率，频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。2. 超声波和次声波：高于20000HZ的声音叫做超声波，低于20HZ的声音叫做次声波；大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。3. 人耳听觉范围：20Hz---20000Hz4. 音调：(1)频率越大，音调越高；(2)长而粗的弦，发声的音调低；(3)短而细的弦，发声的音调高；(4)绷紧的弦，发声的音调高；(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。“这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。5. 响度：(1)振幅越大，响度越大；(2)距声源越近，响度越大。“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。6. 音色：不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。题型4：区分音调、响度和因素21．（2024·四川自贡·中考真题）2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的是（　　）A．现场的听众听到的鼓声是噪音B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高22．（2024·四川宜宾·中考真题）“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率23．（24-25八年级上·全国·假期作业）二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（　　）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高B．二胡的音色与其材料、结构无关C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度24．（多选）（23-24八年级上·河北承德·期中）中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多生动形象的诗句，我们鉴赏这些优美诗句的同时常常能体会出其中蕴含的物理知识。对下列诗句中的现象解释正确的是（　　）A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高声语”是指声音的音调高B．“绿树阴浓夏日长”——“阴浓”是光的直线传播形成的C．“夜半钟声到客船”——钟发出声音通过液体传给诗人D．“两岸青山相对出”——说明了运动与静止具有相对性25．（24-25八年级上·全国·课前预习）学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，做成了一个小吸管乐器。如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的 会产生声音；管的长短不同，发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）就不同。小明家还装了一个噪声监测仪（如图），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：36 。26．（24-25八年级上·全国·课前预习）如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出的声音是由空气柱 产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的 不同。题型5：乐音三要素的实验探究27．（23-24八年级上·山东烟台·期中）在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验。 （1）如图甲所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明 ，这种物理研究方法叫 法；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，这表明 ；（3）如果在月球上进行实验，图 （填“甲”或“乙”）中的乒乓球会被弹开，图 （填“甲”或“乙”）中的乒乓球不会被弹开，这是因为 ；（4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的 不同；接下来他换用塑料尺进行实验，与上述实验相比，声音的 一定会发生改变。（均填“音调”“响度”或“音色”）28．（22-23八年级上·江苏南京·阶段练习）在探究“声音的三个特征”的活动中。（1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选择琴弦编号）；②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 （选填“可行”或“不可行”），原因是 ；③如图（2、3、4、5）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 ，属于噪声的图是 ；（2）如图6所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过 （选填“高”或“低”），不在人听觉范围；（3）如图7所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是 瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是 瓶（选填瓶子序号）；如图8灌水时，声源是 。29．（23-24八年级上·河北保定·期末）在第二课堂学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受很多因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）小华选用了A、D、G三根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；这一过程中主要的研究方法是 。（2）为了验证猜想一，应选用编号为A、 、 的三根琴弦进行实验。（3）表中编号为F的材料的长度和横截面积还没填，为了验证猜想三，必须知道该项内容。那么表中所缺数据长度为 、横截面积为 。30．（23-24八年级上·江苏南京·期末）小华自制了一把简易的吉他，如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接。 她上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou。。。”的频率关系与这把吉他的弦长如下表所示。 （1）木盒的作用是为了放大声音的 ，人们根据声音的 判断演奏的乐器为吉他；（2）弦发声的音调高低与振动的频率的关系是 ；（3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式 。31．（23-24八年级上·福建南平·期中）在学习声学时，小丽同学做了如下实验：  （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫 ；（2）如果将②实验装置搬上月球，则小球 （“会”或“不会”）弹起；（3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 ；A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的（4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声；（5）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，使钢尺振动的 不同，则钢尺发出声音的 就不同。若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨钢尺，钢尺振动的频率不同，则钢尺发出声音的 不同。  32．（23-24八年级上·四川巴中·期中）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。  （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 （选填“固体”、“液体”或“气体”）能够传声；（2）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 停止，发声也停止；（3）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）；②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系；③两位同学还可以选择琴弦 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。题型6：用波形图比较声音的特性33．（24-25八年级上·全国·课前预习）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　）A．乙是噪声，其余的属于乐音B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低C．乙和丁具有不同的音调和音色D．乙和丁的响度、音色、音调都不一样34．（24-25八年级上·全国·假期作业）如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声监测软件和示波器，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为60分贝。以下理解正确的是（　　）A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小C．波形中的“幅值”与声音的音色有关D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小35．（2024·广东广州·二模）用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅，则（　　）A． B． C． D．36．（23-24七年级下·广东广州·期中）如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（　　）A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同37．（2024九年级下·上海·专题练习）声音（响度）的波形图声音的波形振幅大，声音的响度大；声音的波形振幅小，声音的响度小。如图所示， 的响度小， 的响度大。38．（2024九年级下·上海·专题练习）声音（音调）的波形图高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形更稀疏一些，声音的频率低。如图所示， 的音调高， 的音调低。考点3：声的利用1. 声音传递信息的实例：(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；(4)医生用B超为孕妇作常规检查；(5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；(6)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；(7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。2．声音传递能量的实例：(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械；(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。3. 超声波的应用：(1)声呐；（定向性好，传播距离远。）(2)B超；（方向性好，穿透能力强。）(3)超声波测速器。（易于获得较为集中的声能。）题型7：声音的利用39．（24-25八年级上·全国·假期作业）刚竣工的大桥要经过超声波检测是否有结构性裂缝。如图所示，超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波的（　　）A．频率太高 B．速度太快 C．频率太低 D．响度太大40．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）生活中许多实例应用到物理知识，下列四幅图片的说法中，不正确的是（    ）A．图甲所示的实验可以知道真空不能传声 B．图乙所示的噪声强度显示仪可以减弱噪声C．图丙所示的图片表明小提琴和二胡的音色不同 D．图丁中的蝙蝠利用发出的超声波导航41．（24-25八年级上·全国·假期作业）人们对人耳听不到的声波有如下应用：①声呐；②击碎结石；③探伤；④B超；⑤遥测核爆炸。其中，与超声波有关的是： ；与次声波有关的是： 。42．（24-25八年级上·全国·假期作业）蝙蝠利用超声波的回声确定障碍物或飞虫的位置和距离。科学家根据这一原理发明了 。利用这种技术，人们可以探知海洋的深度，获得鱼群或潜艇的信息。43．（24-25八年级上·全国·课前预习）如图所示为狗和大象的发声和听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。蝴蝶发出的声音能被 （选填“狗”或“大象”）听到。这种声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。44．（24-25八年级上·全国·假期作业）在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圈孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。如图所示，对着圆筒发出声音，你在光屏上看到什么现象？这说明什么问题？考点4：噪声的危害与控制1. 噪声：从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。2.分贝：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。3. 噪声的控制：(1) 防止噪声的产生——在声源处减弱；(2) 阻断噪声的传播——在传播过程中减弱；(3) 防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱。题型8：噪声的危害与控制45．（24-25八年级上·全国·假期作业）由于衣服没有放好，在甩干时会引起洗衣机机身剧烈振动，并产生噪声，这时为控制噪声，最合理的做法是（　　）A．把耳朵捂上 B．加水增加洗衣机的自重，减轻洗衣机的振动C．把房间的门关上，防止噪声传到外面 D．将甩干筒内的衣服重新放平46．（2024九年级下·上海·专题练习）噪声强弱的等级人们以 为单位来表示噪声强弱的等级，符号是 。 dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保护听力，声音不能超过 dB。47．（24-25八年级上·全国·假期作业）对于噪声较大的机器，制造一个外壳，把它罩起来，是在 处减弱噪声；在马路和住宅间植树，这是在 中减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在 处减弱噪声。48．（22-23八年级上·上海·期末）降低噪声危害，可以从三方面采取措施：A．控制噪声源；B．控制噪声传播途径；C．保护受噪声影响者。下列实例中分别采取了上述哪些措施？高架道路两旁安装隔音板 。上海外环以内，汽车禁止鸣号 。49．（24-25八年级上·全国·假期作业）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位）。大雪过后噪声监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，你判断在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。50．（24-25八年级上·全国·假期作业）防治噪声可以从三个环节入手。下面一些能起作用的措施中，分别是从哪个环节防治噪声的？（1）摩托车安装消声器；（2）在城市中禁鸣汽车喇叭；（3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰；（4）在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔。第二章 声现象 单元检测卷考试时间：60分钟，满分100分钟；第I卷（选择题）一、单选题（共32分）1．（本题2分）“舞狮”是中国的民间艺术，“狮子”随鼓声在梅花桩上表演，以下关于鼓声说法错误的是（　　）A．鼓声主要是由鼓面的振动产生 B．鼓声是通过空气传播到人耳的C．鼓声以声波的形式传播 D．鼓声的传播不需要介质2．（本题2分）如图所示是两个相同规格的音叉，小敏同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫塑料球被多次弹开。若把该装置搬到月球表面进行实验，用更大的力敲右边的音叉，则（    ）A．泡沫塑料球会被弹开，且振幅比第一次实验大B．泡沫塑料球会被弹开，但振幅比第一次实验小C．泡沫塑料球不会被弹开，但能听到音叉发声D．泡沫塑料球既不会被弹开，也不能听到音叉发声3．（本题2分）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉，在听到声音的同时观察到小球弹开明显的角度。此现象说明（　　）A．小球改变了声音的音色 B．声音是由物体振动产生C．小球放大了声音的响度 D．小球放大了声音的音调4．（本题2分）到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　）A．声的回音 B．人的听觉发生延长C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动5．（本题2分）古诗《春晓》中提到了风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　）A．风声最快 B．雨声最快C．鸟鸣声最快 D．一样快6．（本题2分）如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（　　）A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播7．（本题2分）人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是A．靠骨传导判断的 B．靠双耳效应判断的C．靠发声体的响度和音调判断的 D．靠超声波判断的8．（本题2分）在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（　　）A．该音乐声由行人振动产生 B．该音乐声不能在真空中传播C．乐曲的音色与行人的心情有关 D．乐曲的音调越高响度一定越大9．（本题2分）每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围10．（本题2分）如图所示是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声音，干扰蚊子的感觉和行为，从而达到驱蚊的效果，对于该驱蚊器使用分析正确的是（　　）A．该驱蚊器调至频率最高挡时，声音振幅会增大B．该驱蚊器可以在真空环境使用C．该驱蚊器发出的声音不在人耳能够感受的频率范围内D．该驱蚊器发声时，声音传播的距离越远，声速越小11．（本题2分）中国神曲－冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（　　）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．空气中，声音的传播速度约为3×108m/sD．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调12．（本题2分）编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是（　　）A．悠扬的钟声是由空气的振动产生的B．用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大D．通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以传递能量13．（本题2分）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　）A．甲图，发声的音叉能将乒乓球弹开，说明音叉在振动B．乙图，用大小不同的力拨动刻度尺，听到声音的音调不同C．丙图，将玻璃罩中的空气抽出，听到闹钟发出的声音响度不变D．丁图，放在正在播放音乐的喇叭前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递信息14．（本题2分）2023年12月18日，在甘肃临夏州积石山县发生M6.2级地震，地震产生的次声波往往对人体健康有害。则次声波（　　）A．频率高，人耳听不到 B．频率高，人耳能听到C．频率低，人耳能听到 D．频率低，人耳听不到15．（本题2分）下列选项中，属于在声源处控制噪声的是（　　）A．图甲：工厂用的防噪声耳罩B．图乙：城市道路旁安装隔声板C．图丙：摩托车安装的消声器D．图丁：街道上显示分贝的装置16．（本题2分）校园的清晨，鸟鸣清脆如玉，琴声宛转悠扬，书声朗朗，下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．美妙的琴声不可能是噪声B．鸟鸣声是振动产生的，但振动不一定发声C．用同样的力拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同D．鸟鸣声能够传递信息二、多选题（共12分）17．（本题3分）如图分别是音叉，钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法正确的是（　　）  A．三种乐器发声的响度相同 B．三种乐器发声的音色相同C．三种乐器发声的音调不相同 D．它们发声时，其发声体一定都在振动18．（本题3分）若声音在空气中传播速度为v1，在钢轨中传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　）A．传播速度大小关系为v2>v1B．听到的第一声是在空气中传播的C．钢轨的长度为D．声音沿钢轨传播的时间为19．（本题3分）如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装入质量不同的水，水面高度不同，先用嘴贴着瓶口吹气，再用竹棒敲击玻璃瓶，发出的声音不同，下列判断不正确的是（　　）A．吹气时，音调最低的是CB．敲击玻璃瓶时，音调最高的是AC．吹奏和敲击产生的声波在空气中的传播速度不同D．用大小不同的力敲击同一个瓶子，声音的响度不同20．（本题3分）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。下列说法正确的是（　　）A．甲音调较低B．声源在发甲声音时振动幅度较小C．乙声音的频率超过人听觉的频率范围D．15℃空气中，甲的声速等于乙的声速第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明三、填空题（共16分）21．（本题2分）超声波驱鼠器在通电工作时，发出的超声波和普通声音一样都是由于物体 产生的，它 （选填“可以”或“不可以”）通过空气传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的。22．（本题2分）在2024春节联欢晚会上，歌曲《上春山》的歌词“山上儿童放纸鸢，山下游人纷纷追画船”描绘出大家喜迎春日的生动画面，优美的歌声由演唱者声带 产生，现场观众听到优美的歌声是通过 传到耳朵的。23．（本题2分）利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。24．（本题2分）一辆汽车以25m/s的速度在路面上行驶，在行驶过程中朝对面的山崖鸣笛，在4s后听见回声，这段时间车行驶的距离为 m；在鸣笛时汽车距离山崖有 m。（声速340m/s）25．（本题2分）有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，则井深 m；在井口向井内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到井底的声音，石子下落的平均速度为 m/s。26．（本题2分）在操场上，近处的同学听到了体育老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，原因是： ；想要远处的同学听清楚口令，你的建议是： 。27．（本题2分）中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史。如图是重庆鲁能巴蜀中学文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的 产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。28．（本题2分）2024年春晚，安达乐队演唱蒙古族歌曲节目时，轻拉“马头琴”的琴弓是为了改变声音的 ；2023年12月2日凌晨1时36分，在云南省德宏傣族景颇族自治州芒市西山乡发生了一次5.0级地震，我国地震网是通过接收到的 波来测定地震震级的，从而提前做好疏散预防。四、实验题（共18分）29．（本题9分）小刚同学学习了声现象后，利用家里的小闹铃完成了好多实验探究：（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开。此现象说明 ；（2）之后，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图所示，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明 ；（3）小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 ，小刚用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在 处减弱噪声；（4）接着，他又取了一个鞋盒儿。利用闹小闹铃儿来研究一下泡沫、报纸、衣服哪个材料隔音效果更好。他设计了两个方案：方案一是将小闹铃放到盒子里，然后将盒子放在桌子上，将盒子中先后三次塞上不同材料，再退到离盒子十米的位置，比较听到的声音大小，并收集信息在表一：表一：方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料，然后慢慢远离盒子，直到听不见时，测量盒子与人之间的距离，并记录信息在表二：表二：A．两个方案，哪一个方案设计更合理 ，说出你的理由 ；B．通过合理的设计方案，我们可以发现，三种材料里隔音效果最好的是 ，这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，所以通过今天的探究我们知道了，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在 减弱噪声。30．（本题4分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ；（2）小明实验数据记录如下表，你认为表中空格处应填 ；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。31．（本题5分）小华同学学习了声现象后，进行了一些研究：（1）把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开。此现象说明 ；（2）之后，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内如图所示，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 ；当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明 ；（3）小华将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 ；小华用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在 减弱噪声。五、计算题（共22分）32．（本题6分）某次军演使用无人机对一辆长度为400m，运行速度为72km/h的军用列车进行侦察军演时，列车需要经过长度为1600m的隧道。为了安全，列车向前方鸣笛，2s后听到隧道口处峭壁反射的回声，已知声速为340m/s。求：（1）列车完全通过隧道需要多长时间？（2）列车鸣笛时离隧道口有多远？33．（本题8分）龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第20s时潜至300m的深度并悬停在此处。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过3.8s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求：（1）蛟龙号下潜的速度；（2）悬停处距离海底的深度；（3）若蛟龙号在300m深度处水平前进一段距离后，又以原来下潜速度匀速下潜并同时发射超声波，经过3.6s接到回声信号，那么请计算该海域的深度是多少？34．（本题8分）为解决人类能源危机，我国很多地方都装有风力发电机，利用风带动风扇叶片转动发电，如图甲所示。如图乙是一辆半挂车运载着由湖南龙头企业三一重能韶山叶片工厂生产的风扇叶片在一段平直的高速公路上匀速行驶，速度为20m/s，车身（含风扇叶）总长60m，运输途中需经过一条长900m的隧道，司机在距前方隧道口一定距离处鸣笛，2s后听到隧道口处高山反射的回声。半挂车鸣笛时，一辆以30m/s的速度匀速行驶的A小车的车头恰好出对向隧道口，另一辆B小车在超车道上以25m/s的速度匀速跟随在半挂车后方一段距离，如图丙所示。当A小车的车头与半挂车的车尾齐平时，B小车车头也刚好与半挂车的车尾齐平，车辆在该过程中一直在车道中间沿直线匀速行驶。声音在空气中的速度为340m/s。求：（1）半挂车的车身（含风扇叶）从进入隧道到完全通过隧道所需的时间；（2）半挂车鸣笛时它的车头至隧道口的距离；（3）半挂车鸣笛时A、B两小车车头之间的距离。噪声检测36编号材料长度（cm）横截面积（）编号材料长度（cm）横截面积（）A铜600.76F铜B铜600.89G铜1000.76C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜800.89D钢801.02弦长l/（cm）60484540…频率fa…唱名douruaimifasou…声音声音强弱等级/dB频率/Hz甲100600乙802100材料泡沫衣服报纸声音大小很弱较响较响材料泡沫衣服报纸距离/m6810材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱