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人教版初中物理八年级上册 第二章《声现象》单元测试（原卷+解析卷）
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第二章 声现象 单元测试姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：60分钟）一、单项选择题（36分）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，该实验主要探究（ ）A．音调与振幅的关系 B．声音是否具有速度 C．声音传播的条件 D．声音产生的原因【答案】D【详解】实验中运用转换法通过观察乒乓球是否被弹开得到：声音是由物体的振动产生的，所以该实验是用来探究声音产生的原因，故D符合题意，ABC不符合题意。所以选D。2．下列有关声音的说法，正确的是（ ）A．物体在振动时一定发出声音B．当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到D．声音只能在真空中传播【答案】B【详解】A．声音是由物体振动产生的，物体若在真空中振动，由于没有声音的传播介质，所以不会发出声音的，故A错误；B．声音在同种介质中传播，温度越高，声速越大，当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的，故B正确；CD．声音的传播需要介质，真空不传声。声音能在固体、液、气体中传播，故CD错误。故选B。3．图是神舟十三号乘组返回前，王亚平在空间站用古筝演奏《梦天》的画面。电视观众能够分辨出古筝的声音，是根据声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度【答案】C【详解】不同发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，人们只听琴声就能根据音色分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4．关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量【答案】D【详解】A．太空是真空，不能传声，所以汽车的超声波倒车雷达在太空不能发挥作用，A错误；B．演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的音调，故B错误；C．安装噪声监测仪只能检测噪声，无法减弱或控制噪声，故不可以从声源处控制噪声，C错误；D．敲打鼓面，鼓面发出声音，使得附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故D正确。故选D。5．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（ ）A．能听到声音，说明声音传播不需要介质B．这耳机可以帮助耳膜受损患者听到声音C．这种耳机发声部件的振动停止也能发出声音D．信号的振动频率越高，发出的声音越响亮【答案】B【详解】A．佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过介质传播的，故A错误；B．“骨传导”是通过头骨、颌骨等传播声音的，因此，这种耳机可以帮助耳膜受损患者听到声音，故B正确；C．声音是由物体振动产生的，耳机发声部件的振动停止时，发声也会停止，故C错误；D．信号的振动频率越高，发出声音的音调越高，而不是越响亮，故D错误。故选B。6．如图所示，在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的（ ）A．音调、音色 B．响度、音调 C．响度、音色 D．音调、响度、音色【答案】A【详解】音色反映了声音的品质和特色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小。演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声，是模拟声音的音调和音色，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7．关于如图所示的四幅图的说法不正确的是（ ）A．图甲中，对着气球说话，感觉到气球在振动，说明声音可以传递能量B．图乙中，人隔墙能听到敲墙的声音，说明固体能传声C．图丙中，敲击音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被弹开，实验中乒乓球的作用是将声音放大D．图丁中，两列音叉的波形图说明两个音叉发声时音调不同【答案】C【详解】A．图甲中，对着气球说话时，发声体的能量通过空气传递给气球，使气球振动，说明声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；B．图乙中，固体、气体、液体都能传声，人隔墙能听到敲墙的声音，说明固体能传声，故B正确，不符合题意；C．图丙中，敲击音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被弹开，实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，通过乒乓球的振动证明音叉在振动，故C错误，符合题意；D．图丁中，由两列音叉的波形图可以看出，乙音叉的振动频率大于甲的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，故D正确，不符合题意。故选C。8．编钟是我国的瑰宝。小昕用力分别敲击甲、乙两个不同的编钟后，并用同一个监测器测得它们发出的声音特性如下表。下列说法中正确的是（ ）编钟声音强弱的等级/dB频率/Hz甲50423乙100207A．乙编钟每秒内振动的次数较少 B．甲、乙两编钟音色相同C．乙编钟的音调高 D．甲编钟振动慢【答案】A【详解】ACD．由表中数据可知，乙编钟的频率小，因此每秒内振动的次数较少，音调低，甲编钟频率大，振动的快，音调高，故A正确，CD错误；B．两个不同的编钟发出声音的音色是不同的，故B错误。故选A。9．题图是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形。下列说法中正确的是（ ）A．其中声音音调相同的是图甲和图丙B．其中声音响度相同的是图乙和图丙C．甲、乙、丁三种声音一定是乐音D．丁是噪声，噪声不是由物体的振动产生的【答案】B【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的次数相同，即频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故A错误；B．从图中可以看出，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B正确；C．从物理学角度看，甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，故C错误；D．声音是由物体振动产生的，噪音也是由物体的振动产生的，故D错误。故选B。10．我们身边的世界充满着各种各样的声，我们在生活的很多地方都要利用声，但对声的利用绝不是人类的专利，很多动物都是利用声的高手，如图中的蝙蝠利用声可以在黑暗中判断猎物的位置，以下关于它利用声的介绍正确的是（ ）A．它是利用超声波，因为它具有能量B．它是利用次声波，因为它具有能量C．它是利用超声波，因为它能够传递信息D．它是利用次声波，因为它能够传递信息【答案】C【详解】蝙蝠发出的声波频率在20000Hz和60000Hz之间，属于超声波，蝙蝠利用超声波的回声定位可以在黑暗中判断猎物的位置，这是利用超声波传递信息。故ABD错误，C正确。故选C。11．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：（1）拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（ ）A．方法（1）中是小棒 B．方法（1）中是瓶中的水C．方法（2）中是嘴 D．方法（2）中是瓶中的空气柱【答案】D【详解】AB．拿小棒敲击瓶子时，振动的物体是瓶子和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，声源是瓶子和水。故AB错误；CD．当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越快，音调越高，声源是瓶中的空气柱。故C错误，D正确。故选D。12．一位同学在离一绝壁519m远处吹一口哨，用秒表测得回声时间为3s，此时空气温度为（ ）（表中是声音在不同气温下的速度)A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．10℃【答案】C【详解】声音传播一个来回，所以经过的距离为：s=519m×2=1038m，测得回声时间为3s，则传播速度为：v = eq \f(s,t) = eq \f(1038m,3s) =346m/s根据表格知，此时空气温度为20℃．故选C．二、填空题（每空1分，共8小题，共计28分） 13．如图所示，探究声音的产生与传播实验中：（1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的；（2）乙图中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把小球弹起，该实验能说明声音可以在______中传播，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。（3）实验中，乒乓球的作用是________，这种研究方法叫做 ______（选填“控制变量法”、“等效法”“转换法”成“类比法”）。【答案】（1）振动；（2）空气，不能；（3）将音叉的微小振动放大，转换法。【详解】（1）声音是由于物体的振动产生的，甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。（2）由题知，乙图中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把小球弹起，说明声音可以在空气中传播；月球上是真空，真空不能传声，所以不能看到塑料球弹起。物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。14．在期末考试期间，同学们听到考试铃声就会纷纷进入教室，这个现象说明声音能传递_______（选填“信息”或“能量”）；为了学生能有一个安静的考试环境，在学校周边的马路上通常会安装如图所示的标志，这是在___________减弱噪声。【答案】信息；声源处。【详解】同学们听到考试铃声就会纷纷进入教室，说明声音可以传递信息。在学校周边的马路上安装禁止汽车鸣笛标志，属于在声源处减弱噪声。15．如图是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 _______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；根据图中的测量结果可知此时的环境 ________（选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。【答案】响度，不是。【详解】研究发现，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。在手机上安装的一款工具软件，根据测量结果单位是分贝可知，是用来测量噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，因此最理想的安静环境是30~40dB；为了不影响工作声音不要超过70dB，此时软件显示为71dB，不是较为理想的安静环境。16．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，听到声音是由钢尺______产生的，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同。只改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同。（选填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】振动；响度；音调。【详解】声音是由发声体的振动产生的，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺振动，所以，听到的声音是由钢尺振动产生的。轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即频率不同，则发声音调不同。17．学习了声音知识后，小乐自己制作“水瓶琴”，如图所示。在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越___________。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越___________。【答案】低；高。【详解】由于音调的高低与发声体的振动频率有关，用相同的力敲击瓶子，盛水越多，瓶子振动频率变低，所以发出的声音的音调变低。用嘴依次吹瓶口，瓶中的空气柱越短，空气柱振动越快，即频率越高，所以发出的声音的音调越高。18．如图所示是物理社团的同学们制作的小制作，为了“吹”灭左边的烛焰，可以用力敲击橡皮膜，增大声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），烛焰熄灭，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。【答案】响度；能量。【详解】用力敲击橡皮膜，改变橡皮膜振动的幅度，影响声音的响度；声音既可以传递信息，又可以传递能量，烛焰熄灭，说明声音可以传递能量。19．人们学习物理知识就是想为人类服务，请利用你学习的物理知识回答有关问题：（1）买瓷碗时，人们常会敲一蔽瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_________不同来识别的，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_________；（2）声音在水中的传播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；在月球上，航天员要用对讲机说话的原因是_________；（3）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_________是噪声的波形。【答案】（1）音色，信息；（2）大于，真空中不能传播声音；（3）振动，乙。【详解】（1）音色取决于物体的材料和结构。破碗由于裂缝，结构变化，所以音色变化，因此可以根据声音的音色不同来识别碗是否破裂。声音可以传递信息和能量，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递信息。（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢，因此声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。声音的传播需要介质，在月球上是真空状态，真空不能传声，因此要用对讲机说话。（3）声音是由物体振动产生的，树叶由于被风吹而振动发出哗哗的声音。噪声是由物体做无规则振动产生的，由图可知，图乙的声音振动吴规则，是噪音。20．表中是某些介质的声速。（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟_______、______有关；（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波， 海水的深度是________m；（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较_______，同时听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色）较大；（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递_________；【答案】（1）介质种类，温度；（2）1531；（3）大，响度；（4）能量.【详解】（1）观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；②声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。（2）声音在温度为 25℃的海水中的速度为1531 m/s，声音从海面到海底时间为t=2s/2=1s海水深度为s=vt=1531 m/s×1s=1531 m（3）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明声音是由物体的振动产生的。用不同的力击打音叉，音叉的响度不同，会看到小球被弹开的幅度不同，振幅越大，响度越大。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较大，此时响度也较大。（4）用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递能量。三、实验题（每空1分，共18分）21．为了探究声音的特性，小明设计了下列几个实验. A B C D（1）你认为能够完成音调与什么因素有关的实验是_______，通过探究可知，音调是由发声体振动的_____决定的；A．使纸片接触齿数不同的齿轮 B．用不同的力敲击鼓面；C．将钢尺紧压在桌面上，用不同的力拨动钢尺 D．改变纸片划过梳子的速度（2）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_____越大，鼓声的响度越大；（3）将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的______（填“音调”“音色”或“响度”）变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，能听出声音的_____（填“音调”“音色”或“响度”）发生了变化。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____。【答案】（1）AD，频率；（2）振动，振幅；（3）响度，音调，振动的频率太低。【详解】（1）A．图示中，纸片与齿数不同的齿轮接触时，纸片振动的快慢不同，发声的音调不同，故A符合题意；B．用不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发声的响度不同，故B不符合题意；C．用不同力拨动紧压在桌面上的钢尺，钢尺振动的幅度不同，发声的响度不同，故C不符合题意；D．图示中，改变纸片划过梳子的速度，纸片振动的快慢不同，发声音调不同，故D符合题意。故选AD。发声体振动快慢不同，即振动频率不同，发声的音调也不同，所以音调由发声体振动的频率决定。（2）敲击鼓面发声时，鼓面的小纸团跳动，是因为发声的鼓面在振动。所以鼓声是由鼓面的振动产生的。响度由发声体的振幅决定。用越大的力敲击鼓面，鼓面的振幅就越大，发出声音的响度也越大。（3）用不同大小的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，发声的响度不同。拨动的力变大，钢尺的振幅变大，发声的响度变大。用相同力度拨动伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺的振动快慢不同，其音调也不同。可听声的频率为20Hz到20000Hz。当钢尺伸出桌面的长度超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺，听不到声音，是因为钢尺振动的频率太低了，低于20Hz。22．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是_____；（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_____方案；A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；（3）实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能隔音性能最差的是_______。在两个教室中间的墙体中的空间最好使用________进行填充。【答案】（1）闹钟；（2）B；（3）衣服，泡沫塑料。【详解】（1）音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。（2）在A实验方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；故B符合题意，A不符合题意。故选B。（3）由题中实验数据可知，利用衣服作为填充物时，在很长的距离时听不到声音，所以其隔音效果最差，而利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好，故在两个教室中间的墙体中的空间最好使用泡沫塑料进行填充。23．小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。（1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 _____；（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 _____；（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 _____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；（4）结论：声音的传播需要 _____，真空不能 _____；（5）此实验中，用抽气机抽气 _____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 _____（填序号）得出的结论，这是我们学习的第一个理想实验。A．实验推理； B．实验验证； C．归纳总结。【答案】（1）小；（2）大；（3）小；（4）介质，传声；（5）不能，A。【详解】（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，空气逐渐减小，传播声音的介质减少，会听到铃声逐渐变小。（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，空气逐渐增多，会听到铃声逐渐变大。（3）（4）玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，推理，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了，可以得到声音的传播需要介质，真空不能传声。（5）此实验中，用抽气机抽气不能得到真空，实验的结论是通过实验推理得出的结论，用到实验推理法，故选A。四、计算题（共10分）26．小凡同学在一根直金属管的一端敲一下，小琪同学在金属管的另一端贴近管口听到了两次声响，已知金属管长为1020m，两次声响相隔2.8s，当时空气中的声速是340m/s。（1）第一次声响是通过_______（填“金属管”或“空气”）传来的；（2）声音通过空气中传播到小琪耳中用时多少？（3）声音在金属管中的传播速度为多少？【答案】（1）金属管；（2）3s；（3）5100m/s。【详解】（1）声音在金属管中的传播速度较大，所以第一次声响是通过金属管传来的。（2）声音通过空气中传播到小琪耳中的时间为t1 = eq \f(s,v′)= eq \f(1020m,340m/s) =3s（3）声音在金属管中的传播时间为t2 = t1 -Δt =3s-2.8s=0.2s声音在金属管中的传播速度为v2 = eq \f(s,t2) = eq \f(1020m,0.2s) =5100m/s五、综合题（共6分）25．完成下面的问题：超声波和次声波人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。（1）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_________等特点；（2）宇航员在月球上_________（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离；（3）科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_________（选填字母）；A．B．C．D．（4）大象与猫之间是否能完成招聘中语言沟通吗？_________（选填“能”或“不能”）；（5）大象发声的频率主要是集中在______（选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；（6）如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？______（选填“大象”或“猫”）。【答案】（1）反射能力强；（2）不能；（3）A；（4）不能；（5）次声波；（6）大象.【详解】（1）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。（2）超声波需要在介质中传播，真空中没有介质不能传声，因此不能用超声波声呐测太空的距离。（3）根据s＝vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与海平面的距离越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。（4）由图可知，猫的发声频率范围为760Hz～1500Hz，听觉的范围为60～65000Hz；大象的发声频率范围为14～24Hz，听觉的范围为1～20000Hz；猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音，猫无法听到，故大象和猫无法交流。（5）大象的发声频率范围为14～24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。（6）如果有地震发生，地震发出的是次声波，大象能听到次声波，能感知到地震发出的声是大象。 题型选择题填空题实验题计算题综合题总计题数12831125小题分数362818108100分得分介质v/（m/s）介质v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁（棒）5200材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短
第二章 声现象 单元测试姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：60分钟）一、单项选择题（36分）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，该实验主要探究（ ）A．音调与振幅的关系 B．声音是否具有速度 C．声音传播的条件 D．声音产生的原因【答案】D【详解】实验中运用转换法通过观察乒乓球是否被弹开得到：声音是由物体的振动产生的，所以该实验是用来探究声音产生的原因，故D符合题意，ABC不符合题意。所以选D。2．下列有关声音的说法，正确的是（ ）A．物体在振动时一定发出声音B．当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到D．声音只能在真空中传播【答案】B【详解】A．声音是由物体振动产生的，物体若在真空中振动，由于没有声音的传播介质，所以不会发出声音的，故A错误；B．声音在同种介质中传播，温度越高，声速越大，当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的，故B正确；CD．声音的传播需要介质，真空不传声。声音能在固体、液、气体中传播，故CD错误。故选B。3．图是神舟十三号乘组返回前，王亚平在空间站用古筝演奏《梦天》的画面。电视观众能够分辨出古筝的声音，是根据声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度【答案】C【详解】不同发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，人们只听琴声就能根据音色分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4．关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量【答案】D【详解】A．太空是真空，不能传声，所以汽车的超声波倒车雷达在太空不能发挥作用，A错误；B．演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的音调，故B错误；C．安装噪声监测仪只能检测噪声，无法减弱或控制噪声，故不可以从声源处控制噪声，C错误；D．敲打鼓面，鼓面发出声音，使得附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故D正确。故选D。5．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（ ）A．能听到声音，说明声音传播不需要介质B．这耳机可以帮助耳膜受损患者听到声音C．这种耳机发声部件的振动停止也能发出声音D．信号的振动频率越高，发出的声音越响亮【答案】B【详解】A．佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过介质传播的，故A错误；B．“骨传导”是通过头骨、颌骨等传播声音的，因此，这种耳机可以帮助耳膜受损患者听到声音，故B正确；C．声音是由物体振动产生的，耳机发声部件的振动停止时，发声也会停止，故C错误；D．信号的振动频率越高，发出声音的音调越高，而不是越响亮，故D错误。故选B。6．如图所示，在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的（ ）A．音调、音色 B．响度、音调 C．响度、音色 D．音调、响度、音色【答案】A【详解】音色反映了声音的品质和特色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小。演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声，是模拟声音的音调和音色，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7．关于如图所示的四幅图的说法不正确的是（ ）A．图甲中，对着气球说话，感觉到气球在振动，说明声音可以传递能量B．图乙中，人隔墙能听到敲墙的声音，说明固体能传声C．图丙中，敲击音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被弹开，实验中乒乓球的作用是将声音放大D．图丁中，两列音叉的波形图说明两个音叉发声时音调不同【答案】C【详解】A．图甲中，对着气球说话时，发声体的能量通过空气传递给气球，使气球振动，说明声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；B．图乙中，固体、气体、液体都能传声，人隔墙能听到敲墙的声音，说明固体能传声，故B正确，不符合题意；C．图丙中，敲击音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被弹开，实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，通过乒乓球的振动证明音叉在振动，故C错误，符合题意；D．图丁中，由两列音叉的波形图可以看出，乙音叉的振动频率大于甲的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，故D正确，不符合题意。故选C。8．编钟是我国的瑰宝。小昕用力分别敲击甲、乙两个不同的编钟后，并用同一个监测器测得它们发出的声音特性如下表。下列说法中正确的是（ ）编钟声音强弱的等级/dB频率/Hz甲50423乙100207A．乙编钟每秒内振动的次数较少 B．甲、乙两编钟音色相同C．乙编钟的音调高 D．甲编钟振动慢【答案】A【详解】ACD．由表中数据可知，乙编钟的频率小，因此每秒内振动的次数较少，音调低，甲编钟频率大，振动的快，音调高，故A正确，CD错误；B．两个不同的编钟发出声音的音色是不同的，故B错误。故选A。9．题图是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形。下列说法中正确的是（ ）A．其中声音音调相同的是图甲和图丙B．其中声音响度相同的是图乙和图丙C．甲、乙、丁三种声音一定是乐音D．丁是噪声，噪声不是由物体的振动产生的【答案】B【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的次数相同，即频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故A错误；B．从图中可以看出，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B正确；C．从物理学角度看，甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，故C错误；D．声音是由物体振动产生的，噪音也是由物体的振动产生的，故D错误。故选B。10．我们身边的世界充满着各种各样的声，我们在生活的很多地方都要利用声，但对声的利用绝不是人类的专利，很多动物都是利用声的高手，如图中的蝙蝠利用声可以在黑暗中判断猎物的位置，以下关于它利用声的介绍正确的是（ ）A．它是利用超声波，因为它具有能量B．它是利用次声波，因为它具有能量C．它是利用超声波，因为它能够传递信息D．它是利用次声波，因为它能够传递信息【答案】C【详解】蝙蝠发出的声波频率在20000Hz和60000Hz之间，属于超声波，蝙蝠利用超声波的回声定位可以在黑暗中判断猎物的位置，这是利用超声波传递信息。故ABD错误，C正确。故选C。11．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：（1）拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（ ）A．方法（1）中是小棒 B．方法（1）中是瓶中的水C．方法（2）中是嘴 D．方法（2）中是瓶中的空气柱【答案】D【详解】AB．拿小棒敲击瓶子时，振动的物体是瓶子和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，声源是瓶子和水。故AB错误；CD．当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越快，音调越高，声源是瓶中的空气柱。故C错误，D正确。故选D。12．一位同学在离一绝壁519m远处吹一口哨，用秒表测得回声时间为3s，此时空气温度为（ ）（表中是声音在不同气温下的速度)A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．10℃【答案】C【详解】声音传播一个来回，所以经过的距离为：s=519m×2=1038m，测得回声时间为3s，则传播速度为：v = eq \f(s,t) = eq \f(1038m,3s) =346m/s根据表格知，此时空气温度为20℃．故选C．二、填空题（每空1分，共8小题，共计28分） 13．如图所示，探究声音的产生与传播实验中：（1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的；（2）乙图中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把小球弹起，该实验能说明声音可以在______中传播，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。（3）实验中，乒乓球的作用是________，这种研究方法叫做 ______（选填“控制变量法”、“等效法”“转换法”成“类比法”）。【答案】（1）振动；（2）空气，不能；（3）将音叉的微小振动放大，转换法。【详解】（1）声音是由于物体的振动产生的，甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。（2）由题知，乙图中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把小球弹起，说明声音可以在空气中传播；月球上是真空，真空不能传声，所以不能看到塑料球弹起。物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。14．在期末考试期间，同学们听到考试铃声就会纷纷进入教室，这个现象说明声音能传递_______（选填“信息”或“能量”）；为了学生能有一个安静的考试环境，在学校周边的马路上通常会安装如图所示的标志，这是在___________减弱噪声。【答案】信息；声源处。【详解】同学们听到考试铃声就会纷纷进入教室，说明声音可以传递信息。在学校周边的马路上安装禁止汽车鸣笛标志，属于在声源处减弱噪声。15．如图是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 _______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；根据图中的测量结果可知此时的环境 ________（选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。【答案】响度，不是。【详解】研究发现，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。在手机上安装的一款工具软件，根据测量结果单位是分贝可知，是用来测量噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，因此最理想的安静环境是30~40dB；为了不影响工作声音不要超过70dB，此时软件显示为71dB，不是较为理想的安静环境。16．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，听到声音是由钢尺______产生的，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同。只改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同。（选填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】振动；响度；音调。【详解】声音是由发声体的振动产生的，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺振动，所以，听到的声音是由钢尺振动产生的。轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即频率不同，则发声音调不同。17．学习了声音知识后，小乐自己制作“水瓶琴”，如图所示。在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越___________。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越___________。【答案】低；高。【详解】由于音调的高低与发声体的振动频率有关，用相同的力敲击瓶子，盛水越多，瓶子振动频率变低，所以发出的声音的音调变低。用嘴依次吹瓶口，瓶中的空气柱越短，空气柱振动越快，即频率越高，所以发出的声音的音调越高。18．如图所示是物理社团的同学们制作的小制作，为了“吹”灭左边的烛焰，可以用力敲击橡皮膜，增大声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），烛焰熄灭，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。【答案】响度；能量。【详解】用力敲击橡皮膜，改变橡皮膜振动的幅度，影响声音的响度；声音既可以传递信息，又可以传递能量，烛焰熄灭，说明声音可以传递能量。19．人们学习物理知识就是想为人类服务，请利用你学习的物理知识回答有关问题：（1）买瓷碗时，人们常会敲一蔽瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_________不同来识别的，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_________；（2）声音在水中的传播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；在月球上，航天员要用对讲机说话的原因是_________；（3）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_________是噪声的波形。【答案】（1）音色，信息；（2）大于，真空中不能传播声音；（3）振动，乙。【详解】（1）音色取决于物体的材料和结构。破碗由于裂缝，结构变化，所以音色变化，因此可以根据声音的音色不同来识别碗是否破裂。声音可以传递信息和能量，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递信息。（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢，因此声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。声音的传播需要介质，在月球上是真空状态，真空不能传声，因此要用对讲机说话。（3）声音是由物体振动产生的，树叶由于被风吹而振动发出哗哗的声音。噪声是由物体做无规则振动产生的，由图可知，图乙的声音振动吴规则，是噪音。20．表中是某些介质的声速。（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟_______、______有关；（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波， 海水的深度是________m；（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较_______，同时听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色）较大；（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递_________；【答案】（1）介质种类，温度；（2）1531；（3）大，响度；（4）能量.【详解】（1）观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；②声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。（2）声音在温度为 25℃的海水中的速度为1531 m/s，声音从海面到海底时间为t=2s/2=1s海水深度为s=vt=1531 m/s×1s=1531 m（3）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明声音是由物体的振动产生的。用不同的力击打音叉，音叉的响度不同，会看到小球被弹开的幅度不同，振幅越大，响度越大。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较大，此时响度也较大。（4）用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递能量。三、实验题（每空1分，共18分）21．为了探究声音的特性，小明设计了下列几个实验. A B C D（1）你认为能够完成音调与什么因素有关的实验是_______，通过探究可知，音调是由发声体振动的_____决定的；A．使纸片接触齿数不同的齿轮 B．用不同的力敲击鼓面；C．将钢尺紧压在桌面上，用不同的力拨动钢尺 D．改变纸片划过梳子的速度（2）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_____越大，鼓声的响度越大；（3）将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的______（填“音调”“音色”或“响度”）变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，能听出声音的_____（填“音调”“音色”或“响度”）发生了变化。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____。【答案】（1）AD，频率；（2）振动，振幅；（3）响度，音调，振动的频率太低。【详解】（1）A．图示中，纸片与齿数不同的齿轮接触时，纸片振动的快慢不同，发声的音调不同，故A符合题意；B．用不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发声的响度不同，故B不符合题意；C．用不同力拨动紧压在桌面上的钢尺，钢尺振动的幅度不同，发声的响度不同，故C不符合题意；D．图示中，改变纸片划过梳子的速度，纸片振动的快慢不同，发声音调不同，故D符合题意。故选AD。发声体振动快慢不同，即振动频率不同，发声的音调也不同，所以音调由发声体振动的频率决定。（2）敲击鼓面发声时，鼓面的小纸团跳动，是因为发声的鼓面在振动。所以鼓声是由鼓面的振动产生的。响度由发声体的振幅决定。用越大的力敲击鼓面，鼓面的振幅就越大，发出声音的响度也越大。（3）用不同大小的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，发声的响度不同。拨动的力变大，钢尺的振幅变大，发声的响度变大。用相同力度拨动伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺的振动快慢不同，其音调也不同。可听声的频率为20Hz到20000Hz。当钢尺伸出桌面的长度超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺，听不到声音，是因为钢尺振动的频率太低了，低于20Hz。22．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是_____；（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_____方案；A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；（3）实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能隔音性能最差的是_______。在两个教室中间的墙体中的空间最好使用________进行填充。【答案】（1）闹钟；（2）B；（3）衣服，泡沫塑料。【详解】（1）音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。（2）在A实验方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；故B符合题意，A不符合题意。故选B。（3）由题中实验数据可知，利用衣服作为填充物时，在很长的距离时听不到声音，所以其隔音效果最差，而利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好，故在两个教室中间的墙体中的空间最好使用泡沫塑料进行填充。23．小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。（1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 _____；（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 _____；（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 _____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；（4）结论：声音的传播需要 _____，真空不能 _____；（5）此实验中，用抽气机抽气 _____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 _____（填序号）得出的结论，这是我们学习的第一个理想实验。A．实验推理； B．实验验证； C．归纳总结。【答案】（1）小；（2）大；（3）小；（4）介质，传声；（5）不能，A。【详解】（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，空气逐渐减小，传播声音的介质减少，会听到铃声逐渐变小。（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，空气逐渐增多，会听到铃声逐渐变大。（3）（4）玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，推理，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了，可以得到声音的传播需要介质，真空不能传声。（5）此实验中，用抽气机抽气不能得到真空，实验的结论是通过实验推理得出的结论，用到实验推理法，故选A。四、计算题（共10分）26．小凡同学在一根直金属管的一端敲一下，小琪同学在金属管的另一端贴近管口听到了两次声响，已知金属管长为1020m，两次声响相隔2.8s，当时空气中的声速是340m/s。（1）第一次声响是通过_______（填“金属管”或“空气”）传来的；（2）声音通过空气中传播到小琪耳中用时多少？（3）声音在金属管中的传播速度为多少？【答案】（1）金属管；（2）3s；（3）5100m/s。【详解】（1）声音在金属管中的传播速度较大，所以第一次声响是通过金属管传来的。（2）声音通过空气中传播到小琪耳中的时间为t1 = eq \f(s,v′)= eq \f(1020m,340m/s) =3s（3）声音在金属管中的传播时间为t2 = t1 -Δt =3s-2.8s=0.2s声音在金属管中的传播速度为v2 = eq \f(s,t2) = eq \f(1020m,0.2s) =5100m/s五、综合题（共6分）25．完成下面的问题：超声波和次声波人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。（1）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_________等特点；（2）宇航员在月球上_________（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离；（3）科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_________（选填字母）；A．B．C．D．（4）大象与猫之间是否能完成招聘中语言沟通吗？_________（选填“能”或“不能”）；（5）大象发声的频率主要是集中在______（选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；（6）如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？______（选填“大象”或“猫”）。【答案】（1）反射能力强；（2）不能；（3）A；（4）不能；（5）次声波；（6）大象.【详解】（1）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。（2）超声波需要在介质中传播，真空中没有介质不能传声，因此不能用超声波声呐测太空的距离。（3）根据s＝vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与海平面的距离越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。（4）由图可知，猫的发声频率范围为760Hz～1500Hz，听觉的范围为60～65000Hz；大象的发声频率范围为14～24Hz，听觉的范围为1～20000Hz；猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音，猫无法听到，故大象和猫无法交流。（5）大象的发声频率范围为14～24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。（6）如果有地震发生，地震发出的是次声波，大象能听到次声波，能感知到地震发出的声是大象。 题型选择题填空题实验题计算题综合题总计题数12831125小题分数362818108100分得分介质v/（m/s）介质v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁（棒）5200材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短
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