八物上（人教）第1章 第一章 小结与复习 PPT课件

这是一份八物上（人教）第1章 第一章 小结与复习 PPT课件，共29页。

第一章小结与复习 第一章 机械运动机械运动1.长度的单位(1)国际单位： ，符号： 。(2)常用单位： ，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(cm)， ， 。(3)单位换算：1km＝______m，1dm＝______m，1cm＝______m，1mm＝_____m，1μm＝________m，1nm＝________m。长度和时间的测量m 米 千米(km)微米(μm)纳米(μm)10310-110-210-310-610-92.长度的测量(1)测量长度的基本工具：__________。(2)刻度尺的使用：使用前，应该观察①会选：选择刻度尺时，要看清楚刻度尺的____________、量程、_________。上面刻度尺的分度值为________。②会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平行，不能________。刻度尺 零刻度线分度值 1mm歪斜③会看：读数时，视线应与刻度尺________，不得斜视。④会读：一定要估读到_________的下一位。⑤会记：记录测量结果时，要写出______和______，图示木块的长度为__________。4.时间的测量(1)测量时间的基本工具：_______。(2)国际单位： ，常用单位：________、_______。垂直分度值单位数据3.84cm停表秒(s)分(min)小时(h) (3)时间的读数：右边停表读数为__________。4.误差(1) 和 之间的差异叫误差。(2)误差是 避免的，但可以减小。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是 避免的。(3)减小误差的方法有： 、使用精密的仪器和改进测量方法。2min6s测量值真实值 不能多次测量求平均值能够某同学用一把刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出这位同学测量中的错误。1.刻度尺没有放正2.有刻度的一边没有贴近被测物体3.读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直例1例2图中刻度尺所测物体的长度是________ cm，停表的读数为：________s。 3.20140某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为（　　）A．12.45 cm　　　　　　　B．12.34 cmC．12.35 cm D．12.36 cmC例3运动的描述1.机械运动：物体________随时间的变化。2.参照物：在研究机械运动时，被选作的_______物体。(1)被研究物体相对参照物位置不变→被研究物体_______。(2)被研究物体相对参照物位置改变→被研究物体_______。3.物体的运动和静止是______的。标准位置相对静止运动摄影师抓拍了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是（　　）A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的B.以地面为参照物，乌鸦是静止的C.以老鹰为参照物，乌鸦是运动的D.以地面为参照物，老鹰是静止的A例4唐朝诗人孟郊在《登科后》中写道“春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花”。若马是静止的,则选择的参照物是( )A.马上的人B.后的房屋C.路面D.路边的花例5A1.速度(1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比路程；经过路程长的物体运动得______。相同路程比时间；所花时间长的物体运动得______。(2)速度的定义：把 与 之比叫做速度。(3)速度的物理意义：表示物体 的物理量。运动的快慢快慢路程时间运动快慢 (3)公式：____________。(4)国际单位：________。常用单位________。换算关系为________________。2.匀速直线运动(1)物体沿着 的运动。(2)变速运动：运动速度 的运动。(3)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢。m/s km/h1m/s =3.6km/h直线且速度不变变化在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能记下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10 s，相邻电线杆的距离为50 m，则汽车的平均速度约为(　　)A．90 km/hB．70 km/hC．50 km/hD．40 km/hB例6在2022年北京冬奥会圣火传递活动中，现场记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示。根据它们的飘动方向，下列说法正确的是( )A.甲火炬一定静止B.甲火炬一向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动D例7图甲是小车甲运动的s－t图象，图乙是小车乙运动的v－t图象，由图象可知(　　)A．甲、乙都由静止开始运动B．甲、乙都以4 m/s匀速运动C．甲、乙两车经过5 s一定相遇D．甲车速度越来越大，乙车速度不变例8B测量物体运动的平均速度【设计和进行实验】2.实验主要器材:小车、斜面、刻度尺、停表、金属片。1.实验原理： 3.金属片的作用：确保小车到达终点时在同一位置。【数据处理和分析】4.设计实验数据记录表格，根据 计算小车各段的平均速度，并绘出实验数据曲线图，通过小车在单位时间内运动的路程来判断小车的运动状态。 5.实验时斜面倾角不宜过大,目的是_________________________________________。6.测量下半段路程的速度时,不能让小车从中点由静止释放,因为_________________________________。7.误差分析:①若小车经过终点后才停止计时,会导致时间测量值_______,平均速度测量值_______;②若小车静止释放时未放在顶端,导致时间测量值_______,平均速度测量值_______。【交流、反思与误差分析】小车运动到中点时的速度不为零偏大偏小偏小偏大 方便测量小车运动的时间，减小误差如图，在斜面上测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(1)图中AB段的路程sAB＝_____cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝______cm/s。40.025例9(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_______。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______________，理由是______________________________________。小所测时间不是运动过程中下半程的时间不正确1.如图所示，是乐乐同学在相同时间间隔内的运动情况，可能做匀速直线运动的是（ ）B2.一只小鸟从电线杆上飞到地面，啄食地上的小果子，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回它出发时的位置，如图所示，能够大致描述小鸟运动情况的是( )A3.小汽车在平直公路上运动时的图像如图所示，则小汽车的运动情况是( )AA.在第一个10s内以10m/s的速度做匀速运动B.在第二个10s内速度大小不变C.在第三个10s内前进了300mD.在前30s内的平均速度为15m/s4.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位, 请你替他补上:(1)课桌的高7.0______(2)一张纸的厚度约为75_______(3)活动铅笔芯直径是0.07_______(4)中学生的身高为16.5_______(5)1节课的时间是0.7_______dmdmcmdmh5.我们每天背着书包上学。如果说书包是静止的，选择的参照物可能是____________。放学走出校门时，若以教室为参照物，书包是_______(填“运动”或“静止”)的。6.甲、乙两人进行100 m赛跑，结果甲比乙超前10 m到达终点。如果让甲从原起跑线往后退10 m起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，则(　　)A．同时到 B．甲先到 C．乙先到 D．不能确定我们自己　运动　B　7.如图所示是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片，清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹，已知此次摄影的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100 Hz，网球的直径约为6 cm。现将一刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度。由图可知,网球从A位置运动到B位置所用的时间是________s,网球在AB段运动的平均速度约为________m/s。 0.04208. 一列火车以36 km/h的速度通过一个山洞，山洞长920 m，火车全部通过山洞共用了100 s，求此火车的长度是多少米？