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    高中数学人教A版(2019)必修一培优练习2-3基本不等式-重难点题型精讲(Word版附解析)
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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式同步训练题

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式同步训练题,文件包含高中数学培优讲义练习人教A版2019必修一专题23基本不等式-重难点题型精讲Word版含解析docx、高中数学培优讲义练习人教A版2019必修一专题23基本不等式-重难点题型精讲学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。


    1. 两个不等式
    eq \f(a+b,2)叫做正数a,b的算术平均数,eq \r(ab)叫做正数a,b的几何平均数.
    基本不等式表明:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
    温馨提示:“当且仅当a=b时,等号成立”是指若a≠b,则a2+b2≠2ab,eq \r(ab)≠eq \f(a+b,2),即只能有a2+b2>2ab,eq \r(ab)2.基本不等式与最值
    已知x,y都是正数,
    (1)如果积xy等于定值P,那么当x=y时,和x+y有最小值2eq \r(P);
    (2)如果和x+y等于定值S,那么当x=y时,积xy有最大值eq \f(1,4)S2.
    温馨提示:从上面可以看出,利用基本不等式求最值时,必须有:(1)x、y>0,(2)和(积)为定值,(3)存在取等号的条件.
    【题型1 对基本不等式的理解】
    【方法点拨】
    (1)不等式成立的条件:a,b都是正数.
    (2)“当且仅当”的含义:
    ①当a=b时,eq \f(a+b,2)≥eq \r(ab)的等号成立,即a=b⇒eq \f(a+b,2)=eq \r(ab);
    ②仅当a=b时,eq \f(a+b,2)≥eq \r(ab)的等号成立,即eq \f(a+b,2)=eq \r(ab)⇒a=b.
    【例1】(2022春•肥东县月考)对于不等式①4+6>25,②x+1x≥2(x≠0),③a2+b2≥22(a+b)(a、b∈R),下列说法正确的是( )
    A.①③正确,②错误B.②③正确,①错误
    C.①②错误,③正确D.①③错误,②正确
    【变式1-1】(2022•上海)若实数a、b满足a>b>0,下列不等式中恒成立的是( )
    A.a+b>2abB.a+b<2abC.a2+2b>2abD.a2+2b<2ab
    【变式1-2】(2022春•汤原县期末)若a>0,b>0,a+b=2,则( )
    A.ab≥1B.a+b≥2C.a2+b2≥2D.1a+1b≤2
    【变式1-3】(2021秋•宿州期末)已知a>0,b>0,a+2b=1,则下列选项错误的是( )
    A.0<b<12B.2a+4b≥22
    C.ab的最大值是18D.a2+b2的最小值是516
    【题型2 利用基本不等式证明不等式】
    【方法点拨】
    (1)利用基本不等式证明不等式,关键是所证不等式中必须有“和”式或“积”式,通过将“和”式转化为
    “积”式或将“积”式转化为“和”式,从而达到放缩的效果.
    (2)注意多次运用基本不等式时等号能否取到.
    (3)解题时要注意技巧,当不能直接利用不等式时,可将原不等式进行组合、构造,以满足能使用基本不等
    式的形式.
    【例2】(2021秋•上饶期末)已知a>0,b>0,且a+b=1,求证:(1+1a)(1+1b)≥9.
    【变式2-1】(2022•甘肃模拟)已知a,b∈R+,设x=ab,y=a2+b22,求证:
    (1)xy≥ab;
    (2)x+y≤a+b.
    【变式2-2】(2021秋•桂林月考)已知a>0,b>0.
    (1)若1a+9b=1,求证:a+b≥16;
    (2)求证:a+b+1≥ab+a+b.
    【变式2-3】(2022•黄州区校级模拟)设a,b,c>0,且ab+bc+ca=1,求证:
    (1)a+b+c≥3;
    (2)abc+bac+cab≥3(a+b+c).
    【题型3 利用基本不等式求最值(无条件)】
    【方法点拨】
    (1)若是求和式的最小值,通常化(或利用)积为定值;若是求积的最大值,通常化(或利用)和为定值,其解答
    技巧是恰当变形、合理拆分项或配凑因式.
    (2)若多次使用基本不等式,等号成立的条件应相同.
    【例3】(2022春•漳州期末)已知a>1,则a+4a−1的最小值是( )
    A.5B.6C.32D.22
    【变式3-1】(2022春•甘孜州期末)y=x+4x(x≥1)​的最小值为( )
    A.2B.3C.4D.5
    【变式3-2】(2022•怀仁市校级二模)函数y=3x+43x−1(x>13)的最小值为( )
    A.8B.7C.6D.5
    【变式3-3】(2022•香坊区校级模拟)若a>0,b>0,求ba2+1b+a的最小值为( )
    A.2B.2C.22D.4
    【题型4 利用基本不等式求最值(有条件)】
    【例4】(2022秋•凉州区校级月考)已知a,b为正实数且a+b=2,则ba+2b的最小值为( )
    A.32B.2+1C.52D.3
    【变式4-1】(2022秋•广东月考)若正实数y满足2x+y=9,则−1x−4y的最大值是( )
    A.6+429B.−6+429C.6+42D.−6−42
    【变式4-2】(2022秋•浙江月考)已知正实数x,y满足1x+4y+4=x+y,则x+y的最小值为( )
    A.13−2B.2C.2+13D.2+14
    【变式4-3】(2022春•内江期末)已知正实数a、b满足a+b=4,则(a+1b)(b+1a)的最小值为( )
    A.22+2B.4C.254D.22+1
    【题型5 利用基本不等式求参数】
    【例5】(2022春•爱民区校级期末)已知x>0,y>0且1x+4y=1,若x+y>m2+8m恒成立,则实数m的取值范围是( )
    A.[9,+∞)B.(﹣∞,﹣3]C.[1+∞)D.(﹣9,1)
    【变式5-1】(2021秋•怀仁市校级期末)已知x>0、y>0,且2x+1y=1,若2x+y<m2﹣8m有解,则实数m的取值范围为( )
    A.(﹣∞,﹣1)∪(9,+∞)B.(﹣9,1)
    C.[﹣9,1]D.(﹣1,9)
    【变式5-2】(2022春•内江期末)已知正实数a、b满足1a+1b=m,若(a+1b)(b+1a)的最小值为4,则实数m的取值范围是( )
    A.{2}B.[2,+∞)C.(0,2]D.(0,+∞)
    【变式5-3】(2021秋•武清区校级月考)设x>0,y>0,设2x+3y=1,若3x+2y>m2+2m恒成立,则实数m的取值范围是( )
    A.{x|x≤﹣6或x≥4}B.{x|x≤﹣4或x≥6}C.{x|﹣6<x<4}D.{x|﹣4<x<6}
    【题型6 利用基本不等式解决实际问题】
    【方法点拨】
    解决实际问题时,先弄清题意(审题),建立数学模型(列式),再用所掌握的数学知识解决问题(求解),最后
    要回应题意下结论(作答).
    【例6】(2021秋•阳春市校级月考)用一段长为32m的篱笆围成一个矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大,最大面积是多少?
    【变式6-1】(2021秋•凉州区期末)如图,计划用篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度没有限制)的矩形菜园.设菜园的长为x,宽为y.
    (1)若菜园面积为72,则x,y为何值时,可使所用篱笆总长最小?
    (2)若使用的篱笆总长度为30,求1x+2y的最小值.
    【变式6-2】(2021秋•黄浦区校级期中)迎进博会,要设计一张矩形广告,该广告含有大小相等的左、中、右三个矩形栏目,这三栏的面积之和为60000cm2,四周空白的宽度为10cm,栏与栏之间的中缝空白的宽度为5cm.
    (1)试用栏目高acm与宽bcm(a>0,b>0)表示整个矩形广告面积Scm2;
    (2)怎样确定矩形栏目高与宽的尺寸,能使整个矩形广告面积最小,并求最小值.
    【变式6-3】(2021秋•湖州期中)如图设矩形ABCD(AB>AD)的周长为40cm,把△ABC沿AC向△ADC翻折成为△AEC,AE交DC于点P.设AB=xcm.
    (Ⅰ)若DP>13AB,求x的取值范围;
    (Ⅱ)设△ADP面积为S,求S的最大值及相应的x的值.
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