高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上评课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了萨顿的假说，研究方法，核心内容，类比推理，染色体，相对稳定，只有成对基因中一个，成对基因，一对同源染色体，只有成对染色体中一条等内容，欢迎下载使用。
人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。
1. 对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体？
2. 为什么不测定全部46条染色体？
因为基因位于染色体上，要测定某个基因的序列，首先要自导该基因位于那条染色体上。
人有22对常染色体和1对性染色体。在常染色体中，每对同源染色体的形态、大小相同，结构相似，上面分布的基因是相同的或者是等位基因，对其中一条进行测序就可以了，而X和Y差别很大，两条都要测序。
基因位于染色体上的实验证据
孟德尔遗传规律的现代解释
基因是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因在 上。
原 因
基因和染色体 存在着明显的 关系。
基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？
等位基因分离非等位基因自由组合
同源染色体分开非同源染色体自由组合
分析减数分裂中基因和染色体的关系
你同意以上分析吗？如果你也认为基因在染色体上，请你在图中的染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验（高茎用D表示，矮茎用d表示）。
萨顿经推理得出的结论--基因在染色体上究竟是否正确呢？
推理得出的结论并不具有逻辑的必然性。其正确与否，还需要观察和实验的检验。
萨顿的假说，由于缺乏实验证据，遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。因此摩尔开始了寻找证据之路。
从1909 年开始，摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。一天，他偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。白眼性状是如何遗传的？
体积小、易于操作、饲养简单、成本低廉、生命周期短(约两周)、繁殖力强、子代数量多，以及便于进行表型分析、有利于一般实验室使用等。
①果蝇杂交实验提出问题
如何解释白眼性状的表现，总是与性别相关联的现象？
分析问题：a.F1全为红眼，说明 为显性；b.F2红眼和白眼的数量比为3:1，这样的表现说明符合 定律。
雌雄果蝇体细胞染色体示意图
果蝇的体细胞中有 染色体
是常染色体
是性染色体
与性别决定有关的染色体称为 ；
与性别决定无关的染色体称为 ；
控制白眼的基因（用w表示）在 染色体上，Y染色体上不含有它的 。
图2-10 果蝇杂交实验分析图解
④摩尔根对该解释的验证
测交①F1红眼雌与纯合白眼雄
测交②F1红眼雄与纯合白眼雌
通过实验把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。从此，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者。
白眼性状的表现总是与性别相联系
控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上没有它的等位基因
【资料】果蝇的体细胞中有4对染色体，携带的基因有1.3万多个；人的体细胞中有23 对染色体，基因大约有2.6万个。
基因与染色体在数量上还存在什么关系？
显然，一条染色体上应该有许多个基因。
果蝇X染色体上一些基因的示意图
摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。
一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
孟德尔遗传定律（豌豆）
萨顿（基因在染色体上，类比推理法）
摩尔根（果蝇眼色实验）
一、概念检测1．基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，判断下列相关表述是否正确。（1）位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状。 （ ） （2）非等位基因都位于非同源染色体上。（ ）
2．基因主要位于染色体上，下列关于基因和色体关系的表述，错误的是 （ ） A．染色体是基因的主要载体B．染色体就是由基因组成的C．一条染色体上有多个基因D．基因在染色体上呈线性排列
3．基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述，错误的是 （ ） A．复制的两个基因随染色单体分开而分开B．同源染色体分离时，等位基因也随之分离C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合
二、拓展应用1. 用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，通过眼睛颜色可判断子代果蝇的性别；用白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，通过眼睛颜色却不能判断子代果蝇的性别，这是为什么？用其他杂交组合，能否通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别呢？
子一代无论雌雄，全部为红眼。
子代雌、雄果蝇都是既有红眼，也有白眼。
因此无法通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别。
红眼全为雌性，白眼全为雄性，可以通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别。
2. 生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物虽然体细胞中的染色体数目减少了一半，但它们仍能正常生活。你如何解释这一现象？
这些生物的体细胞中的染色体数日虽然减少了一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一套染色体携带着控制该种生物所有性状的一整套基因。
3. 人的体细胞中有 23 对染色体，其中1~22 号是常染色体，23 号是性染色体。现在已经发现多一条13号、18号或21号染色体的婴儿，都表现出严重的病症。据不完全调查，现在还未发现多一条（或几条）其他常染色体的婴儿。请你试着作出一些可能的解释。
人的体细胞中染色体数目的变异，会严重影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他常染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异后的受精卵不能发育，或发育至胚胎早期就死亡了的缘故。