小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生教课内容ppt课件

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说一说，用米作单位，黑板长是多少米？
古人在分物、测量时发明了分数。
剩下的不足一个单位长度,怎么记？
需要将一整段等分成若干份再测量。
古时候人们是用绳子测量物体的长度的。用打结的方式，每两个结之间的长度表示一个单位长度。
把桌上的物品平均分给两个同学。
每人平均分到_____个苹果，_____个月饼，_____包饼干。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
可以把一个物体看作一个整体
我们也可以把一些物体看作一个整体。
把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的 。
一条线段是一个计量单位
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”。
平均分成 2 份，每份是这盒糖的 。
平均分成 3 份，2 份是这盒糖的 。
平均分成 4 份，3 份是这盒糖的 。
平均分成 6 份，5 份是这盒糖的 。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。
例如: 的分数单位是 ， 里面有2个 。
一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。