小学人教版4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生多媒体教学课件ppt

这是一份小学人教版4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生多媒体教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了每人分得2个，知识点1，分数的产生，知识提炼，知识点2，分数的意义，知识点3，分数单位的意义，有一些苹果，解答错误等内容，欢迎下载使用。
1.理解分数的意义和单位“1”的含义。（重点）2.了解分子、分母和分数单位的内在联系。 (难点)
把 6 个梨平均分给 2 个小朋友，每人分得几个？
把 1 个梨平均分给 2 个小朋友，每人分得多少？
古人用一根打了结的绳子测量石头的长度，每两个结之间的 1 段表示一个长度单位。图中所测量的石头的长是 2 段多一点，结果得不到整数。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，在时常用分数来表示。
单位“1”的含义和分数的含义（重点）
一张正方形纸、一张圆形纸和一条线段都可以看作一个整体。
我们还可以一把香蕉、一盘面包看作一个整体。
我们可以把一个班的学生人数、一个年级的学生人数、一个学校的学生人数、……看作一个整体。
1. 单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数 1 来表示，我们通常把它叫做单位“1”，也叫做整体“1”。2. 分数的含义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
读出下面的分数，并说说它们的具体含义。（1）五（3）班女生人数占全班人数的 。
平均分成 2 份，每份是这堆苹果的
（ ）（ ）
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
（选自教材P47 T1）
把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
例 判断：下图中阴影部分可以用 表示。 （ ）
1.（选自教材P47 T5）
（选自教材P48 T7）
2.读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分 数:分 数 单 位： —— —— —— —— ——分数单位的个数： —— —— —— —— ——
1个 2个 4个 11个 7个
3.用直线上的点表示下面各分数。（1）（2）
（选自教材P48 T8）
4.用分数表示下列各图中的阴影部分。
5.分别画出下列每个图形的 ，它们的大小一样吗？为什么？
这节课你们都学会了哪些知识？
3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。