人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我教课内容课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我教课内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了在集体中涵养品格，在集体中发展个性，我是你的什么等内容，欢迎下载使用。
道德修养：理解个人与集体的关系健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感教学重点：个人与集体的关系教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大
阅读课本，思考问题，勾画重点
集体生活涵养我们什么品格？怎样在集体中涵养品格？集体生活对发展个性有什么作用?如何在集体中发展个性？
在集体中涵养品格——【情景探究】
进入初中后，原先调皮捣蛋的王军被选为体育委员后，从此他严守纪律，认真领操，积极组织同学参加体育锻炼。
丽丽是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，丽丽变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。
说一说： 1.他们分别发生了怎样的变化？ 2.说明集体可以涵养我们哪一方面的品格？
培养我们负责任的态度和能力
培养我们人际交往的基本态度和能力
知识小结：1、集体生活的作用是什么？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。角色不同，责任不同，履行责任，做有担当的人；（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。包括彼此接纳、尊重、理解和包容等。
我是体育委员，我的职责是
我是课代表，我的职责是
我是小组长，我的职责是
我是班级的一份子，我的职责是
整理好路队，做好领队，协助体育老师上课
做好作业收发工作，做好作业统计记录
管理好本小组的成员，做好作业收发工作
遵守班级纪律，好好学习
在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、如何在集体生活中涵养品格?
①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。
集体如何发展个性
她每晚睡觉锁门用了双保险我却常常忘记拉上我的窗帘
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
说说你所了解同学的个性特征
1、为什么要在集体中发展个性？
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。
思考：训练比赛对我们发展个性有何意义和启示？
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断完善。
（1）集体生活为个性发展搭建平台。（2）集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
上述名言给我们启示是什么?
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
2、怎样在集体中发展个性？
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了很好的成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
①集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
如果把集体比作一棵大树，我们可以尽情地在大树下底下享受美好时光。但是要想让这棵大树长得高大繁茂，就离不开大家的共同努力。希望大家对建设美好集体的志愿不仅留在心里还能落实到日常的行动中。
1.集体生活能涵养哪些品格？
2.怎样在集体中涵养品格？
4.怎样在集体中发展个性？
3.集体中为何可以发展个性？
1.水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ）A．个人意愿必须服从集体规则的要求B．集体的力量取决于成员数量的多少C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人
1．梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
3.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则A．①②B．①③C．②④D．③④
4．集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ）A．在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C．参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了