人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活成就我学案

集体生活成就我

一、学习目标

1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。

2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。

二、自主预习

1.每个人有不同的        ，承担不同的        ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验         ，做有担当的人。

2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、

        、        和包容，学会友好相处。

3.        他人的不同，        他人的优点，有助于我们完善个性。

三、合作探究

探究点一：

有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你认为这种观点对吗？为什么？

探究点二：

中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。

（1）你是怎样看待人与人之间的差异的？

（2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？

（3）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？

四、随堂演练

1.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　)

A．要想不断进步，就要努力当班干部

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C．升入初中，小华知道学习了

D．初中的环境更有利于自己的进步与发展

2.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　)

①集体生活成就我　②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　

③在集体中可以不承担任何责任　④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任

A．②③④           B．①②④           C．①③④          D．①②③

3.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是(　　)

A．招聘人才只需要看学历和专业能力

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我

4.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中(　　)

①可以培养我们人际交往的基本态度和能力　②学会了很多人际交往的方法和艺术　③懂得了集体的力量是有限的　④渴望独立与自主

A．②③             B．①②             C．①③             D．②④

5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(　　)

A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往

B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧

C．包容他人的不同，学习他人的优点

D．要避免与朋友发生意见分歧

6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有(　　)

①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　

④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病

A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．②③④

五、课后反思

【答案】

自主预习

1.角色 职责 责任感 2. 尊重 理解 3.包容 学习

合作探究

探究点一  不对。集体生活一可以培养我们负责任的态度和能力；二可以培养我们人际交往的基本态度和能力；三集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。没有集体生活，就无法展示个性、发展个性。

探究点二 （1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

随堂演练

1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B