2025年高考英语一轮复习语法能力突破必备(讲解+精练题)-07非谓语动词(解析版)

这是一份2025年高考英语一轮复习语法能力突破必备(讲解+精练题)-07非谓语动词(解析版)，共12页。试卷主要包含了谓语与非谓语的比较等内容，欢迎下载使用。

非谓语动词的语法功能
注：现在分词、不定式、过去分词都可以作独立成分
generally speaking一般说来；frankly speaking坦白地说；judging frm/by...根据……来判断； cnsideratin考虑到……；
t tell yu the truth说实话；seeing...考虑到……；suppsing假设，如果；prviding如果；given考虑到，鉴于；prvided that如果
非谓语动词的形式变化
在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难有两个：一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词；二是如何选用哪一种非谓语动词及其恰当的形式。
一、谓语与非谓语的比较
非谓语动词是汉语中没有的语言现象。汉语中几个谓语动词连用而动词不用作任何形式的变化。如：他明天来拜访你。翻译成英语不是He will cme visit yu，而是He will cme t visit yu.这里就用了不定式t visit。因此同学们要特别注意弄清句子的结构。
例：Tm sat under a tree and seeing his friend, up in n time.
A. t stand B. standing C. std D. wuld stand
分析：std是与sat并列的谓语。
非谓语语法功能的比较
做宾语的非谓语动词比较
非谓语动词做宾语补足语的区别
IV. 非谓语动词做定语的区别
注意：the bridge t be built 将建造的桥, the bridge being built 正在建造的桥,the bridge built已经建好的桥高考考点：
考点1：非谓语动词作状语
1.作目的状语，表示“为了”，可以单独放在句首、句中或句末。如果强调目的性，不定式前也可加 in rder或 s as，但 s as t 不能置于句首。
T increase cmmunity engagement,sme schls have launched cmpulsry cmmunity service prgrams.
为了提高社区参与度，一些学校已经发起了义务社区服务计划。
She culd drive t class and be hme in the evening t help with her kids.
她可以开车去上课，晚上可以回家照顾孩子。
The bus stpped s as t/in rder t pick up passengers.公共汽车停下来搭载乘客。
2.作结果状语。
（1）不定式作结果状语时多表示出乎意料的结果，其逻辑主语通常是句子的主语。作结果状语的不定式通常用一般式，为了表示强调可在不定式前加上nly。
Tm tk a taxi t the airprt,nly t find his plane high up in the sky.
汤姆乘了一辆出租车到机场，结果却发现他（要乘坐）的飞机已飞入高空。
（2）不定式作结果状语时还常用于s／such．．．as t...（如此······以至于······），enugh t d...（足够做······）， d...（太······而不能做······）等结构中。
She is such a gd teacher as t be respected by all her students.
她是个如此好的老师，以至于受到她所有学生的尊敬。
After yu have revised yur draft until it is t messy t wrk frm anymre, yu can enter yur changes int yur wrd prcessr.当你的草稿已经乱到无法修改时，你可以把你修改的部分输入到文字处理器中
He is ld enugh t g t schl.
他到上学的年龄了。
3.作原因状语。表示喜、怒、哀、乐等情绪的形容词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以说明产生这种情绪的原因，常用于这类结构的形容词有 srry，surprised，disappinted，excited,glad,happy,anxius,delighted,pleased,flish等。
Maggie was glad t be hme in her wn bed.
玛吉回到家躺在自己的床上，觉得非常高兴。
动词不定式也可以跟在一些作表语的形容词后，构成“主语＋系动词＋形容词＋t d”结构。这类形容词如：easy，difficult，hard，expensive,fit,cmfrtable,heavy,gd,imprtant,impssible，dangerus 等，表示主语的特征或性质，不定式在形容词后作状语，和句子主语构成逻辑上的动宾关系，不定式常用主动形式表示被动意义。
The bk is very hard t understand.
这本书很难理解。
5.分词作状语
分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语之间是逻辑上的主动关系，且含有进行的意义；过去分词表示的动作与句子主语之间为逻辑上的被动关系，且含有完成的意义。
Translated int English, the sentence was fund t have an entirely different wrd rder.这个句子被译成英语后，我们发现它有一个完全不同的语序。（作时间状语）
A few years later, still attracted t the cuntry,he returned t Uzbekistan t write an article abut the disappearance f the Aral Sea.几年后，因他仍然被
这个国家吸引，他就回到乌兹别克斯坦写了一篇关于咸海消失的文章。（作原因状语）
Used (=If it is used) with care, ne tin will last fr six weeks.如果小心使用，一罐可以用六个星期。（作条件状语）
Mre highways have been built in China, making it much easier fr peple t travel frm ne place t anther.中国已经建成了更多的公路，这使人们的出行变得更容易。（作结果状语）
He had t teach sitting because he had a sre ft.他得坐着授课，因为一只脚痛。（作方式状语）
On the last day f ur week-lng stay,we were invited t attend a private cncert, listening t musicians and meeting interesting lcals.我们在那里逗留了一个星期，在最后一天，我们应邀参加了一个私人音乐会，在星空下聆听音乐家的演奏，并与有趣的当地人见面。（作伴随状语）
Wunded,the brave sldier cntinued t fight.虽然受了伤，那位勇敢的战士仍然继续作战。（作让步状语）
6.独立成分作状语
有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作“独立成分”。常见的有：
Taking the high quality int cnsideratin, ur price is very reasnable.鉴于产品高质量，我们的价格非常合理、
考点2：非谓语动词作定语
1.不定式作定语
Pint1：不定式作定语表示将来的动作。
The questin t be discussed at the meeting is very imprtant.将在会议上讨论的那个问题非常重要。
Pint2：不定式与被修饰的词之间是主谓关系或动宾关系。如果作定语的不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后需要加相应的介词。
I need a pen t write with.我需要一支钢笔来写字。
如果被不定式所修饰的名词为place，time，way 等，不定式后的介词习惯上可以省去。
It tk us ages t find a place t live(in).我们花了好长时间才找到一个住处。
Pint3：被修饰的词为the first，the best 或名词（短语）被序数词、最高级和 the nly，the last等修饰时，常接不定式作后置定语。
Jack was the best man t d the jb.杰克是做这项工作的最佳人选。
China has becme the first cuntry t land a spacecraft n the far side f the mn.中国成了第一个将航天器降落在月球背面的国家。
Pint4：有些抽象名词常用不定式作定语。常见的该类名词有：ability，chance，pprtunity，所能充当的成分
主语
表语
宾语
宾语补足语
定语
状语
V-ing形式
现在分词
△
△
△
△
动名词
△
△
△
△
不定式（t d）
△
△
△
△
△
△
过去分词(dne)
△
△
△
△
非谓语
形式
构成
时态
语态
复合结构
否定式
主动
被动
不定式
一般式
t d
t be dne
fr sb. t d sth.
或
f sb. t d sth.
在“t”前加nt
或never
进行式
t have dne
t have been dne
完成式
t be ding
/
完成
进行式
t have been ding
/
动名词
一般式
ding
being dne
sb.或sb’s ding
作主语要用
sb’s ding
在前加nt
特别注意复合结构的否定式：
sb’s nt ding
sb’s nt having dne
完成式
having dne
having been dne
现在分词
与动名词变化形式相同
在前加nt
情况
常用动词
只接不定式
做宾语的动词
hpe, want, ffer, lng, fail, expect, wish, ask, decide, pretend, manage, agree, affrd, determine, prmise, happen
只接动名词
做宾语的动词或短语
mind, miss, enjy, imagine, practise, suggest, finish, escape, excuse, appreciate, admit, prevent, keep, dislike, avid, risk, resist
feel like, succeed in, be fnd f, bject t, get dwn t, be engaged in, insist n, think f, be prud f, take pride in, set abut, be afraid f, be tired f, lk frward t, devte neself t, be wrth, be busy, pay attentin t, stick t
两者都可以
意义基本相同
begin, start, like, lve, hate, prefer, cntinue（接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）
need, want, require（主语与动名词之间存在逻辑上的动宾关系，接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）
意义相反
stp t d 停止手中所做的事，去做另一件事 stp ding 停止正在做的事
意义不同
remember/frget/regret t d（指动作尚未发生）
remember/frget/regret ding（指动作已经发生）
g n t d（接着做另外一件事）
g n ding（接着做同一件事）
try t d（设法，努力去做，尽力）
try ding（试试去做，看有何结果）
mean t d（打算做，企图做）
mean ding （意思是，意味着）
can’t help （t） d（不能帮忙做）
can’t help ding（忍不住要做）
be cnsidered t have dne被认为已经做了
cnsider…t be认为是
cnsider ding考虑做某事
分 类
常见动词
与宾语的逻辑关系及时间概念
例 句
不定式
ask, beg, expect, get, rder, tell, want, wish, encurage
主谓关系，强调动作将发生或已经完成
I asked t be sent t the cuntryside.
I heard him call me several times.
have, ntice, see, watch, hear, feel, let, make
现在分词
ntice, see, watch, hear, find, keep, have, feel
主谓关系，强调动作正在进行，尚未完成
I fund her listening t the radi.
过去分词
动宾关系，动作已经完成，多强调状态
We fund the village greatly changed.
分 类
区 别
例 句
不定式
与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式表示在谓语动词之前发生
I have a lt f papers t type.
I have a lt f papers t be typed.
I haven’t decided which htel t stay at.(介词at不能丢)
动名词
通常指被修饰词的用途，无逻辑上的主谓关系
Shall we g t the swimming pl?
现在分词
与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语动作同时发生
the biling water / the biled water
the develping cuntry/the develped cuntry
the falling leaves/the fallen leaves
过去分词
与被修饰词之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成或只表示状态
独立成分
含义
frankly/hnestly speaking
坦白说/老实说
cnsideratin/accunt
考虑到...
t tell yu the truth
说实话
cmpared t/with
与相比
plan, idea, hpe,wish,fact,excuse, prmise,attempt，way等。
An easy way t bring all wrk generatins tgether is with a chat platfrm.
将所有年龄段的工作人员联系起来的一个简单方式是通过聊天平台
Pint 5：不定式可以修饰there be结构中作主语的名词。
There is nthing t wrry abut.
分词作定语
分词作定语往往具有形容词的性质。单个分词作定语常置于被修饰词前；分词短语作定语常置于被修饰词之后。现在分词表示动作正在进行或是主动的，过去分词表示动作已完成或是被动的。例如：
Are there any living things n the mn?
月球上有生物吗？
Knwledge is generalized experience.
知识是经验的总结。
We must keep a secret f the things being discussed here.对于这里正在讨论的事情，我们必须保密。
动名词作定语
用于说明被修饰词的用途、功能或目的。
a walking stick拐杖
a reading rm阅览室
a sleeping car卧铺车
考点3：非谓语动词作宾语、主语和表语的用法
非谓语动词作宾语
表示下列含义的动词一般接不定式作宾语，请牢记下面的口诀：
决心学会想希望，拒绝设法愿假装。
主动答应选计划，同意请求排一排。
即 decide／determine，learn， want， expect／hpe; refuse, manage, wish, pretend; ffer,prmise，chse，plan；agree，ask／beg，arrange等后一般只接不定式作宾语。
此外，affrd，aim，claim，fail，threaten等也要用不定式作宾语。
Even if yu reserve tickets in advance during the Spring Festival，yu may still fail t get ne.即使你在春节期间提前订票，也仍然可能买不到票。
We managed t get t the airprt in time.我们设法及时赶到了机场。 ［《牛津高阶》］
表示下列含义的动词或动词短语后一般接动名词作宾语，请牢记下面的口诀：
考虑建议盼原谅，承认推迟还想要。
避免错过继续练，否认完成就欣赏。
禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。
即 cnsider，suggest／advise，lk frward t，excuse／pardn； admit， delay／put ff，fancy（想要）；avid， miss， keep／keep n， practice；deny，finish,enjy/appreciate; frbid, imagine, risk;can’t help（禁不住），mind，allw／permit，escape 等后一般只接动名词作宾语。
此外，be used／accustmed t（习惯于），devte t, g back t, stick t, bject t, get dwn t，pay attentin t，can’t stand（忍受），give up，feel like,insist n, thank yu fr, aplgize fr, be busy（in），have difficulty／truble（in）等动词短语后也要用动名词作宾语。
The hspital frbids smking in public buildings.医院禁止在公共楼宇吸烟。
有些动词或动词短语既可接动词不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但表示的含义不同。
regret t d sth.很遗憾要做某事regret ding sth.后悔做过某事
frget t d sth.忘记要去做某事frget ding sth.忘记已做某事
remember t d sth.记得要做某事remember ding sth.记得做过某事
mean t d sth.打算做某事mean ding sth.意味着做某事
try t d sth.努力／企图做某事try ding sth.试着做某事
can’t help（t）d sth.不能帮助做某事can’t help ding sth.情不自禁地做某事
I remembered t lck the dr befre I left the ffice，but frgt t turn ff the lights.
我记得离开办公室之前要锁门，但忘了要关灯。
I remember meeting her at a party nce.
我记得曾在一次聚会上见过她一面。
动词 like，lve，prefer，hate 等后接不定式或动名词作宾语均可。但当宾语表示经常性的动作时要用动名词，表示具体的行为时要用不定式。
I like swimming, but I dn't like t swim this afternn.我喜欢游泳，但我今天下午不想去。
2.非谓语动词作主语
不定式作主语，一般表示具体某一次的动作。常用it作形式主语，而将真正的主语（不定式结构）放在句末，以使句子保持平衡。
T climb the muntain is hard wrk but t g dwn the muntain is great fun.上山很艰难，下山却很好玩。
These days, it is nt unusual fr 10- t 12-year-lds t publish their wn websites r fr secnd and third graders t begin cmputer classes.如今，10到12岁的孩子发布自己的网站，二年级和三年级学生开始上计算机课，这并不少见。
动名词作主语常表示一般的、抽象的、泛指的概念；也可用it作形式主语，将真正的主语（动名词结构）放在句末。常用于固定句型It＇s a waste f time ding...;lt's n use/gd ding...;It is useless/nice/wrthwhile/... ding...; There is n ding...等中。
Using emjis can add humr and feeling,keeping intentin clear in written cmmunicatins.书面交流时使用表情符号可以增加幽默和感情，保持明确的意图
It is n use cmplaining withut taking actin.不采取行动而只是抱怨是没有用的。
There is n jking abut such serius matters.这样严肃的事开不得玩笑。
3.非谓语动词作表语常用来表示将要发生的动作，也可用来表示未来的可能性和假设；但当作表语的不定式仅用来说明主语的内容时，这时的不定式只起到作表语成分的作用，而不具有对未来的假设含义。
The slutin, f curse, was t plant trees s the animals culd seek shelter during the daytime.当然，解决办法是种树，这样动物们就可以在白天寻找栖身之处。
My jb is t clean the rms every day.我的工作是每天打扫房间。
动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性的行为。
Our jb is playing all kinds f music.我们的工作是演奏各种各样的音乐。
get, becme, lk, seem,appear等系动词后可跟分词作表语，这些分词大多数已经形容词化，且多与心理状态有关。过去分词表示被动或主语的状态，现在分词表主动或主语具有的特征。
This qutatin frm Winstn Churchill tells us that we shuldn't get discuraged right after failures.温斯顿·丘吉尔的这句名言告诉我们，失败过后我们不应该气馁。
考点4：非谓语动词作补足语的用法
1.不定式作补足语
有些动词或动词短语后接不定式作宾语补足语，即构成“动词／动词短语＋宾语＋t d”结构。常见的这类动词（短语）有：
I encurage readers t g t their lcal library when they can＇t affrd t purchase a bk.当读者买不起一本书的时候，我鼓励他们去当地的图书馆。［全国II］
下列句型中常用不定式作主语补足语，即“主语＋be said／believed／knwn／reprted／cnsidered/thught+t d/t have dne/t be dne/t be ding／t have been dne”句型。
He is said t have been cheated in the street.据说，他在大街上被骗了。
The accident is reprted t have killed tw peple.据报道，这场事故中有两人丧生。
后接t be dne作表语。
Please remain seated until all the lights are n.请留在座位上，直到灯全都亮起。 ［《朗文当代》］
It remains t be seen whether the newly frmed cmmittee’s plicy can be put int practice.新成立的委员会提出的政策能否实行还有待观察。
2.分词作补足语
现在分词作宾语补足语时，表主动、进行，句中的宾语往往就是其逻辑主语，宾语与宾补之间存在逻辑上的主动关系。
They use cmputers t keep the traffic running smthly.他们使用电脑来保持交通畅通无阻。
Listen! D yu hear smene calling fr help?听！你听得到有人在呼救吗？
过去分词作宾语补足语时，表被动、完成，宾补与宾语之间存在逻辑上的被动关系。
Alexander tried t get his wrk recgnized in the medical circles.
亚历山大努力使自己的工作在医学界得到认可。
巩固练习：
单句填空A组
1.The prject wn a prize at China Thinks Big, a cmpetitin __________(hld) by Harvard and Tsinghua University t encurage teenagers t explre imprtant glbal issues and fcus n slutins.
2.Cygnus arrived at the Internatinal Space Statin n February 21,2022,________（carry）a large lad f supplies and scientific experiments.
3.Althugh I had mney and a place ____________(sleep),I recgnized that I needed help t.
4.It didn't take lng fr us__________(realize) the full depth f her suffering.
5.During the Qin Dynasty,t keep the enemy ut f his empire,Qin Shi Huang had all the walls_________ (jin)up.
6.First_____________ (create) by the Sterling Mrtn in 1872,Tree-planting Day was set in rder t inspire peple's passins fr planting and prtecting trees.
7.I was walking alne n the beach when I heard smene ___________(call)ut fr help.
8._____________(build) ver 2,200 years ag in what is nw Sichuan Prvince in Suthwest China, this amazing engineering achievement is still being used tday.
9.After a few years, the caves were pened as a turist attractin, and 1,200 peple per day came t the site__________(admire) the paintings.
10.Happiness is a flwer ___________(live) in the sunshine, and it is nt difficult t reach fr it.
单句填空B组
1.I feel it ur respnsibility__________(cmmunicate)abut the charm f the primitive inscriptins with the yunger generatins and freigners.
2.The research,which was published in the jurnal Science f the Ttal Envirnment last week, is the first study_____________(identify) the plastics in the lungs f living peple.
3.Senir Clnel Wang Yaping, the first female Chinese space walker, said that she was very happy__________(return) t the mtherland and wanted t tell her little daughter that her mm
had returned after reaching fr the stars.
4.Prblems keep____________(range) frm the lack f dctrs t the increase f medical expenses.
5.TCM (Traditinal Chinese Medicine) is abut ____________(restre) the balance between yin and yang frces in patients.
6.T really appreciate and understand anther language,yu need__________ (understand) its culture and philsphy.
7.With less peple____________(chse) t make sugar paintings, the traditinal Chinese flk craft might have becme a distant memry in sme ways.
8.__________(see) their aimless daughter every day,they are very disappinted.
9. At the entrance t a Chinese garden, there is usually a huge stne r a high wall __________(use)t screen yur view.
10.___________(tell)many times, he finally understd it.
解析：
单句填空A组
1．held 句意为：该项目在哈佛大学和清华大学举办的“中国大智汇创新研究挑战赛”中获奖，该竞赛旨在鼓励青少年探索重要的全球问题并专注于解决方案。此处为非谓语动词作后置定语，修饰a cmpetitin，且a cmpetitin 和hld之间是逻辑上的被动关系，应用过去分词，故填held。
2．carrying 句意为：2022年2月21日，“天鹅座”货运飞船运载着大量补给品和科学实验用品抵达国际空间站。句子中arrived为谓语动词，carry在句中应用非谓语动词形式，其与逻辑主语Cygnus构成主动关系，故用现在分词作状语。故填carrying。
3．t sleep 句意为：虽然我有钱，有地方睡觉，但我意识到我也需要帮助。分析句子结构可知，在Althugh引导的让步状语从句中，谓语是had，设空处需要用非谓语动词形式，place后常用不定式作后置定语。故填t sleep。
4．t realize 句意为：没过多久，我们就认识到她饱受的苦难。分析句子结构可知，It是形式主语，此处应用不定式作真正的主语。It takes／tk sme time fr sb，t d sth.意为“做某事花费某人多少时间”。故填t realize。
5．jined 句意为：在秦朝，秦始皇（命人）把所有的城墙连接起来，以御敌于他的帝国之外。宾语 all the walls 和jin之间是逻辑上的被动关系，因此用过去分词作宾语补足语。此处是have sth.dne 结构，意为“计／使人做某事”。故填jined。
6．created 句意为：植树节最早由美国农学家斯特林·莫顿于1872年提出，旨在激发人们种树和保护树木的热情。分析句子成分可知，was set在句中作谓语，create需要用非谓语动词形式。create与其逻辑主语 Tree-planting Day之间是被动关系，应用过去分词作状语。故填created。
7．calling 句意为：我一个人在海滩上走着，突然听到有人喊救命。hear sb.ding sth.为固定搭配，意为“听见某人正在做某事”，故填calling。
8．Built 句意为：在如今中国西南部的四川省，2,200多年前建造的这项惊人的工程仍在使用。分析句子结构可知，设空处应用非谓语动词，与其逻辑主语 this amazing engineering achievement 之间为被动关系；且根据时间状语 ver 2,200 years ag 可知，动作已发生，故用过去分词形式。故填Built。
9．t admire 句意为：几年后，这些洞穴作为旅游景点被开放，每天有1,200人来这个景点欣赏这些画。根据句意并分析句子结构可知，设空处在句中作目的状语，应用动词不定式，故填 t admire。
10．living 句意为：幸福是一朵开在阳光下的花，它并非难以触及。分析句子成分可知，句中已有谓语动词is，设空处应用非谓语动词形式，且flwer与live之间是逻辑上的主动关系，应用现在分词作后置定语，故填living。
单句填空B组
1．t cmmunicate 句意为；我觉得我们有责任向年轻一代和外国人传递原始碑文的魅力。it为形式宾语，feel的真正的宾语是不定式短语 t ，故填t cmmunicate。
2．t identify 句意为：上周发表在《全环境科学》杂志上的这项研究是第一项发现活人肺部中有塑料的研究。此处是“the＋序数词+n.+t d”结构，设空处应用动词不定式作后置定语，修饰study.
3．t return 句意为：中国女性太空行走者第一人--王亚平大校说，她很高兴能回到祖国，并想告诉她的小女儿，摘星星的妈妈回来了。be happy t d sth.意为“很高兴做某事”，故填t return。
4．ranging 句意为：从医生的缺乏到医疗费用的增加，问题一直在（这两者之间）变动。keep ding sth.意为“一直做某事”，为固定短语。故填ranging。
5．restring 句意为：中医是关于恢复患者的阴阳之间的平衡的。根据空前的介词abut并结合句意可知，此处用动名词restring作宾语。故填restring。
6．t understand 句意为：为了真正欣赏和理解另一种语言，你需要了解它的文化和哲学。设空处在句中作need 的宾语，need t d sth.意为“需要做某事”，为固定搭配。故填t understand。
7．chsing 句意为：随着越来越少的人选择制作糖画，这个中国传统的民间手艺在某种程度上可能已经成为一种遥远的记忆了。本句涉及“with＋宾语＋宾语补足语”结构，peple与chse之间为逻辑上的主动关系，故应用现在分词作宾语补足语。故填chsing。
8．Seeing 句意为：每天看到毫无斗志的女儿，他们感到很失望。分析句子结构可知，句子的谓语为are，设空处应用非谓语动词形式。逻辑主语they和see之间是主动关系，且设空处表示的动作与谓语表示的动作几乎同时发生，所以用现在分词的一般式作原因状语。故填Seeing。9．used 句意为：在一个中式庭院的入口处，通常有一块巨大的石头或一面高墙用来遮挡你的视线。分析句子结构可知，设空处应用非谓语动词形式，石头和墙是被用来遮挡视线的，use和a huge stne r a high wall之间是逻辑上的被动关系，应用过去分词作后置定定语，故填used
10．Having been tld 句意为：已经被告知好多次后，他最终理解了它。分析句子结构可知：understd是谓语动词，设空处应用非谓语作状语。Tell 和其逻辑主语he之间是被动关系，且“告知“先于”理修”发生，应用现在分词的完成式的被动语态；该空置于句首，首字母应大写，故填Having been tld。