小学数学人教版六年级下册比例的基本性质集体备课课件ppt

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0.1:0.25和0.2:0.4 1∶5和0.8∶46∶4和2∶3 40∶2和200∶10
根据比例的意义，判断下面的比能否组成比例，并写出来。
比 例 的 基 本 性 质
自学第39页例1前的内容，完成下面的填空。
1. 组成比例的四个数叫做比例的（ ）；
2. 两端的两项叫做比例的（ ）；
3. 中间的两项叫做比例的（ ）。
︰ = ︰
指出下面比例的外项和内项。
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积，说一说你有什么发现。
（1） 2.4 1.6=60 40
两 个 外 项 的 积 等 于 两 个 内 项 的 积。
是不是所有比例中两个外项的积都等于两个内项的积呢？请用事实说话。
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
你能用字母表示比例的基本性质吗？
应用比例的基本性质，判断下面的两组比能不能组成比例，把能组成的比例写出来。
0.2∶2.5 和 4∶50
想一想，这节课你学到了什么？
（1）在a:7=9:b中，（ ）和（ ）是内项， （ ）和（ ）是外项，a×b=( )。
（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则 两个外项可能是（ ）和（ ）。
3、应用比例的基本性质判断下面各组中的两个比能否组成比例。
3.5:2.1和10:6
12:14和1.4:1.2
4、根据24×3＝8×9这个等积式，你能写出多少个不同的比例？试一试。