小学4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质第2课时学案及答案

这是一份小学4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质第2课时学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

第2课时 比例的基本性质


【学习目标】


1. 理解认识比例各部分的名称，探究比例的基本性质并尝试用字母表示。


2. 学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题。


【学习过程】


一、知识铺垫


1. 什么叫比？比的基本性质是什么?





2．什么叫比例？请你写出一个比例。





二、自主探究


自学课本第41页并完成下面的部分。


（一）认识比例各部分的名称。


1.写出下面比例各部分的名称。











2.想一想：比例各部分的名称和什么有关？怎样记住它们？


（二）探究比例的基本性质。


1.计算上面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？


把你的发现写下来。











2.你能用字母表示你的发现吗？试一试。








三、课堂达标


1. 独立练习：


应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。





综合：


2. 填空


（1）如果2：3=8：12，那么，（）x（）=（)x(）。


（2）写出比值是4的两个比是（）、（），组成比例是（）。


（3）如果5a=3b，那么，a：b=（）：（ ）；=。


3.解决问题：