人教部编版昆虫备忘录教案配套课件ppt

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请同学们快速浏览课文，思考：课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？
选自“课前预学单”第2题
2.读一读，把下面的词语读准确。
请同学们自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。
通过课前预习，同学们发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？
课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。
观察小标题，作者是根据什么来拟写这些小标题的？
“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇等昆虫的特点拟写的。
“花大姐”是根据瓢虫的别名拟写的。
“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。
请同学们默读课文前的学习提示，明确学习任务，用自己的话总结一下本课的学习提示。
默读课文，你发现了这些昆虫的哪些秘密？说说最感兴趣的内容。
默读课文，用横线画出昆虫的外形特征。然后填写表格，完成表格形式的昆虫备忘录。
活动一：完成表格形式的昆虫备忘录。
选自“课中导学单”活动一
朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点
壳多为深色，较硬，头部尖端有一只犀牛一样的角
飞起来会咯咯作响，膜翅是淡淡的桃红色的
身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑
选自“课中导学单”活动二
活动二：再次默读课文，用波浪线画出你最感兴趣的内容，加上表情和动作读一读，与同桌交流自己的想法。
我画出的内容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________
我的想法：___________________________________________
我对作者的想象感兴趣。
我画出的内容：“我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！”
我的想法：“……”表示语意未尽，给读者留下思考和想象的空间，作者的想象真有意思。
我对瓢虫的姿势感兴趣。
我画出的内容：“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”
我的想法：作者运用了拟人的手法，把瓢虫当成人来写，把瓢虫写得像舞蹈演员一样优雅高贵。
我对独角仙摔跤感兴趣。
我画出的内容：“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。”
我的想法：觉得独角仙好傻呀，摔跤居然把自己摔晕了，要是我看见了，我也要去捏一只。
“呜——”表示独角仙飞的时候发出的声音，“扑!”是摔跤的声音。
我对瓢虫吃马铃薯嫩叶感兴趣。
我画出的内容：“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”
我的想法：作者把这些小昆虫当成自己的朋友，劝瓢虫少吃些马铃薯嫩叶，就像我们劝同学少吃肉多吃青菜一样。
我对蚂蚱的别名感兴趣。
我画出的内容：“河北人把尖头绿蚂蚱叫作‘挂大扁儿’。我挺喜欢‘挂大扁儿’这个名字。”
我对瓢虫的星点和吃的食物感兴趣。
我画出的内容：“小圆点，叫作‘星’，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。”
从交流中可以看出作者是从哪些方面来做昆虫备忘录的？
别名、种类、外形、动作、声音、习性
活动：请为自己感兴趣的昆虫做一份备忘录，采用图文结合的表格式。