江苏省连云港市东海县培仁学校2023-2024学年九年级上学期第二次月考化学试题（解析版）

这是一份江苏省连云港市东海县培仁学校2023-2024学年九年级上学期第二次月考化学试题（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题只有一个正确答案，12×2＝24分）
1. 下列做法不符合低碳生活方式的是
A. 纸张双面打印B. 乘坐公共交通出行
C. 使用一次性餐具D. 垃圾分类回收再利用
【答案】C
【解析】
【详解】A、纸张双面打印，能节约资源、减少二氧化碳的排放等，符合低碳生活理念，故A不符合题意；
B、乘坐公共交通出行，减少了燃油、燃气等交通工具的使用，减少了二氧化碳的排放，符合低碳生活理念，故B不符合题意；
C、使用一次性餐具，增加了资源的消耗、二氧化碳的排放量，不符合低碳生活要求，故C符合题意；
D、垃圾分类回收再利用，节约了资源、减少的二氧化碳排放等，符合低碳生活理念，故D不符合题意。
故选：C。
2. 用酒精消毒时，能闻到酒精散发出的特殊气味，其主要原因是
A. 分子体积很小B. 分子不断运动C. 分子间有间隔D. 分子可以再分
【答案】B
【解析】
【详解】在消毒过程中我们能闻到酒精散发出的特殊气味，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊气味。
故选B。
3. 下列物质的化学式不正确的是
A. 氧化镁：MgOB. 氯化钠：NaCl2C. 硫酸锌：ZnSO4D. 乙醇：C2H5OH
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为：MgO，不符合题意；
B、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为：NaCl，符合题意；
C、硫酸锌中锌元素显+2价，硫酸根离子显-2价，化学式为：ZnSO4，不符合题意；
D、每个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，化学式为：C2H5OH，不符合题意。更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 故选B。
4. 2021年4月，毅力号火星车成功利用火星大气富含的二氧化碳制出氧气，这是人类首次在地外行星制氧。此方法可以降低大气中二氧化碳含量，控制温室效应。氧气属于
A. 单质B. 化合物C. 氧化物D. 混合物
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，符合题意；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，不符合题意；
D、氧气由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。
故选A。
5. 2021年4月，毅力号火星车成功利用火星大气富含的二氧化碳制出氧气，这是人类首次在地外行星制氧。此方法可以降低大气中二氧化碳含量，控制温室效应。火星制氧的主要反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A. 甲中碳、氧元素质量比为1：2
B. 生成乙和丙的分子个数比为1：1
C. 反应后氧原子个数增加
D. 属于分解反应
【答案】D
【解析】
【详解】A、由图可知，甲为二氧化碳，二氧化碳中C、O元素的质量比为：，不符合题意；
B、由图可知，该反应为二氧化碳在一定条件下反应生成一氧化碳和氧气，该反应的化学方程式为：，则生成乙和丙的分子个数比为：2：1，不符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；
D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意。
故选D。
6. 下列化学仪器对应的名称正确的是
A. 燃烧匙B. 分液漏斗
C. 试管夹D. 烧杯
【答案】A
【解析】
【详解】A、该仪器的名称是燃烧匙，符合题意；
B、该仪器的名称是长颈漏斗，不符合题意；
C、该仪器的名称是坩埚钳，不符合题意；
D、该仪器的名称是烧瓶，不符合题意。
故选A。
7. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 一氧化碳有可燃性，可用来炼铁
B. 石墨有导电性，可用于生产铅笔芯
C. 活性炭有吸附性，可用于净水
D. 氢氧化钙微溶于水，可用作检验二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】A、一氧化碳具有可燃性，可作气体燃料，一氧化碳具有还原性，故可用来炼铁，不符合题意；
B、石墨具有导电性，可用作电极，石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，故可用于生产铅笔芯，不符合题意；
C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故可用于净水，符合题意；
D、氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故可用于检验二氧化碳，不符合题意。
故选C。
8. 科学家发现的N(NO2)3是-种新型火箭燃料，关于N(NO2)3的说法正确的是
A. N(NO2)3由氮、氧两个元素构成
B. N(NO2)3中含有3个氮原子和6个氧原子
C. N(NO2)3属于氧化物
D. N(NO2)3中氮元素的质量分数为62.6%
【答案】C
【解析】
【详解】A、N(NO2)3由氮、氧两种元素组成，错误；B、一个N(NO2)3分子中含有4个氮原子和6个氧原子，错误；C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。N(NO2)3属于氧化物，正确；D、N(NO2)3中氮元素的质量分数为×100％=36.8%，错误。故选C。
点睛：掌握化学式的宏观与微观意义，以及有关化学式的计算，并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9. 在一密闭的容器中，一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是
A B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应生成二氧化碳。A、气体的分子数不变，C＋O2 CO2，故A正确；B、气体的质量应增加，故B错误；C、氧气是过量的，固体质量最终应变为零，故C错误；D、任何一个化学反应都必然遵循质量守恒定律，故D错误。
10. 下列实验操作不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、泥沙难溶于水，可用过滤的方法进行分离，所以选项实验操作能达到实验目的，故选项正确；
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当不能燃烧、不能支持燃烧的二氧化碳大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作不能达到实验目的，故选项错误；
C、取等量水样，分别滴加等量肥皂水，振荡，产生泡沫较多、浮渣少的是软水，泡沫较少、浮渣多的是硬水，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的，故选项正确；
D、CH4燃烧分别生成二氧化碳和水，CO燃烧生成二氧化碳，所以在火焰上方分别罩一个干冷的烧杯，观察，烧杯内壁出现水雾的是甲烷，无明显现象的是一氧化碳，所以可以鉴别，故选项实验方案能达到目的，故选项正确；
故选B。
【点睛】除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质，而鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
11. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，故选项错误；B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项正确；C、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项错误；D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项错误。故选B。
点睛：根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题。
12. 某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是
A. 曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B. 曲线①中c点和e点可能进行了振荡
C. 曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水
D. 终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积
【答案】C
【解析】
【详解】A、曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水，水的迅速加入导致瓶内的气体相当于被压缩，故压强会增大，所以压强传感器的压强示数增大，故选项正确；
B、曲线①中c点和e点可能进行了振荡，导致二氧化碳和水充分反应，充分溶解，故压强会降低，故选项正确；
C、曲线③对应的压强在0~50s的时间内变化不大，所以迅速加入的水不多，导致压强变化不大，所以实验是注入20mL蒸馏水，故选项错误；
D、在25℃时，因为1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积，所以二氧化碳会剩余，所以终点气压高于初始，故选项正确；
故选C。
二、填空及简答题（除14（三）（2）为2分，其他每空1分，共36分）
13. 化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。
（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是由于_____，因此它们的物理性质存在着较大差异。
（2）用炭黑墨汁绘的字画经久不变色的原因是_____。
（3）在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是______。
（4）镁可以在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和一种黑色固体单质，其反应的化学方程式是_____。
（5）《天工开物》中记载了“焚石成灰”的方法。古人将天然牡蛎壳煅烧获得“灰”（主要成分为CaO），将此“灰”淋水后用作船只和墙壁的填缝剂。氧化钙与水反应的化学方程式为______，该反应会______（填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】13. 碳原子的排列方式不同
14. 常温下，碳的化学性质稳定
15. 增大木柴与空气的接触面积，使燃烧更充分
16.
17 ①. ②. 放出
【解析】
【小问1详解】
金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大；
【小问2详解】
用炭黑墨汁绘的字画经久不变色的原因是：常温下，碳的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化；
【小问3详解】
将木柴架空，主要目的是：增大木柴与空气的接触面积，使燃烧更充分；
【小问4详解】
镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体单质，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Mg、C、O，生成物中含Mg、O，故生成物中还应含碳元素，故生成的黑色固体单质是碳，该反应的化学方程式为：；
【小问5详解】
氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：，该反应放出热量。
14. （一）生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
（1）组成：如图所示电解水的实验中，试管a、b中产生气体的体积比约为______，该实验证明水是由______组成的。
（2）结构：每个水分子是由______构成的。
（二）以太阳能为热源分解Fe3O4，经热化学铁氧化合物循环分解水制H2的过程如下图所示。
（3）过程I的反应类型为______（填“化合”或“分解”）反应。
（4）过程Ⅱ反应的化学方程式为______。
（5）利用这种方法制取H2的优点是______（写出一条即可）。
（三）请回答下列问题。
（6）化石燃料包括煤、______、天然气。天然气主要成分是甲烷，在空气中充分燃烧的化学方程式______。
（7）煤燃烧产生二氧化硫。某火力发电厂为防止空气污染用石灰石吸收废气中的二氧化硫。发生反应的化学方程式为。如果要吸收640gSO2，理论上需要CaCO3的质量是多少？（写出计算过程及结果）
【答案】14. ①. 2:1 ②. 氢元素和氧元素
15. 2个氢原子和1个氧原子
16. 分解 17.
18. 节约能源，产物易分离，铁氧化合物可循环使用等（合理即可）
19. ①. 石油 ②.
20. 解：设理论上需要CaCO3的质量是x
x=1000g
答：理论上需要碳酸钙的质量是1000g
【解析】
【小问1详解】
在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，试管a与负极相连，产生的是氢气，试管b与正极相连，产生的是氧气，故试管a、b中产生气体的体积比约为：2:1；
电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的；
【小问2详解】
水的化学式为：H2O，由化学式可知，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
【小问3详解】
由图可知，过程I的反应为四氧化三铁在太阳能的作用下分解生成FeO和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
【小问4详解】
过程Ⅱ反应为FeO和水在加热的条件下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式为：；
【小问5详解】
该方法是以太阳能为能源，可以节约能源，且铁氧化合物可循环使用，氢气和氧气在不同阶段生成，产物易分离，故填：节约能源，产物易分离，铁氧化合物可循环使用等；
【小问6详解】
化石燃料包括煤、石油和天然气，它们短期内均不能再生，均属于不可再生能源；
甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
【小问7详解】
见答案。
15. （一）我国科学家研究出碳化钼（M2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。
（1）反应微观模型中，除钼外还有______种元素，有_______种单质分子。
（2）该反应过程中：
①构成催化剂的各原子______（填“有”或“没有”）变化。
②金原子对______（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。
③反应的化学方程式为______。
（二）碳和一氧化碳都具有还原性。
（3）甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
①B中反应的化学方程式是______。
②实验过程中D处点燃的目的是______。
③对该实验的分析正确的是______（选填编号）。
a.实验结束时应先熄灭B处酒精灯
b.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
c.实验开始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g铜
d.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
（4）取碳和氧化铜的混合物在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是 。
A. M点对应的固体物质只有两种
B. N点对应的固体为黑色
C. 反应后产生气体总质量为（a-b）g
D. 0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变
【答案】15. ①. 四##4 ②. 一##1
16. ①. 没有 ②. CO ③.
17. ①. ②. 尾气处理，防止污染空气 ③.
ad 18. C
【解析】
【小问1详解】
由图可知，反应微观模型中，除钼外还有金、碳、氧、氢四种元素；
由图可知，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，且氢气由氢分子构成，金是单质，但是金由原子构成，故有1种单质分子；
【小问2详解】
①化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，故构成催化剂的各原子没有变化；
②由图可知，金原子对CO起到吸附催化作用；
③由图可知，该反应为一氧化碳和水在碳化钼负载金原子的催化下，在120℃条件下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
①B中反应为一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
②一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，一氧化碳具有可燃性，故D处点燃的目的是：尾气处理，防止污染空气；
③a、实验结束时应先熄灭B处酒精灯，继续通入CO，待冷却至室温后，停止通入CO，防止反应生成的铜高温下重新被氧化，该过程中，D处酒精灯需点燃，防止一氧化碳污染空气，符合题意；
b、一氧化碳和氧化铜反应：，C中增加的质量为反应生成二氧化碳的质量，B中固体减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，生成二氧化碳的质量等于参加反应的一氧化碳的质量与参加反应的氧化铜中氧元素的质量之和，故C中增加的质量大于B中固体减少的质量，不符合题意；
c、解：生成6.4g铜，理论上需要消耗CO的质量为：，但是该实验中，一开始需要先通入一氧化碳，将装置内空气排尽，实验结束后，还需要继续通入一氧化碳，防止反应生成的铜高温下重新被氧化，故通入2.8g一氧化碳，生成铜的质量小于6.4g，不符合题意；
d、由以上分析可知，反应结束后，继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化，符合题意。
故选ad；
【小问4详解】
A、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，M点时，还未完全反应，此时固体物质为碳、氧化铜、铜三种，不符合题意；
B、N点碳和氧化铜恰好完全反应，此时对应的固体为铜，铜为紫红色，不符合题意；
C、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则反应后产生气体的总质量为（a-b）g，符合题意；
D、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故0～t2min内，固体中铜元素的质量不变，但是固体的质量减小，故固体中铜元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意。
故选C。
16. （一）根据下图回答问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。
（3）若要完成实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是______（填序号）；其反应方程式为_______；采用装置D收集一瓶二氧化碳，依据二氧化碳的性质是_______。
（4）如图F进行氧气性质实验，验证木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳，需要进行的操作是_______。其反用化学方程式_______。
（二）实验是化学学习的一个重要途径，结合下列实验装置回答问题：
（5）如图1，该实验_______（填“能”或“不能”）直接用于验证质量守恒定律。
（6）如图2，将两小块白磷固定在U形管底部基座上，分别加入等体积冷水和80℃热水，白磷均不燃烧。一段时间后，将装置倒置，热水一侧的白磷开始燃烧，冷水一侧的白磷仍不燃烧。以上现象说明：可燃物发生燃烧需要_______。
（7）如图3，a、c为喷水的紫色石蕊试纸条，b为干燥的紫色石蕊试纸条。能说明CO2与水发生反应的证据是_______；该实验还可以证明CO2具有的化学性质是_______。
【答案】16. 酒精灯
17.
18. ①. B ②. ③. 二氧化碳密度比空气大，且不和空气中的其它成分反应
19. ①. 向集气瓶中倒入澄清石灰水 ②.
20. 不能
21. 与空气或氧气接触，且温度达到可燃物的着火点以上
22. ①. 干燥的紫色石蕊纸条不变色，但喷水的紫色石蕊纸条变红色 ②. 不可燃也不助燃
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①为酒精灯。
【小问2详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
【小问3详解】
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应为固液常温反应，发生装置选B；
大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
D装置为向上排空气法，二氧化碳密度比空气大，且不和空气中的其它成分反应，则可用该装置收集。
【小问4详解】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可向集气瓶中倒入少量澄清石灰水来检验二氧化碳；
二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。实验目的
实验操作
A
除去河水中的泥沙
过滤
B
除去CO2中的少量CO
点燃气体
C
鉴别硬水和软水
取等量水样，分别滴加等量肥皂水，振荡
D
鉴别CO和CH4
分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯