![2024版新教材高中数学课时作业17习题课不等式恒成立能成立问题新人教A版必修第一册01](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/3/14979777/0-1699536235878/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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高中数学2.3 二次函数与一元二次方程、不等式当堂达标检测题
展开A.{m|0<m<4}
B.{m|m<-2或m>2}
C.{m|-2≤m≤2}
D.{m|-2<m<2}
2.若关于x的不等式x2-4x-2-a≤0有解,则实数a的取值范围是( )
A.{a|a≥-2}B.{a|a≤-2}
C.{a|a≥-6}D.{a|a≤-6}
3.若关于x的一元二次不等式x2+mx+1≤0的解集为∅,则实数m满足( )
A.m≤-2或m≥2B.-2
4.若对于一切实数x不等式x2-ax+4>0恒成立,则实数a的取值范围为( )
A.{a|-4C.{a|a<4}D.{a|a>4}
5.(多选)不等式x2+bx+c≥2x+b对任意的x∈R恒成立,则( )
A.b2-4c+4≤0B.b≤0
C.c≥1D.b+c≥0
6.(多选)已知命题p:∀x∈R,x2+(2a+1)x+4>0,则命题p成立的一个充分条件可以是( )
A.{a|-eq \f(5,2)B.{a|-1C.{a|-eq \f(5,2)≤a
9.(1)若关于x的不等式x2-ax-a>0的解集为R,求实数a的取值范围;
(2)若关于x的不等式x2-ax-a≤-3的解集不是空集,求实数a的取值范围.
10.已知A={x|-1≤x≤2},若∀x∈A,x2+m≥4+3x恒成立,求实数m的取值范围.
11.若不等式2ax2+ax-2<0对一切实数x都成立,则实数a的取值范围是( )
A.-16B.-16C.-16≤a≤0
D.a<-16或a≥0
12.任意x∈{x|-1≤x≤1},使得不等式x2-x+eq \f(1,2)≥m恒成立.则实数m取值范围是( )
A.m≥eq \f(1,4)B.m≤eq \f(1,4)
C.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(\f(1,4)))D.m≤2
13.在R上定义运算:eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(a b,c d))=ad-bc,若存在实数x使不等式eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(1-x a-2,a+1 x))≥eq \f(3,2)成立.则a最大为( )
A.-eq \f(1,2)B.-eq \f(3,2)
C.eq \f(1,2)D.eq \f(3,2)
14.(多选)若对于任意a-1≤x≤a+1,不等式x2-9x+18≤0恒成立,则实数a的值可能是( )
A.2B.4
C.eq \f(17,4)D.5
15.对任意的x∈R,eq \r(ax2-ax+1)有意义,则实数a的取值范围是____________.
16.已知函数y=mx2-(m-1)x+m-1.
(1)若不等式y≥0对任意-eq \f(1,2)≤x≤eq \f(1,2)恒成立,求m的取值范围;
(2)若不等式y>2对任意0
1.解析:不等式x2-mx+1>0的解集为R,所以Δ<0,即m2-4<0,解得-2
2.解析:若关于x的不等式x2-4x-2-a≤0有解,则Δ=16+4(2+a)≥0,解得a≥-6.故选C.
答案:C
3.解析:由于关于x的一元二次不等式x2+mx+1≤0的解集为∅,所以Δ=m2-4=(m+2)(m-2)<0,解得-2
4.解析:∵对于一切实数x不等式x2-ax+4>0恒成立,∴二次函数y=x2-ax+4的图象在x轴上方,∴x2-ax+4=0无实数根,∴(-a)2-4×4=a2-16<0,解得-4答案:A
5.解析:x2+bx+c≥2x+b可整理为x2+(b-2)x+c-b≥0,根据二次函数的性质有:Δ=(b-2)2-4(c-b)=b2-4c+4≤0,故A正确;当b=1,c=2时,满足Δ≤0,即原不等式成立,B错误;由Δ≤0,得c≥eq \f(b2,4)+1,所以c≥1,C正确;b+c≥eq \f(b2,4)+b+1=(eq \f(b,2)+1)2≥0,D正确.故选ACD.
答案:ACD
6.解析:由命题p:∀x∈R,x2+(2a+1)x+4>0⇔Δ=(2a+1)2-16<0⇔-eq \f(5,2)答案:ABD
7.解析:令y=3x2-x+1=3(x-eq \f(1,6))2+eq \f(11,12),则ymin=eq \f(11,12),
因为∃x∈R,使得不等式3x2-x+1
答案:{m|m>eq \f(11,12)}
8.解析:∵“∃x∈R,使得2x2+ax+eq \f(1,2)≤0”是假命题,
∴命题“∀x∈R,使2x2+ax+eq \f(1,2)>0”是真命题,
∴判别式Δ=a2-4×2×eq \f(1,2)<0,
∴-2答案:{a|-29.解析:(1)由题意,不等式x2-ax-a>0的解集为R,
所以Δ=a2+4a<0,解得-4所以实数a的取值范围为-4(2)因为不等式x2-ax-a≤-3即x2-ax+(3-a)≤0的解集不是空集,
所以Δ=a2-4(3-a)≥0,解得a≤-6或a≥2,
所以实数a的取值范围为a≤-6或a≥2.
10.解析:若∀x∈A,x2+m≥4+3x恒成立,
即m≥-x2+3x+4,-1≤x≤2,
令y=-x2+3x+4=-(x-eq \f(3,2))2+eq \f(25,4),-1≤x≤2,
当x=eq \f(3,2)时,y取最大值为eq \f(25,4),
则m≥eq \f(25,4),
即实数m的取值范围为{m|m≥eq \f(25,4)}.
11.解析:若a=0,则-2<0恒成立,故a=0符合,若a≠0,则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(a<0,Δ=a2+16a<0))即-16答案:B
12.解析:因为对任意x∈{x|-1≤x≤1},不等式x2-x+eq \f(1,2)≥m恒成立.所以(x2-x+eq \f(1,2))min≥m,其中x∈[-1,1],设y=x2-x+eq \f(1,2),x∈[-1,1],因为y=x2-x+eq \f(1,2)=(x-eq \f(1,2))2+eq \f(1,4),所以当x=eq \f(1,2)时,函数y=x2-x+eq \f(1,2),x∈[-1,1]取最小值,最小值为eq \f(1,4),所以m≤eq \f(1,4).故选B.
答案:B
13.解析:∵存在实数x使不等式eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(1-x a-2,a+1 x))≥eq \f(3,2)成立,
∴(1-x)x-(a+1)(a-2)=x-x2-(a+1)(a-2)≥eq \f(3,2),
即x2-x+a2-a-eq \f(1,2)≤0存在x使不等式成立,
∴Δ=1-4(a2-a-eq \f(1,2))≥0,∴4a2-4a-3≤0,解得-eq \f(1,2)≤a≤eq \f(3,2),∴a的最大值为eq \f(3,2).故选D.
答案:D
14.解析:由x2-9x+18≤0得(x-3)(x-6)≤0,解得3≤x≤6,故不等式x2-9x+18≤0对于任意a-1≤x≤a+1恒成立,则a-1≥3且a+1≤6,进而得4≤a≤5,故a=4,a=eq \f(17,4),a=5均符合.故选BCD.
答案:BCD
15.解析:由题意ax2-ax+1≥0在R上恒成立,
则当a=0时,ax2-ax+1=1≥0成立,
当a≠0时,ax2-ax+1≥0在R上恒成立,
等价于eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(a>0,Δ=a2-4a≤0)),解得0综上所述:0≤a≤4,
即实数a的取值范围是{a|0≤a≤4}.
答案:{a|0≤a≤4}
16.解析:(1)不等式y≥0对任意-eq \f(1,2)≤x≤eq \f(1,2)恒成立,
即m(x2-x+1)≥1-x对任意-eq \f(1,2)≤x≤eq \f(1,2)恒成立,
因为x2-x+1=(x-eq \f(1,2))2+eq \f(3,4)>0,
则不等式等价于m≥eq \f(1-x,x2-x+1)对任意-eq \f(1,2)≤x≤eq \f(1,2)恒成立,
由-eq \f(1,2)≤x≤eq \f(1,2),
得eq \f(1-x,x2-x+1)=eq \f(1,\f(x2-x+1,1-x))=eq \f(1,-x+\f(1,1-x))=eq \f(1,1-x+\f(1,1-x)-1)≤eq \f(1,2\r((1-x)·\f(1,1-x))-1)=1,
当且仅当1-x=eq \f(1,1-x),即x=0时取等号,
所以eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1-x,x2-x+1)))eq \s\d7(max)=1,所以m≥1.
(2)不等式y>2对任意0
因为x2-x+1=(x-eq \f(1,2))2+eq \f(3,4)>0,
所以只需m=0时,y≥0,
则即x-3≥0,解得x≥3,
所以x的取值范围为x≥3.
基础强化
能力提升
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微专题30 不等式恒(能)成立问题: 这是一份微专题30 不等式恒(能)成立问题,共2页。试卷主要包含了基本技能练,创新拓展练等内容,欢迎下载使用。
高中数学高考第5节 利用导数解决不等式恒(能)成立问题 课件: 这是一份高中数学高考第5节 利用导数解决不等式恒(能)成立问题 课件,共34页。PPT课件主要包含了点击右图进入等内容,欢迎下载使用。