清华大学版三年级上册Unit 3 Let’s do math!教案设计

UNIT 3 LET'S DO MATH!

LESSON 21

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词及短语：数字1-100

（2）能听懂、会说句型：What time is it? / It's time for lunch. / It's time to play football. / It's … o'clock. / How much is it? / … plus… is …/ … minus … is…

2．能力目标。

    能够熟练地使用英语表述时间、数字，询问价格和时间等。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

通过本单元的学习，掌握数字、时间、价格，增强英语学习的乐趣，鼓励学生学以致用。

【教学重点】

认读单词并学会数字1-100。

句型What time is it? / It's time for lunch. / It's time to play football. / It's … o'clock. / How much is it? / … plus… is …/ … minus … is…

【教学难点】

数字、价格、时间的实际运用。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、时钟、菜单、一百字卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

1）  教师分发给学生每人一张一百数字卡，请学生将表格中遗漏的数字补充完整。

2）  教师要求学生按3跳数，按7跳数，按11跳数。

2．新知呈现与操练。

（1）教师通过ppt呈现图片，图片中有若干苹果、气球等。

Teacher: How many … can you see?

Students: .... （其他词组按照同样方式）

    （2）教师出示一张时间安排表，请学生根据时间和图片完整描述场景，如：I get up at 6:00。

请学生制定自己的时间安排表。

（3）教师分发给学生不一样的购物清单，根据要求购买，并计算好价格，完成后与同桌进行交流，最后教师请几组学生上台进行展示。

3．巩固拓展。

（1）报数。

请全班学生依次报数，直到报到数字100.

（2）转盘游戏。

教师课前做一个大转盘时钟，转动转盘，当指针停下时问学生：“What time is it？”学生根据指针所停留的时间，引导学生做出回答。

（3）找一个空旷地，全班学生玩“Wolf, wolf, what time is it?”，教师当老狼，学生当小羊，背对着学生，学生用英语问教师“Wolf, wolf, what time is it?”，教师说时间，当教师说12 o'clock时，学生就立马要跑开，避免被老狼吃掉。

4．总结。

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和重点句型表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

【作业布置】

1．听录音，跟读录音若干遍。

2．完成课本练习。