清华大学版三年级上册Unit 3 Let’s do math!教案

UNIT 3 LET'S DO MATH!

LESSON 18

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：twenty, twenty-two, twenty-four, twenty-five, twenty-seven, twenty-nine.

（2）能听懂、会说句型：I had …/ How much … is left? / I bought …/ The … is…yuan.

2．能力目标。

能够运用英文表述清楚数学问题并且解答。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。开发学生的思维能力，磨砺学生的学习意志，让学生了解学习必须付出艰苦努力。

【教学重点】

认读单词并学会twenty, twenty-two, twenty-four, twenty-five, twenty-seven, twenty-nine.

句型I had …/ How much … is left? / I bought …/ The … is…yuan.

【教学难点】

用英文表述清楚数学问题，学生熟练地用英文进行减法演算。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、人民币、文具。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

1）Sing a song: Numbers 1-100.

    2）复习已经学过的数字。教师说任意数字，请学生在白板上写下对应数字。

2．新知呈现与操练。

（1）教师通过ppt呈现图片。

Teacher: I had 50 yuan. I bought a pen and a school bag. The pen was 5 yuan. The school bag is 31 yuan. How much money is left?

Students: …

（2）教师播放视频游戏，进行数学算式的练习。

     Twenty-six minus five is twenty-one.

（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。

3．巩固拓展。

（1）看口形猜单词。

学生打开课本，教师默读twenty, twenty-two, twenty-four, twenty-five, twenty-seven, twenty-nine。学生看教师的口形猜一猜，并大声说出该词，然后在作业本上写出来。

（2）转盘游戏。

教师课前做一个大转盘，把本课的单词写在转盘上，转动转盘，当指针停下时问学生：“What's the number?”学生根据指针所停留的画面，引导学生做出回答。

（3）老师在卡纸上分别写上不同的减法算式，请两名学生进行比赛，要求学生用英语准确、快速表述他们所看到的算式，如：29-7=22，即学生必须完整表达：Twenty-nine minus seven is twenty-two.

（4）每个学生准备100人民币，教师摆出课前准备好的文具，进行标价，请学生根据要求购买相应物品，并计算出剩下的钱。

4．总结。

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和算式英文表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

【作业布置】

1．听录音，跟读录音若干遍。

2．完成课本练习。