英语人教版 (2019)Unit 3 The internet教案

课 题

UNIT 3 THE INTERNET

Period 5 Reading for Writing

学 科

英 语

班 级

授课教师

教 学目 标

By the end of this section, students will be able to:

1. read a blog post and gather information;

2. analyze the organization and language features of the blog post;

3. write a blog post about online safety;

4. cooperate with group mates actively through checking their blog posts together.

教 学

主 题

本板块设计了读写结合的活动，主题是“写博客文章”（Write a blog post）。课文是一篇博客文章，作者提出三点安全上网的建议，主旨明确，结构完整，简明扼要。本板块由五个活动组成。前两个活动涉及阅读篇章的内容理解和结构学习，后三个是写作活动。

教 学

重 点

1. 引导学生阅读博客文章并获取信息；

2. 引导学生分析博客文章的结构和语言特点。

教 学难 点

1. 引导学生运用所学知识，写一篇安全上网建议的博文；

2. 引导学生通过协作交流，相互学习，培养学生的合作精神。

教

学

内

容

与

过

程

Lead-in

让学生谈谈自己对博文的了解，导入今天的话题。

         What do you know about blog?

Step 1 Pre-writing

1. 让学生完成P32活动1，读博文，回答相关问题。

         What’s the main idea of the blog post? Write a title for it.

         What guidelines does the author provide for staying safe online?

         Who are the online troublemakers the blog post mentions?

         Do you have any more tips for how to surf the Internet safely? Share your ideas with a partner.

2. 让学生完成P32活动2，通过思考问题分析博文的文本结构和语言特征。

         Tick what writer tells the reader in Paragraph 1.

definition of online safety        the writers knowledge

background information         the topic of the post

         What words and phrases does the writer use to organise the information in the second paragraph?

         What new words are explained in the text, and how?

         How does the writer end the post?

3. 让学生完成P33活动3中的1，确定好所写博文的话题。
4. 带领学生学习P33活动3中的2中所提供的博文每部分的内容和要求。

Step 2 While-writing

让学生结合课本提示和所学知识，写一篇安全上网建议的博文。

Step 3 Post-writing

1. 自改。检查自己所写博文的每部分内容是否符合要求。
2. 同伴互改。参照P33活动4所提供的清单，给同伴提出修改意见，并按照同伴提出的修改建议对自己的初稿进行修改。
3. 作品展示。老师在班级张贴学生的作品，让学生欣赏和比较彼此的博文。

Step 4 Homework

Polish up your blog post based on teacher’s and classmates’ suggestions.

备注