音乐会跳舞的洋娃娃优质教学设计及反思

《会跳舞的洋娃娃》教学方案

教材解析

《会跳舞的洋娃娃》的产生有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。

这是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，最初是波尔蒂尼为了教学写的练习曲。开始时他并没有引起人们的重视，一个偶然的机会奥地利小提琴家克莱斯勒发现了它，这首曲子的情调引起了他的兴趣，就将它编成了一首小提琴独奏曲。从此《会跳舞的洋娃娃》就成为了小提琴家喜爱的一首名曲。

乐曲是三部曲式，D大调3/8，快板。乐曲开始是一个短小的引子，有钢琴演奏。前5小节后，小提琴从弱拍进入，用弹跳式的弓法演奏，取得了美妙的效果，把洋娃娃那可爱活泼又有几分笨拙，机械的动作描绘的活灵活现。

教学目标

1．认识和了解小提琴。

2．聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受乐曲的情绪。

3．能通过聆听乐曲创编动作来表现乐曲。

教学重点

聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受乐曲的情绪。

教学难点

能通过聆听乐曲创编动作来表现乐曲。

课前准备

制作多媒体课件，《会跳舞的洋娃娃》音乐文件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

师：同学们，你们看这是什么乐器？（课件展示小提琴）

师：对了，这是小提琴。小提琴由三部分构成，分别是琴身、琴弦和琴弓。用来抱在左手上的是小提琴的身体——琴身；同时左手也不能空闲，还要按弦——琴弦；右手的责任更大了，我们用它来拉出美妙的旋律，它叫琴弓。今天我们欣赏的乐曲就是由小提琴演奏的，名字叫《会跳舞的洋娃娃》。

【设计意图】向学生介绍小提琴，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。

二、作品简介

1．了解作品。

《会跳舞的洋娃娃》是一首有着浓郁儿童情趣的钢琴小品，最初是波尔蒂尼为了教学写的练习曲。开始时，它并没有引起人们的重视。一个偶然的机会，奥地利著名的小提琴家克莱斯勒发现了它，这首曲子的情调引起了他的兴趣，就将它改编成了一首小提琴的独奏曲。从此《会跳舞的洋娃娃》就成为小提琴演奏家喜爱的一首名曲。

2．了解作者。

波尔蒂尼

波尔蒂尼是匈牙利的著名作曲家和钢琴演奏家。于1869年6月13日生于匈牙利的首都布达佩斯。他自幼就喜爱音乐，后来入布达佩斯国立音乐学院学习，师从斯蒂芬·托姆卡学习作曲。毕业后，又到奥地利的维也纳深造，分别随埃普斯坦学习钢琴演奏，随曼迪契夫斯基学习作曲技法。在此之后他一生定居瑞士的日内瓦，直至1957年6月28日逝世，终年88岁。

波尔蒂尼的音乐作品受德国音乐和奥地利音乐影响较深。1884年，他创作的第一部喜歌剧《装饰妆》演出获得成功。1889年，他创作了一部由三个孩子表演的儿童音乐剧《克努斯帕赫泽》。1894年，他创作的第一部芭蕾舞剧音乐《北欧人》发表。这些作品都受到了好评。到了20世纪初，他的创作构思日趋成熟，创作技巧上也更加熟练，接连创作了多部歌剧、管弦乐曲、大量的钢琴曲和歌曲，由此而在当时的欧洲乐坛上名声大振。由于波尔蒂尼在音乐创作上的巨大成就，1948年，匈牙利政府授予他匈牙利艺术奖章，以此表彰他的贡献。

弗里茨·克莱斯勒

弗里茨·克莱斯勒，美籍奥地利小提琴家、作曲家。1875年2月2日生于维也纳。童年时代便显示出音乐天才，早期受到良好的音乐教育，曾在维也纳音乐院、巴黎音乐学院学习。1896年真正开始音乐生涯，逐渐扬名于维也纳、柏林。1901年在伦敦作初次演出，1904年伦敦爱乐协会授于贝多芬金质奖，后参加过一次大战。1938年入法国籍，1943年又加入了美国籍。20世纪初多次在世界各地作旅行演奏。1962年1月29日逝世于纽约。

三、欣赏乐曲

1．初听乐曲，感受乐曲情绪。

首先，让我们先来欣赏乐曲《会跳舞的洋娃娃》，说一说这首乐曲的情绪是怎样的？乐曲的段落是怎样的？

2．复听乐曲。

下面请同学们再来聆听乐曲，说一说听到这首乐曲是用什么乐器演奏的？你能模仿一下吗？

3．第三次聆听乐曲。

让我们再来听听这首欢乐的乐曲，分组表现乐曲，男生随着音乐做动作，用手半握拳敲击节拍。女生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。

4．第四次聆听乐曲。

快乐的舞会——请同学们跟着音乐创编舞蹈动作，并和着欢快的旋律进行表演。

【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，加深学生对乐曲的了解和认识，引导学生创编舞蹈动作更好地表现乐曲。

四、课堂总结

今天我们欣赏了乐曲《会跳舞的洋娃娃》，认识了乐曲小提琴，还了解了两位音乐家。在欣赏音乐的过程中同学们充分发挥自己的想象力，为乐曲创编了舞蹈，并能跟着音乐进行表演，同学们表现得都很好，希望同学们课下能表演给自己的爸爸妈妈看，也可以跟爸爸妈妈一起表演。

【设计意图】对本课内容进行总结，对学生的课堂表现给予鼓励，引导学生课下积极表演，跟父母互动，感受音乐的快乐。