人音版一年级上册颂祖国精品教案

《颂祖国》教学方案

教材解析

《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。 音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。

教学目标

1．聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。

2．节奏创作、传递节奏。

教学重点

在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。

教学难点

创编节奏，正确地传递节奏。

课前准备

制作多媒体课件，《颂祖国》音乐文件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

同学们，你们知道祖国母亲的生日是什么时候吗？（学生回答）

10月1日是国庆节，也是我们祖国母亲的生日，有很多歌颂祖国的歌曲就是在祝福祖国母亲生日的，今天我们要学习的就是一首歌颂祖国母亲的维吾尔族儿歌，歌曲中小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。就让我一起来欣赏歌曲《颂祖国》。

【设计意图】以与课题内容相关的话题进行导入，让学生知道祖国母亲的生日，激发学生对祖国的热爱之情，让学生对学习新歌充满期待。

二、欣赏乐曲

1．完整聆听乐曲，感受乐曲情绪。

首先，让我们先来欣赏乐曲《颂祖国》，说一说这首乐曲的情绪是怎样的？（热情、颂扬）

2．复听乐曲。

下面请同学们再来聆听乐曲，说一说听到这样的音乐你想干什么呢？

3．再次聆听为乐曲伴奏。

让我们再来听听这首欢乐的乐曲，并用拍手拍腿来为乐曲伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）

【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，让学生对整首曲子有一个初步和完整的认识，把握乐曲的情绪。

三、课堂延伸

1．聆听乐曲，创编动作。

请同学们再次聆听《颂祖国》，根据乐曲的节奏来创编动作，可以是舞蹈动作，也可以有节奏地拍手、跺脚，同学们快来试一试。

2．完整聆听，参与表现。

请同学们完整聆听乐曲，加入身体的律动，随着音乐加入自己创编的动作，一起来表演。

3．节奏传递。

聆听《颂祖国》乐曲。

X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位同学（两人击掌，依次进行）。

4．创编节奏。

X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来。

【设计意图】通过反复聆听乐曲，引导学生创编动作，激发学生的创造力和身体协调能力，同时通过节奏传递和创编节奏帮助学生更好地把握乐曲的节奏。

四、课堂总结

今天我们欣赏了乐曲《颂祖国》，这首乐曲旋律活泼欢快，让我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，歌颂伟大的祖国。同学们要牢记10月1日是祖国母亲的生日，可以用自己的方式歌颂祖国，为祖国母亲庆生。

【设计意图】对本课内容进行总结，引导学生感受这首乐曲欢乐的气氛，让学生牢记祖国母亲的生日，激发学生的爱国情怀。