初中科学浙教版八年级上册第4节 动物的行为精品测试题

1.下列动物的行为中，属于社群行为的是(    )           

A. 猎豹捕食受伤的羚羊  B. 水蛭吸附水牛的皮肤 
C. 小丑鱼躲进海葵避险  D. 小猴给猴王整理毛发 

2.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称之为先天性行为。下列各项行为中，属于先天性行为的是（   ）           

A.动物表演    B.企鹅求偶    C.老鼠走迷宫    D.黑猩猩模仿

3.“小鼠走迷宫获取食物”属于(   )           

A. 先天性行为 B. 学习行为  C. 社群行为 D. 繁殖行为 

4.蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（   ） 

①先天性行为 ②后天学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的

A. ①③   B. ②③ C. ①④   D. ②④

5.先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能行为，以下动物的行为都属于先天性行为的是（   ）           

A. 飞蛾扑火  鹦鹉学舌 B. 孔雀开屏  鸟类迁徙 

C. 蜘蛛结网  老马识途 D. 小鸡啄食  惊弓之鸟

6.某5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射抗生素。某次患上呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是（   ）           

A.语言中枢参与的先天性行为    B.没有语言中枢参与的后天学习行为
C.没有语言中枢参与的先天性行为   D.语言中枢参与的后天学习行为

7.某5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射抗生素。某次患上呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是（   ）           

A. 语言中枢参与的先天性行为
B. 没有语言中枢参与的后天学习行为
C. 没有语言中枢参与的先天性行为
D. 语言中枢参与的后天学习行为

8.科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：   

（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于________行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和________逐渐建立起来的行为活动。   

（2）上述实验证明，章鱼等________(填“低等”或“高等”)动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，________行为越复杂。   

9.下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”设计了三组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）： 

（1）.该小组同学第一步是采取      (选填“使用菜青虫幼虫或“取菜青虫卵隔离培养”)，其目的是      。   

（2）.每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？并说出理由      。   

（3）.根据猜想，最可能出现的结果是      。   

10.请阅读下列材料，回答有关问题：   

（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于________行为，该行为是由动物体内的________所决定的．   

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于________行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩的该行为必须建立在 ________因素的基础上．   

（3）你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服，她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人．科研人员努力教她学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话，她也不喜欢吃熟的食物，但爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的疾病，当年只有10岁．从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点？ 

________．

11.请根据以下材料，完成有关的探究实验： 

资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。

资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：

（1）如果作出的假设是________，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。   

（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是________；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是________。   

（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有________。   

（4）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由________。   

（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于________行为。   

12.下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”设计了三组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）： 

（1）该小组同学第一步是采取________(选填“使用菜青虫幼虫或“取菜青虫卵隔离培养”)，其目的是________。   

（2）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？并说出理由________。   

（3）根据猜想，最可能出现的结果是________。   

13.为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题： 

（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。   

（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于后天学习行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递________的作用。   

（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的________决定的。   

答案及解析

1.【答案】 D  

【解析】本题主要考查社群行为的相关知识。
【解答】A、猎豹捕食受伤的羚羊，属于猎豹的捕食行为，A不符合题意；
B、水蛭吸附水牛的皮肤，水蛭能够吸血，它吸附水牛的皮肤能够吸取水牛的血液，属于捕食行为，B不符合题意；
C、小丑鱼躲进海葵避险，属于防御行为，C不符合题意；
D、小猴给猴王整理毛发，这是有群体，有合作和分工的行为，属于社群行为，D符合题意。
故答案为：D

2.【答案】B  

【解析】先天行为又称为本能，它也是脱离不了环境的，只有在一定的环境中，先天的行为才能表现出来。
【解答】ACD、动物表演、老鼠走迷宫、黑猩猩模仿都是后天学习获得的，属于后天学习性行为；故ACD错误；
B、企鹅求偶是生殖行为，是与生俱来的，属于先天性行为；故B正确；

3.【答案】 B  

【解析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的、由遗传物质决定的行为，学习行为是动物在后天的学习和经验中获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。
【解答】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为．老鼠通过反复尝试的方法，经过不断的失败，再不断尝试最终学会通过迷宫，由此可知“小鼠走迷宫获取食物”是通过不断积累经验获得的行为，属于学习行为，B符合题意。
故答案为：B

4.【答案】     A

【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、是由遗传因素决定的、所以是先天性行为。
故选：A。

5.【答案】 B  

【解析】 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力不同。
【解答】 A、飞蛾扑火属于先天性行为，鹦鹉学舌是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，不符合题意；
B、孔雀开屏、鸟类迁徙都是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，符合题意；
C、蜘蛛结网属于先天性行为，老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，不符合题意；
D、小鸟啄食属于先天性行为，惊弓之鸟属于学习行为，不符合题意；
故答案为：B

6.【答案】D  

【解析】参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是人类在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关，因此5岁的婴儿由于多次注射抗生素，非常害怕，积累了听到注射抗生素恐惧一定经验，因此再次听到注射抗生素时，便会啼哭，该行为属于语言中枢参与的后天学习行为，D符合题意。

7.【答案】 D  

【解析】参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是人类在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关，因此5岁的婴儿由于多次注射抗生素，非常害怕，积累了听到注射抗生素恐惧一定经验，因此再次听到注射抗生素时，便会啼哭，该行为属于语言中枢参与的后天学习行为，D符合题意。
故答案为：D

8.【答案】 （1）摄食；学习（2）低等；后天学习  

【解析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关。一般来说，动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，学习行为越复杂。
【解答】（1）章鱼、猴子越过障碍而获得食物，都属于摄食行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动。
（2）章鱼等低等动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，学习行为越复杂。
故答案为：（1）摄食；学习；（2）低等；后天学习

9.【答案】 （1）取菜青虫卵隔离培养；防止后天取食某种植物造成对实验结果的影响，使实验具有可信度（2）10条；排除实验偶然性，提高实验的准确性
（3）青菜虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。  

【解析】本题主要采用对照实验探究青菜虫取食的植物，而对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，只有一个变量，即实验中所有探究的问题，是可以改变的量，为了保证只有一个变量。
【解答】（1）培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养．从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
（2）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。
（3）结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。
故答案为：（1）取菜青虫卵隔离培养；防止后天取食某种植物造成对实验结果的影响，使实验具有可信度（2）10条；排除实验偶然性，提高实验的准确性（3）青菜虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为

10.【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；遗传
（3）学习行为有关键期，错过关键期就很难学会  

【解析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
（1）刚出生的小袋鼠靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶，属于动物的先天性行为，是由动物体内的遗传物质决定的。
（2）黑猩猩的行为是通过后天生活经验和学习而获得的，属于学习行为。学习行为是建立在遗传因素的基础上的，并需要大脑皮层的参与。动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强。低等动物不会有黑猩猩的这些学习行为，是受其体内的遗传因素影响的。
（3）幼年是人类建立学习行为的最佳时期，狼孩在幼年时期和狼相处，学习了狼的行为。待其长大后学习能力大大下降，就不易获得人的学习行为。所以，从狼孩的故事中，我们可以看到学习行为有关键期，错过关键期就很难学会
11.【答案】 （1）红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（3）1号与3号、2号与4号
（4）1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求（5）先天性  

【解析】对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题。动物生来就有的，由动物体的内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，是先天性行为。
【解答】(1)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，2号和4号外形相同，体色都是红色，结果都有攻击行为，因此可以提出问题：红色是引发繁殖季节雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因吗？

(2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部颜色，因此它们的变量都是腹部颜色，通过两组对照实验，得出的结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。结论与假设一致。  
(3)对照实验只有一个变量，若以鱼体的外形为实验变量，构成对照组的分别是1号与3号、2号与4号。

(4)如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，得出的结论会不准确，1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。
故答案为：(1) 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因    (2)腹部颜色； 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因    (3)1号与3号、2号与4号    (4) 1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求   (5)先天性

12.【答案】（1）取菜青虫卵隔离培养；防止后天取食某种植物造成对实验结果的影响，使实验具有可信度
（2）10条；排除实验偶然性，提高实验的准确性
（3）青菜虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。  

【解析】本题主要采用对照实验探究青菜虫取食的植物，而对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，只有一个变量，即实验中所有探究的问题，是可以改变的量，为了保证只有一个变量。
【解答】（1）培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养．从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
（2）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。
（3）结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。
13.【答案】 （1）
（2）信息（3）高等；遗传物质  

【解析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的先天性行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的。而后天学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，这是由动物体内的遗传物质决定的。
【解答】（1）小鼠第三次找到食物所花的时间柱形图如下：

（2）从行为的获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于后天学习行为。动物群体中个体之间可以通过声音、动作和气味等来交流信息。小鼠找到食物后发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。
（3）蟑螂比小鼠低等，它难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
故答案为：（1）

（2）信息；（3）高等；遗传物质