苏教版 (2017)三年级上册16 人的呼吸精品达标测试

人的呼吸

【学习目标】

1．了解并描述呼吸系统的组成、各器官作用及系统的工作流程；

2．了解人体吸进和呼出气体有什么不同；

3．有意识的关注人的呼吸，提高对人体生命活动的研究兴趣。

【学习重点】

认识呼吸系统的组成、工作流程和器官的功能，比较吸进的气体和呼出的气体有什么不同，发现呼吸的意义。

【学习难点】

比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同，从而认识到呼吸的意义。

【学习过程】

一、预习导航

（一）思考引学。

将食指放在鼻前，然后深呼吸，会有什么发现？

（二）预习课文后，完成下列填空。

1．鼻腔里有_______和_______，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。

2．咽喉对吸入的空气有_______和_______作用。

3．_______和_______连接着喉和肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。

4．肺在胸腔内，分_______和_______，是_______和_______进行交换的场所。

5．人和动物从空气中吸进_______，呼出_______；而植物吸收_______，放出_______。

二、问题探究

（一）认识呼吸器官

1．完成下面呼吸器官示意图的标注。

2．参照呼吸器官示意图，根据自己的理解说一说参与呼吸的器官。

（二）比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同

阅读教材，说一说实验中同样的石灰水，为什么一袋石灰水，没有什么变化，而另一袋石灰水却变得浑浊了？

（三）认识氧循环

为什么氧循环可以让空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？

三、拓展延伸

呼吸器官对人类是如此重要，那么要怎样来保护我们的呼吸器官呢？你能说一说自己的观点吗？

【学习小结】

通过本节课的学习，我们知道了人体的呼吸器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺部。呼吸时，空气先经过鼻腔到达咽喉，然后通过器官和支气管进入肺部，再由肺部经过呼吸道，从鼻子呼出体外。人和动物吸进去的是空气，排放出来的气体中含有大量的二氧化碳，而植物吸进的是二氧化碳，排放出的是氧气，这样地球上就形成了氧循环。

【精炼反馈】

一、填空题

1．呼吸让我们吸进富有_______的空气，呼出体内产生的_______。

2．_______是氧气和二氧化碳交换的重要器官。

3．人呼出的气体中因为含有大量的_______，所以，容易使澄清的石灰水变得_______。

二、选择题（把字母编号填在括号里）

1．以下无法使澄清石灰水变浑浊的气体是（    ）

A．吸进的空气

B．呼出的气体

C．氧气

2．不属于呼吸道的器官是              （    ）

A．鼻腔      B．肺       C．气管       D．咽喉

三、连线题（将呼吸器官和功能连起来）

鼻腔              清除异物、调节空气温湿度和防御

咽                氧气和二氧化碳交换的场所

气管和支气管      过滤、加温、加湿

肺                温湿度调节和清洁