人教部编版七年级上册皇帝的新装一等奖ppt课件

第19课　皇帝的新装（第1课时）

班级_________ 姓名_________

学习目标

1．学习快速阅读，在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。

2．调动学生自己的体验，展开联想和想象，把握作者思路。

课前学习任务

你读过哪些童话故事？给同学们讲一讲。

课堂学习任务

一、自主学习

1．根据所学内容和查阅的资料，了解作者。

安徒生，________（国籍）作家。代表作品有童话《________________》《________________》《________________》等。

2．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语的意思。

炫耀（　　　）　　妥当（　　　）　　呈报（　　　）

钦差（　　　）　　陛下（　　　）　　骇人听闻（　　）

随声附和（　　）　赐给（　　　）　　爵士（　　　）

勋章（　　　）　　御聘（　　　）

称职：_________________________

妥当：_________________________

呈报：_________________________

不可救药：_________________________

随声附和：_________________________

二、合作探究

 1．整体感知。

（1）快速阅读课文，并思考问题。

 ①课文写了哪些人物？谁是中心人物？（边读边圈画出课文中出现的人物。想想哪个人物是作者重点刻画的中心人物。）

 ②文章是以什么为线索写的？写了哪几个情节？

（2）按下列提示复述课文。

 ①皇帝有什么嗜好？课文是怎么写皇帝爱新装的？

 ②两个骗子是怎样设置圈套的？

 ③皇帝先后派了诚实的老大臣和官员去看织布，面对新装，老大臣有什么心理活动？他回去是如何向皇帝汇报的？官员有什么心理活动？他又是如何汇报的？

 ④皇帝面对新装，想了些什么？说了些什么？

 ⑤在游行大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想的？如何说的？

 ⑥最后谁说出了真话？

 ⑦故事的结果如何？

 2．分角色朗读。

分角色朗读课文，读出各个人物不同的性格特征。（旁白一人，皇帝一人，老大臣一人，骗子二人，官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。）

 3．深入分析主旨。

（1）在故事情节发展中起关键作用的语句是哪一句？为什么骗子的骗术能步步行得通？（根据故事情节，找出能够支撑这个骗局的关键语句，然后说说为什么骗子能够成功行骗。）

（2）一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？

（3）这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相的？（可以结合当时的社会背景和小孩子的天性来思考。）

（4）这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么道理？

本课小结