初中数学人教版七年级上册第二章 整式的加减2.2 整式的加减试讲课ppt课件
展开教学目标让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的法则进行运算.教学重难点重点:运用整式加减的法则进行运算.难点:多层括号的整式加减运算.
一般地,n个整式相加减,如果有括号就先 ,然后再 .
让我们一起来回答:1、什么叫同类项?什么叫合并同类项?2、去括号法则是
(1)(2x-3y)+(5x+4y);(2)(8a-7b)-(4a-5b).
例6 计算
( 2x-3y)+(5x+4y)=2x-3y+5x+4y=2x+5x-3y+4y=7x+y
(2)(8a-7b)-(4a-5b) =8a-7b-4a+5b =8a-4a-7b+5b =4a -2b
去括号,前面是正号,括号内的不变号
你能说出每步运算的依据吗?
整式加减运算的最后结果也是一个整式,一般地,要求这个结果是最简的。
一个最简的整式中不应再有同类项;
但合并同类项之前可能含有括号。
因此,整式加减运算的过程与步骤,包含以下两个运算:
知识点1 整式的加减运算
乙旅行团成人数为: 门票费用为 : 元, 儿童的人数为: 门票费用为: 元。 总和是 元
4、一公园的成票价是15元,儿童买半票,甲旅行团有x(名)成年人和y (名)儿童;乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍,儿童数比甲旅行团的2倍少8人,这两个旅行团的门票费用总和各是多少?
解:甲旅行团成人的门票费用为15x元, 儿童的门票费用为:7 .5y 元。 总和是(15x+7.5y) 元
[30 x +7.5(2y-8)] 即(30 x +15y-60)元
4.三角形的第一条边长为a+b,第二条边比第一条边长(a+2),第三条边比第二条边短3,这个三角形的周长为()A.5a+3bB.5a+3b+1C.5a-3b+1D.5a+3b-15.一个篮球的单价为a元,一个足球的单价为b元(b>a).小明买6个篮球和2个足球,小刚买5个篮球和3个足球,则小明比小刚少花()A.(a-b)元B.(b-a)元C.(a-5b)元D.(5b-a)元
知识点2 整式的加减的应用
解析:先根据题意列出代数式,然后去括号,合并同类项.
解析:(1)题中的括号前面分别是+2,-3,运算时可以直接把它看成性质符号,利用乘法分配律去乘括号里的每一项;(2)题中去括号,可由内向外,按顺序先去小括号,再去中括号,最后去大括号,也可由外向内按顺序先去大括号,再去中括号,最后去小括号,合并同类项既可去掉括号后合并,也可边去括号边合并同类项.
例3:若3x2-2x+b与x2+bx-1的和中不存在含x的项,求b的值.写出它们的和,并说明不论x取什么值,它的值总是正数.
解析:所谓不含x项,是指x项的系数为0,若说明无论x取什么值时两个整式之和总是正数,即说明这个和总大于零.
解:(3x2-2x+b)+(x2+bx-1)=4x2+(b-2)x+(b-1)令b-2=0,所以b=2.当b=2时,4x2+(b-2)x+(b-1)=4x2+1.因为不论x取什么值,总有x2≥0,即4x2≥0,因此总有4x2+1>0.
例4:做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm):(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米?(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米?
解析:(1)求大、小两个长方体纸盒表面积的和;(2)求大、小两个长方体纸盒表面积的差.
解:小纸盒的表面积是(2ab+2bc+2ca)cm2, 大纸盒的表面积是(6ab+8bc+6ca)cm2. (1)做这两个纸盒共用料(单位:cm2) (2ab+2bc+2ca)+(6ab+8bc+6ca) =2ab+2bc+2ca+6ab+8bc+6ca=8ab+10bc+8ca;
(2)做大纸盒比做小纸盒多用料(单位:cm2) (6ab+8bc+6ca)-(2ab+2bc+2ca) =6ab+8bc+6ca-2ab-2bc-2ca=4ab+6bc+4ca.
6.计算(x+y)+2(x+y)-4(x+y)的结果为()A.x+yB.-x-yC.-x+yD.x-y7.一根铁丝正好可以围成一个长是2a+3b,宽是a+b的长方形框.把它剪去可围成一个长是a,宽是b的长方形(均不计接缝)的一段铁丝.剩下部分的铁丝长是()A.a+2bB.2a+bC.4a+6bD.6a+4b
整式的加减运算,它的实质就是去括号、合并同类项.如果是化简求值,应遵循“一化、二代、三计算”的原则,这样做能减少运算量,使计算简便.
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