初中数学2.2 整式的加减评优课ppt课件
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第 二 章 整式的加减
2.2.1 合并同类项
1.理解同类项的概念,会判断同类项;
2.掌握合并同类项的方法,能准确合并同类项;
3.通过类比数的运算探究合并同类项的方法,从中体会“数式通性”和类比思想.
1.与s2t是同类项的是( )A.t2s B.ms2t C.-3ts2 D.(3t)2
C
B
3. 下列各组式子中,同类项是( )A. 2x2y与-3xy2 B. 3xy与-2yxC. 3x与x3 D. xy与xz
B
4.已知x|m|y3与-ynx4是同类项,则m=______,n=______.
|m|=4
n=3
±4
3
1
2m=1
nm=1
n=2
-2m+n=1
所含字母__________,并且________________也相同的项.
几个_______也是同类项.
相同
相同字母的指数
常数项
逆用分配律填空:(1)5x+2x=____x.(2)5ab2-2ab2=____ab2.(3)-7xy+3xy=_____xy.
7
3
-4
上述运算有什么共同特点?你能从中得到什么规律?
提示:把同类项的系数相加,相同字母及指数不变.
1.观察以上等式,等号两边的单项式有什么特点?
提示:所含字母相同,相同字母的指数也相同(同类项).
2.以上三个等式的实质是将两个同类项合并成一项,通过观察,你能发现合并前后的系数、字母有怎样的变化吗?
把多项式中的__________合并成一项.
合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的_____,且字母连同它的指数_____.
同类项
和
不变
例1 合并下列各式中的同类项:(1)-8a2b+3a2b+6ab2-2ab2. (2)3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5.
解:(1)-8a2b+3a2b+6ab2-2ab2 =(-8+3)a2b+(6-2)ab2 =-5a2b+4ab2.
(2)3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5=3x2y+5x2y-4xy2+2xy2+5-3=(3+5)x2y+(-4+2)xy2+(5-3)=8x2y-2xy2+2.
当x=2022时,原式=2×2022-1=4043.
解:x4-5x2+2x3-x4 + 5x2-2x3+2x-1
=(x4-x4)+(-5x2+5x2)+(2x3-2x3)+2x-1
=2x-1
1.先化简,再求值:(1)3x2-8x+x3-12x2-3x3+1,其中x=2;
解:原式=(x3 -3x3)+(3x2-12x2)-8x+1
=-67
=-2x3-9x2-8x+1
=-2×23-9×22-8×2 +1
=-16-36-16+1
1.先化简,再求值:(2)4x2+2xy+9y2-2x2-3xy+y2,其中x=2,y=1.
=16
解:原式=(4x2 - 2x2)+(2xy-3xy)+(9y2+y2)
=2x2-xy+10y2
=2×22-2×1+10×12
=8-2+10
2.已知关于x,y的多项式-ax2-2bxy+x2-x-2xy+y不含二次项,求5a-8b的值.
因此5a-8b=13.
解:-ax2-2bxy+x2-x-2xy+y
=(1-a)x2+(-2b-2)·xy-x+y
因为多项式中不含二次项,
所以1-a=0,-2b-2=0,
则a=1,b=-1,
1.下列选项中,与xy2是同类项的是( )A.-2xy2 B.2x2y C.xy D.x2y2
2.下列计算正确的是( )A.3a+4b=7abB.13xy-13yx=0C.5x2+3x3=8x5D.4x2y-5y2x=-xy
A
B
3.已知多项式ax+bx合并后的结果是0,则下列说法正确的是( )A.a=b=0 B.a=b=x=0C.a+b=0或x=0 D.a-b=0
4.设M,N都是关于x的五次多项式,则M+N是( )A.十次多项式 B.五次多项式C.次数可能大于5 D.可能为单项式,次数不大于5
C
D
5.若3xm+5y2与x3yn的和是单项式,则mn=_______.
4
3xm+5y2与x3yn是同类项
m+5=3
n=2
m=-2
mn=4
6.把(a-b)看成一个字母,合并同类项8(a-b)2-7(a-b)+(a-b)2-5(a-b)的结果为____________________.
8(a-b)2-7(a-b)+(a-b)2-5(a-b)
=[8(a-b)2+(a-b)2]+[-7(a-b) -5(a-b)]
=9(a-b)2-12(a-b)
9(a-b)2-12(a-b)
不含xy项
所含的字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做_______. 几个常数项也是______.
同类项
同类项
把多项式中的同类项合并成一项,叫做_____________.
合并同类项
系数_________,字母连同它的指数_________.
相加
不变
通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从________(降幂)或者从__________(升幂)的顺序排列.
大到小
小到大
课程结束
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