2024届人教版高考生物一轮复习种群的特征和数量的变化作业（单项版）含答案

这是一份2024届人教版高考生物一轮复习种群的特征和数量的变化作业（单项版）含答案，共7页。试卷主要包含了下列有关种群的叙述，错误的是等内容，欢迎下载使用。
课时分层作业(三十)　种群的特征和数量的变化

1．(2022·成都调研)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述正确的是(　　)
A．黑光灯诱捕的方法可用于调查所有农业害虫的种群密度
B．黑光灯诱捕的方法可调查该农田趋光性昆虫的物种数目
C．该方法一定会改变种群的年龄组成，增加昆虫的死亡率
D．该方法利用了生态系统中的化学信息，效率高且无污染
B　[黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，并非所有农业害虫的种群密度，A错误；黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目，B正确；趋光性的昆虫的各年龄期的个体均具有趋光性，不会改变种群的年龄组成，C错误；黑光灯是一种特制的气体放电灯，它发出330～400 nm的紫外光波，故黑光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的，属于物理信息，D错误。]
2．(2022·四川师大期末模拟)下列有关实验方法的叙述，错误的是(　　)
A．探究酵母菌种群数量变化规律用抽样调查法
B．调查土壤小动物丰富度用取样器取样法
C．调查某种草本植物种群密度用样方法
D．调查蚯蚓种群密度用标志重捕法
D　[在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中，采用了抽样调查法，这种计数方法相当于种群密度调查中的样方法，A正确；调查土壤小动物丰富度用取样器取样法，B正确；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，C正确；蚯蚓的活动范围较小，故应该用样方法调查，D错误。]
3．(2022·四川绵阳高三模拟)下列有关种群的叙述，错误的是(　　)
A．年龄组成是预测种群发展趋势的重要依据
B．标记个体不易重捕会增大种群密度调查值
C．种群数量达到K值前，增长速率逐渐增大
D．种群呈“J”型增长是不受资源限制的结果
C　[年龄组成是预测种群发展趋势的重要依据，A正确；设某地段种群中个体数为N，其中标记总数为M，重捕总数为n，重捕中被标记的个体数为m，则N∶M＝n∶m，故个体不易重捕会增大种群密度调查值，B正确；在K值之前，种群的增长速率先逐渐增大，再逐渐减小，C错误；在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下，种群呈“J”型增长，此时种群数量不受资源限制，D正确。]
4．(2022·南充高三三诊)下列关于种群的数量特征叙述错误的是(　　)
A．年龄组成可预测种群密度的变化趋势，性别比例可影响种群的出生率
B．采用样方法调查植物种群密度时，每个样方的统计数值都应如实记录
C．用标志重捕法统计某种鱼数量时，由于标记物容易被鱼吞食会使统计结果偏大
D．环境容纳量是指某种群在某环境中的最大种群数量，且随环境的改变而改变
D　[性别比例可影响种群的出生率，性别比例通过影响出生率影响种群密度的变化，年龄组成通过影响出生率和死亡率可对种群密度的变化趋势进行预测，A正确；采用样方法调查植物种群密度时，每个样方的统计数值都应如实记录，B正确；标志重捕法的计算公式：种群中的个体数＝第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。若标记物容易被鱼吞食，会使标志后重新捕获数偏小，而统计结果偏大，C正确；环境容纳量是指某种群在某环境中所能维持的最大种群数量，D错误。]
5．(2022·成都树德中学高三模拟)如图三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果，以下分析错误的是(　　)

图1　　　　　图2

图3
A．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
B．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
C．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
D　[图1中a点、图2中的c点和图3中e点对应种群数量为K/2，增长速率最快，A正确；b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，种群增长速率为0，B正确，D错误；图1、2、3都是“S”型增长，都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律，C正确。]
6．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是(　　)
A．种群的“S”型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同
D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
D　[本题围绕影响种群数量变化的因素，重点考查种群数量变化过程中种群密度的变化以及种群密度对该种群数量的影响。种群的“S”型增长条件是资源和环境等条件有限，因此种群的“S”型增长是受资源因素限制而呈现的结果，A正确；老鼠的繁殖力强，但是也受到空间大小的限制，种群数量的增长会导致个体之间的斗争加剧，因此老鼠种群数量的增长会受种群密度制约，B正确；某种鱼的养殖密度不同，密度大的，种内竞争较大，增长量相对较小，密度小的，种内竞争相对较小，增长量相对较大，导致产量最终可能相同，C正确；培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度达到最大，个体之间的斗争最强，种群密度对其增长的制约也越强，D错误。]
7．某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是(　　)
A．将样方内的个体进行标记后再计数
B．进行随机取样，适当扩大样方的面积
C．采用等距取样法，适当减少样方数量
D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积
B　[使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记，A错误；样方法都要做到随机取样；由于个体数量少，应适当扩大样方面积，B正确；在用样方法调查种群密度时，取的样方过小或过少，可能导致搜集到的数据较少，偶然性增大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，C、D错误。]
8．(2022·绵阳中学高三模拟)下列关于种群“S”型数量增长曲线中K值及K/2的说法，错误的是(　　)
A．鼠害的控制应该严防其种群数量达到K/2
B．有益动物的保护可以通过改善其生活环境来提高种群的K值
C．养殖业中捕捞或出栏个体一般不会是年幼个体，以提高种群的K值
D．维持鱼类资源的种群数量在K/2时，既有较大收获量又可保持种群高速增长
C　[种群数量在K/2时的增长速率最快，种群数量在短时间内能迅速恢复，因此对鼠害的控制应该严防其种群数量达到K/2，A正确；生活环境改善，有利于种群数量增加，因此有益动物的保护可以通过改善其生活环境来提高其种群的K值，B正确；养殖业中一般不捕捞或不出栏年幼个体，主要是为了维持种群年龄组成为增长型，有利于种群数量增加，但并不能提高种群的K值，C错误；种群数量在K/2时增长速率最快，能在短时间内恢复种群数量，D正确。]
9．(2022·全国甲卷)为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。
(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄组成属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_______________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是________；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是________。
(3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为________。
(4)该林的作用有____________________(答出2点即可)；动物对植物的作用有___________________(答出2点即可)。
[解析]　(1)预测种群变化的主要依据是年龄组成，是指不同年龄在种群内的分布情况，对种群内的出生率、死亡率有很大影响，当幼年个体数较多、中年个体数适中、老年个体数最少时呈增长型，此时种群中出生率大于死亡率。(2)调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可采用样方法进行随机抽样调查；鸟的活动能力强、活动范围广，调查其种群密度一般采用标志重捕法。(3)物种组成是区别不同群落的重要特征，一个群落中物种数目的多少称为丰富度。(4)植物可进行光合作用，为动物提供食物，同时可以为动物提供栖息空间；动物的活动有利于植物的繁衍，如蜜蜂采蜜可帮助植物传粉，鸟类取食可帮助植物传播种子。
[答案]　(1)幼年个体数较多、中年个体数适中、老年个体数较少　(2)样方法　标志重捕法　(3)丰富度　(4)为动物提供食物和栖息空间　对植物的传粉和种子传播具有重要作用

10．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如表：
时间(天)
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成虫数(只)
6
10
28
71
131
207
270
302
327
341
根据表中数据分析，下列结果正确的是(　　)
A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
B．第17～29天，成虫增长率上升，死亡率下降
C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D．第1～37天，成虫数量成“J”型增长
C　[第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条件适宜，A错误。第17～29天，根据表中数据分析，成虫增长率下降，B错误。第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变(第37天种群密度达到最大)有关，C正确。在第21天前成虫增长率上升，在第21天后成虫增长率下降，而“J”型增长增长率为定值，则第1～37天内，成虫数量呈“S”型增长，D错误。]
11．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(　　)
A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C　[估算种群密度最常用的方法之一是样方法，即在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。]
12．(2019·全国卷Ⅲ)回答下列与种群数量有关的问题。
(1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为________型，且种群数量为________时，种群增长速率最快。
(2)若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)________(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值________(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是____________。
[解析]　(1)“J”型曲线中种群数量呈指数增长，没有峰值。“S”型曲线中，由于环境阻力(培养液有限、试管体积有限)，种群数量先增加后不变，该单细胞菌数量达到a不变，即为K值，故该种群的增长曲线为“S”型，种群数量为K/2即a/2时，增长速率最快；达到K值时，增长速率为0。(2)若把题述单细胞菌接种到含5 mL培养基的试管中，由于培养液减少，营养物质减少，故该菌的K值会出现下降。若该菌的接种量增大一倍，则会较快达到K值，但由于培养液量不变，K值是由环境资源量决定的，与接种量无关，故K值不变。
[答案]　(1)“S”　a/2　(2)减小　不变　K值是由环境资源量决定的，与接种量无关
13．(2021·湖南选择性考试)某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布。为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测，每个样方的面积为0.04公顷，某一时期的观测结果如表所示。
树高X(m)
马尾松(株)
石栎(株)
样方1
样方2
样方3
样方4
样方5
样方1
样方2
样方3
样方4
样方5
X≤5
8
9
7
5
8
46
48
50
47
45
5