2022届高考生物（人教版）一轮总复习练习：必修3 第2单元 第1讲 种群的特征　种群数量的变化 Word版含答案

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第1讲 种群的特征 种群数量的变化
一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)
1．(2021·江苏无锡学考模拟)下列各项中，不属于种群数量特征的是( D )
A．种群密度
B．出生率和死亡率
C．年龄组成和性别比例
D．位置状态和分布
[解析] 种群数量特征包括种群密度、出生率与死亡率、迁入率与迁出率、年龄组成、性别比例，种群密度是种群最基本的数量特征。位置状态和分布是种群的空间特征，D正确。
2．(2021·忻府区期中)下列有关种群的叙述，正确的是( D )
A．种群都具有种群密度、年龄组成、性别比例等数量特征
B．用样方法、标志重捕法可精确地计算出某种群的个体数量
C．描述、解释和预测种群数量的变化，一般不需要建立数学模型
D．出生率和死亡率、迁入率和迁出率、均匀分布、随机分布均属于种群的特征
[解析] 种群不一定都具有年龄组成，性别比例，例如：大肠杆菌无性别比例，人工种植的水稻无年龄组成，A错误；用样方法、标志重捕法可估算出某种群的个体数量，B错误；描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型，C错误；种群的特征包括数量特征和空间特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率属于数量特征，而均匀分布、随机分布属于空间特征，D正确。
3．(2021·让胡路区月考)下列有关种群数量特征的叙述，正确的是( B )
A．种群密度是种群最基本的数量特征，能反映出该种群在一段时间内的变化趋势
B．田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的
C．若某种群的年龄组成为增长型，则未来该种群数量一定增加
D．秋季，决定我国北方某地区燕子种群数量骤变的是出生率和死亡率
[解析] 种群密度不能反映出种群数量的变化趋势，A错误；鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的，B正确；若无自然灾害、传染病等因素的影响，种群的年龄组成为增长型，则未来该种群数量一定增加，C错误；秋季，决定我国北方某地区燕子种群数量骤变的是迁入率和迁出率，D错误。
4．(2020·重庆期中)下列有关调查种群密度的说法正确的是( A )
A．样方法调查种群密度时，取样关键是要做到随机取样
B．调查古树木、蝗虫的幼虫、鹿的种群密度时通常采用样方法
C．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，将样液滴入血细胞计数板后再盖上盖玻片
D．使用标志重捕法调查，带标记的个体易被天敌发现会导致结果偏小
[解析] 样方法调查种群密度时，取样关键是要做到随机取样，A正确；由于鹿的活动能力强、活动范围大，调查其种群密度需要使用标志重捕法，B错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，先盖盖玻片，再将样液滴入血细胞计数板，C错误；使用标志重捕法调查时，带标记的个体易被天敌发现吃掉，则会导致结果偏大，D错误。
5．(2020·山东枣庄高三第一学高三上学期期末)环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。下列有关叙述，错误的是( D )
A．渔业养殖中，其种群数量维持在环境容纳量时，可获得最大的单日捕获量
B．个体之间的生存斗争不会改变环境容纳量的大小
C．保护大熊猫的根本措施是提高大熊猫生存环境的容纳量
D．控制有害生物时，其种群数量应控制在环境容纳量的一半左右
[解析] 使鱼的种群数量维持在K左右，可获得最大日捕获量，A正确；种群个体间的相互作用不会改变环境容纳量的大小，环境容纳量的大小只与环境的变化有关，B正确；建立自然保护区、提高大熊猫种群的环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施，C正确；害虫种群数量控制在环境容纳量的一半左右时，增长速率最大，这种情况下不适合控制害虫，D错误。故选D。
6．(2020·山东省滨州市高三三模)科研工作者在不同时间调查了某种群的数量，统计结果如下表所示。其中K值是该种群的环境容纳量，N值是调查的种群数量。据表分析错误的是( B )
A.该种群的K值会随着环境的改变发生波动
B．S1时，该种群数量的增长最快
C．(1－N/K)可代表供种群继续增长的剩余资源量
D．S1－S5期间，该种群的环境阻力逐渐增大
[解析] 环境容纳量也称K值，是指环境条件稳定时，种群所能维持的最大数量，环境不同，容纳量不同，所以该种群的K值会随着环境的改变发生波动，A正确；根据表格计算可知，S5时调查的N/K的值为1－0.13＝0.87，说明此时的种群数量(2 675)还未达到K值，而S型曲线中增长最快的是种群数量K/2时，而S1时，种群数量(400)小于该种群数量的K/2，此时种群数量的增长较慢，B错误；(1－N/K)越大，表示种群数量越接近K值，所以(1－N/K)可代表供种群继续增长的剩余资源量，C正确；S1－S5期间，随着种群数量的增加，该种群的环境阻力逐渐增大，种内斗争加剧，D正确。故选B。
7．(2021·漳州模拟)如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析，错误的是( C )
A．若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类
B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应
C．图③中c点后种群的出生率大于死亡率
D．图④曲线可用于指导海洋捕捞
[解析] 若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类，导致生物环境容纳量下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；图③中c点后种群数量减少，种群的出生率小于死亡率；图④中生态系统在受到较小干扰时，由于生态系统具有自我调节能力，种群数量迅速恢复到原有状态，可用于指导海洋捕捞，使种群数量维持在K/2左右。
8．(2020·湖北高考模拟)在分析某野生生物种群年龄结构时，将种群分为生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期 (丙)三个年龄层，统计各年龄层成员数量所占比例。当年龄结构处于下列哪项时，预示该种群需要加强保护( B )
A．甲>乙>丙 B．丙>乙>甲
C．乙>甲>丙 D．甲＝乙＝丙
[解析] 当甲>乙>丙时，幼年个体较多，种群为增长型，该种群不需要加强保护，A不符合题意。当丙>乙>甲时，老龄个体较多，种群为衰退型，该种群需要加强保护，B符合题意。当乙>甲>丙时，成年个体较多，种群为增长型，该种群不需要加强保护，C不符合题意。当甲＝乙＝丙时，各年龄个体数量相当，种群为稳定型，该种群不需要加强保护，D不符合题意。故选B。
9．(2020·广东高考模拟)下列关于种群密度的调查方法中描述错误的是( A )
A．某丛生植株可以用样方法调查种群密度
B．标志重捕法适用于个体体积大，活动能力强的生物
C．某趋光性小昆虫可以用黑光灯诱捕法调查种群密度
D．有些生物的种群密度会随着季节的变化而发生变化
[解析] 丛生植株难于辨别个体数目，所以不宜选用样方法调查种群密度，A错误；标志重捕法适用于个体体积大，活动能力强的生物，B正确；对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯诱捕法调查它们的种群密度，C正确；季节的变化会影响某些种群的数量，所以有些生物的种群密度会随着季节的变化而发生变化，D正确。故选A。
10．(2021·广东深圳高中高考模拟)数学方法在生态学研究中广泛应用，而每个数学模型的应用都具有一定的限度和范围。下列各项叙述正确的是( C )
A．在一块稻田中选取稗草较多的地方取样，所取样本的平均数可估算稻田中稗草的种群密度
B．标志重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率不同的特点
C．利用灯光诱捕昆虫的方法，根据多年数据可绘制出某种群数量动态模型
D．采用标志重捕法，可准确统计某海洋鱼类的种群密度并制定捕捞计划
[解析] 样方法要求做到随机取样，A错误；标志重捕法正是利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相同的特点，来估算某种活动能力强、运动范围较大的动物的种群密度的，B错误；利用灯光诱捕昆虫的方法，可获得一定量的昆虫，如果长期观测、多年积累，可以获得某种昆虫的数量值。在生产实践中，如果结合田间昆虫的数量和气象因子等环境条件，可绘制出某种群数量动态模型，对害虫的发生期和发生量进行预测，C正确；标志重捕法只能大致估算种群密度，不能准确统计，D错误。故选C。
11．(2021·福州期中)种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( B )
A．若种群以曲线甲增长，则增长率将随时间的延长一直增加
B．若曲线乙表示某害虫种群数量增长曲线，则在B点前进行防治，成本最低
C．图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快
D．若曲线乙表示某种鱼的种群数量增长曲线，则捕捞后需控制剩余量在E点
[解析] 甲增长为J型增长，增长率将随时间的延长不变，A错误；若乙表示某害虫种群增长曲线，则在种群数量达到 B 点前(潜伏期)防治，防治成本最低，B正确；图中C点时，种群增长速率最快，A点时环境阻力最小，C错误；若乙表示某种鱼的种群数量增长曲线，则捕捞后需控制剩余量在C点，D错误。
12．(2021·湖南长沙一中高考模拟)田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述正确的是( D )
A．田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均为零
B．人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低
C．田鼠种群数量增长到K值时，其数量将固定不变
D．田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0
[解析] 田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均不为零，但是两者的差值为0，A错误；人为地一次性捕杀田鼠后，其种群数量迅速降低，但是环境容纳量不变，B错误；在种群数量增长到K值时，其在K值上下波动，C错误；田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0，因为黄鼬的种群数量还受其天敌影响，D正确。
13．(2021·湖南师大附中高考模拟)下图是种群增长速率与时间关系的变化曲线。下列说法正确的是 ( B )
A．该曲线揭示了种群数量变化只与时间有关而与其他变量无关
B．该曲线CD段虽然呈下降趋势，但种群数量仍然在缓慢增加
C．该曲线可表示在密闭容器中培养酵母菌的种群数量变化
D．若该种群为海洋经济鱼类，则捕捞该鱼的最佳时间在E时期
[解析] 分析图示可知，该曲线表示种群增长速率与时间的关系，能够揭示种群数量变化与时间有关，但不能表明种群数量变化与其他变量无关，A错误；该曲线CD段呈下降趋势，说明种群增长速率逐渐减小，但此时段种群增长速率大于零，种群数量仍然在缓慢增加，B正确；在密闭容器中培养的酵母菌，随着培养时间的递增，培养液中的营养物质不断被消耗、有害代谢产物不断积累、溶氧不断减少，导致酵母菌的种内斗争不断加剧，当其种群数量达到K值后，酵母菌种群的死亡率大于出生率，种群数量会不断下降，所以该曲线可表示种群数量呈“S”型增长，但不能表示在密闭容器中培养酵母菌的种群数量变化，C错误；E时期种群的数量达到K值，出生率与死亡率相等，在C时期，种群的增长速率最大，最有利于种群数量的更新，若该种群为海洋经济鱼类，则捕捞该鱼的最佳时间应在大于C时期，但不是在E时期，而是使捕捞后的剩余量维持在C时期对应的水平，D错误。
二、非选择题
14．(2021·成都模拟)某生物兴趣小组为了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：
(1)该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：①样方大小要适宜；②取样时要做到随机取样；该小组还采用标志重捕法对草原田鼠进行了种群密度的调查。田鼠天性警觉，经捕获后难以再次捕获，则最终估算的结果比真实值偏大。
(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：
①图中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为a(1＋m)n。
②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药一段时间后，田鼠种群数量回升的原因是经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加。
③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图甲中D点不可能出现该种年龄组成。
[解析] (1)应该采用样方法调查草原上牧草的丰富度，为减小调查结果的误差，调查中应注意随机取样、样方大小适宜、取足够的样方等。据公式：种群中个体数(N)＝重捕总数×第一次捕获并标记总数÷重捕中被标记的个体数，田鼠天性警觉，经捕获后难以被再次捕获，则重捕中被标记的个体数减少，则最终估算的结果比真实值偏大。(2)①图中虚线表示“J”型增长曲线，是在理想状态下产生的。对田鼠来说，繁殖一代后原来个体还存在，个体总数应为a×(1＋m)；繁殖n代以后，田鼠的种群数量为a×(1＋m)n。②投药后田鼠种群数量变化的原因是经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加，所以投药后田鼠的数量先下降很快又恢复到原来水平。③图乙中幼体多，成体少，所以该田鼠种群的年龄组成为增长型，而图甲中A、B、C点的种群数量均增加，年龄组成为增长型，D点种群增长速率为0，种群年龄组成为稳定型。
15．下列为小李同学构建的种群知识框架图，请据图回答下列问题：
(1)图中①表示出生率或迁入率，⑤表示年龄组成。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等，其数学模型：Nt＝N0λt中，λ值与增长率的关系是增长率＝(λ－1)×100%。
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时，若一部分被标记的田鼠更容易被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大(填“偏大”“偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，从而降低该种群密度。这里运用的防治方法是生物防治(填“化学防治”或“生物防治”)。
(5)在自然条件下，动植物在种群空间特征上差异较大，动物常常表现出集群分布特点。
[解析] 分析题图可知，①、②表示出生率或迁入率，③、④表示死亡率或迁出率，⑤表示年龄组成，⑥表示性别比例，⑦表示标志重捕法，⑧表示样方法。(1)种群中个体的出生或迁入会使种群密度升高；利用年龄组成可以预测种群密度变化趋势。(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等；“J”型曲线的数学模型为：Nt＝N0λt，λ值与增长率的关系是增长率＝(λ－1)×100%。(3)⑦表示标志重捕法，其计算公式为：种群中个体数÷初次捕获总数＝重捕总数÷重捕中被标记的个体数，利用该方法调查田鼠种群密度时，若一部分被标记的田鼠更容易被鼬捕食，则会导致重捕中被标记的个体数偏小，最终导致种群密度估算结果偏大。(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，使种群出生率降低，进而导致种群密度降低。这里运用的防治方法是生物防治。(5)种群的空间特征有随机分布、集群分布和均匀分布三种。在自然条件下，动植物在种群空间特征上差异较大，动物常常表现出集群分布特点。
调查时间
N值
1－N/K值
S1
400
0.87
S2
1 015
0.67
S3
1 537
0.5
S4
2 368
0.23
S5
2 675
0.13