搜索
    上传资料 赚现金
    2023年新教材高中地理第1章区域与区域发展第1节多种多样的区域课后限时训练新人教版选择性必修2
    立即下载
    加入资料篮
    2023年新教材高中地理第1章区域与区域发展第1节多种多样的区域课后限时训练新人教版选择性必修201
    2023年新教材高中地理第1章区域与区域发展第1节多种多样的区域课后限时训练新人教版选择性必修202
    2023年新教材高中地理第1章区域与区域发展第1节多种多样的区域课后限时训练新人教版选择性必修203
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域课时训练

    展开
    这是一份人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域课时训练,共9页。

    第1章 第1节

    【A基础培优练】
    时间:20分钟 总分:44分
    (知识点1:区域的概念及分类。知识点2:区域的内涵)
    一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)
    [知识点1、2](2021年北京期中)下图为甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。读图,完成第1~2题。

    1.四大区域的划分指标是(  )
    A.积温
    B.年降水量
    C.降水量与蒸发量的对比关系
    D.年太阳辐射量
    2.①②③④各区域(  )
    A.内部特征相对一致
    B.边界是明确的
    C.属于主体功能区
    D.等级最高的是③
    【答案】1.C 2.A 【解析】第1题,据图可知四大区域分别为干旱区、半干旱区、半湿润区、湿润区,即干湿区。干湿区的划分指标是降水量与蒸发量的对比关系,C项正确。积温是划分温度带的指标,并非干湿区的划分指标,A项错误。干湿区的划分依据是降水量与蒸发量的对比关系,不是单一的只看年降水量或年太阳辐射量,B、D项错误。第2题,区域的基本特征之一是内部特征相对一致,A项正确。
    [知识点1]区域是人们在地域差异的基础上,按照一定的目的和标准划分出来的。我国幅员广阔,自然环境和经济发展存在很大差异,为便于有效管理,依据不同指标和方法划分了多种多样的区域类型(如下图)。读图,完成第3~4题。

    3.下列关于区域的理解,正确的是(  )
    A.区域有一定范围,但地理位置不明确
    B.区域都是有明确边界的
    C.区域划分指标多种多样,区域类型多种多样
    D.区域内部特征完全一致
    4.下列主要按照自然特征划分的区域是(  )
    A.北京市
    B.辽中南工业基地
    C.长江三角洲城市群
    D.东部季风区
    【答案】3.C 4.D 【解析】第3题,区域是空间单元,具有一定的范围、形状、边界,位置大致明确,A项错误;有些区域的边界是明确的,如行政区,有些区域的边界具有过渡性质,如气候区、干湿区、自然带等,B项错误;区域划分指标多种多样,区域类型多种多样,C项正确;区域内部特定性质相对一致,但不完全一致,D项错误。第4题,A、B、C项主要是按照人文特征划分的区域,不符合题意;D项主要是按照自然特征划分的区域,故D项正确。
    [知识点2](2021年贵州铜仁期末)区域是客观存在的,具有一定的范围和界线。读图,完成第5~6题。

    5.下列描述中体现的边界特征与图中B、D区域间边界特征不吻合的是(  )
    A.湖南省和江西省的分界线
    B.淮河有时结冰,有时不结冰
    C.季风区与非季风区界线
    D.热带和亚热带分界线
    6.下列有关区域的说法,正确的是(  )
    A.区域都有明确的边界
    B.区域内部存在差异,区域之间某些特征相对一致
    C.区域都是根据自然要素特征来划分的
    D.区域划分的指标,既可以是单一指标,又可采用综合指标
    【答案】5.A 6.D 【解析】第5题,B、D区域间边界是不明确的,也就是过渡性的,应该为自然地理区域的界线,如果是行政界线应当是明确的,故A项符合题意。第6题,自然区域的边界不明确;区域内部存在一致性,区域之间具备差异;区域既可按自然因素来划分,也可按人文要素来划分;区域既可以根据多个标准进行划分,也可以采用单一指标。故选D项。
    [知识点2](2021年安徽联考)生态文化保护区建设是我国在非物质文化遗产保护工作中提出的创新性尝试,是实现非物质文化遗产活态传承和整体保护的重要途径。读中国生态文化区分布示意图,完成第7~8题。

    7.我国不同的生态文化区(  )
    A.内部特征基本一致
    B.相互之间无联系性
    C.相互之间差异较小
    D.属于不同层级区域
    8.使江南水乡文化与华北平原文化出现差异的主要影响因素是(  )
    A.人口分布 B.气候条件
    C.地形地势 D.经济水平
    【答案】7.A 8.B 【解析】第7题,根据区域的特点,区域内部特征基本一致,A项符合题意;区域间具有较大的差异性和一定的联系性;图中的区域是生态文化区,各区域都属于同一层次区域。第8题,江南水乡文化区与华北平原文化区都处于东部经济发达地区,经济水平高,人口稠密,地形都以平原为主,两区域显著的差异在于降水不同(气候),B项符合题意。
    二、非选择题(共20分)
    [知识点1、2]9.阅读图文材料,完成下列问题。(20分)
    材料一 《东北地区振兴规划》中提出,将东北地区建设成为综合经济发展水平较高的重要经济增长区域,形成具有国际竞争力的装备制造业基地,国家新型原材料和能源保障基地,国家重要商品粮和农牧业生产基地,国家重要的技术研发与创新基地,国家生态安全的重要保障区,实现东北地区的全面振兴。
    材料二 下图为东北地区图。

    (1)简述材料中所呈现出的区域特点。(4分)
    (2)试从区域的特征入手,分析把内蒙古自治区的呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟(蒙东地区)与黑、吉、辽三省同划为东北地区的原因。(8分)
    (3)从区域发展角度,简要分析与长三角地区相比,东北地区存在的主要优势和劣势。(8分)
    【答案】(1)具有一定的面积、形状、范围或界线,并有明确的区位特征。
    (2)从区域的整体性看,它们在自然和人文地理特征方面具有相对一致性;从区域的开放性看,它们之间存在着较强的内在联系。
    (3)优势:地域广,煤、铁、石油、土地、森林等资源丰富。
    劣势:经济相对封闭落后,科技水平低。
    【B拓展提升练】
    时间:20分钟 总分:45分
    一、选择题(共9小题,每小题3分,共27分)
    [区域认知]自然区是指在一定范围内各自然地理成分(岩石、地貌、气候、水文、土壤、植被和动物群落等)具有相对一致性的区域。根据这一标准,我国总体划分为三大自然区(如图)。读图,完成第1~3题。

    1.划分中国三大自然区的主要依据是(  )
    A.气候和地形 B.土壤和气候
    C.植被和土壤 D.岩石和植被
    2.下列关于三大自然区界线的说法,正确的是(  )
    A.东部季风区与青藏高寒区的分界线为昆仑山脉
    B.西北干旱、半干旱区与东部季风区的分界线为400 毫米年等降水量线
    C.西北干旱、半干旱区与青藏高寒区的分界线为昆仑山脉—阿尔泰山脉
    D.三大自然区之间的界线划分,主要考虑的因素均为气候和土壤
    3.内蒙古河套平原位于我国西北干旱、半干旱区,但享有“塞上江南”的美称,部分地区甚至可以种植水稻。其主导因素是(  )
    A.土壤 B.植被
    C.灌溉水源 D.地形
    【答案】1.A 2.B 3.C 【解析】第1题,东部季风区为季风气候,西北干旱、半干旱区属于温带大陆性气候,因此两者之间的划分以气候为主要依据;西北干旱、半干旱区位于我国地势第二级阶梯,青藏高寒区位于我国地势第一级阶梯,海拔差异明显,且因地势不同使气候差异也较明显,因此两者之间的划分以地形和气候为主要依据;东部季风区主要位于我国地势第二、第三级阶梯,青藏高寒区位于我国地势第一级阶梯,海拔差异明显,气温和降水条件差异也非常显著,因此两者之间的划分以地形和气候为主要依据。综合起来看,中国三大自然区划分的主要依据是气候和地形,A项正确。第2题,东部季风区与青藏高寒区大致以横断山脉为分界;西北干旱、半干旱区与东部季风区的分界线为400毫米年等降水量线;西北干旱、半干旱区与青藏高寒区的分界线为昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉;三大自然区之间的界线,或为山脉,或为年等降水量线,因此主要考虑的因素是气候和地形。第3题,内蒙古河套平原位于我国西北干旱、半干旱区,其自然特征与江南地区最大的差别是水分条件,但河套平原有黄河流经,灌溉水源丰富,弥补了水分不足,形成了“塞上江南”的景观,甚至可以种植水稻,因此其主导因素是灌溉水源,C项正确。
    [综合思维](2021年河南洛阳期末)生态保护红线,是指在生态空间范围内,具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域。生态敏感脆弱区,是指受污染、开发、资源过度利用等人为活动干扰,且生态问题突出的区域。生态保护红线边界的划定依据如下图所示。据此完成第4~6题。

    4.下列选项中,属于生态保护红线的是(  )
    A.人为划定的,并不封闭的界线
    B.海岸线、湖岸线
    C.自然保护区、风景名胜区等各类保护地的边界
    D.自然保护区与城镇、耕地之间的过渡地带
    5.划定并严守生态保护红线(  )
    A.目的是促进粮食增产,保障粮食安全
    B.是为了防止保护区野生动物外出伤人
    C.是维护生态安全的最基本要求
    D.可促进生态文明法律法规体系的健全
    6.下列地区中,属于生态敏感脆弱区的是(  )
    A.基本农田保护区
    B.水土流失严重区
    C.珍稀动物自然保护区
    D.水土保持植被区
    【答案】4.C 5.C 6.B 【解析】第4题,由材料可知,生态保护红线圈定的区域是国家保护的特殊功能区,不会留有缺口,因此生态保护红线是封闭的界线,A项错误;江河、湖泊以及海岸等向陆域延伸一定距离的边界属于生态保护红线,故海岸线、湖岸线不属于生态保护红线,B项错误;自然保护区、风景名胜区等各类保护地的边界属于生态保护红线,C项正确;自然保护区与城镇、耕地之间的过渡地带不属于生态保护红线,D项错误。第5题,划定生态保护红线主要是为了保护生态环境,对增加粮食产量、保障粮食安全方面影响不大,A项错误;划定生态保护红线不是为了防止野生动物外出伤人,而是为了减少人类对生态系统和自然遗迹等特殊功能区的破坏,B项错误;严守生态保护红线是构建国家生态安全格局的有效手段,是维护生态安全的最基本要求,C项正确;法律法规的制定不属于严守生态保护红线的内容,D项错误。第6题,由材料可知,生态敏感脆弱区受人类活动干扰,生态问题突出。基本农田保护区属于耕地保护红线内的区域,是国家为粮食安全需要而设立,不属于生态敏感脆弱区,A项错误;水土流失严重区生态问题突出,属于生态环境敏感脆弱区,B项正确;珍稀动物自然保护区和水土保持植被区为重要生态功能区,不属于生态敏感脆弱区,C、D项错误。
    [区域认知](2021年黑龙江哈尔滨期末)我国根据资源环境承载力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来经济布局、国土利用和城镇化格局,将全国划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区以及216个生态功能区。读我国“十二五”规划的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图,完成第7~9题。

    7.划分主体功能区的主要目的是(  )
    A.进一步了解区域的差异,因地制宜地开发利用
    B.引导人口有序流动
    C.有计划地施加影响,使其趋于一致
    D.划定区域的界线,明确区域的归属
    8.下列关于主体功能区划分的叙述,不正确的是(  )
    A.主体功能区之间具有较明显的差异性
    B.主体功能区都是独立的空间单元,相互之间没有影响
    C.主体功能区都具有一定的面积、范围和界线
    D.每个主体功能区都具有明确的区位特征
    9.下列对各组生态功能区自然环境共同点的描述,符合实际的是(  )
    A.a、b——草原广布、温差大
    B.b、f——地表崎岖、降水少
    C.c、e——光照充足、多风沙
    D.d、g——气候湿润、林地多
    【答案】7.A 8.B 9.D 【解析】第7题,划分主体功能区的主要目的是进一步了解各区域之间的差异,因地制宜地对区域加以开发利用。第8题,主体功能区并不是孤立存在的,而是与其他主体功能区之间有各种各样的联系。第9题,读图可知,d、g生态功能区分别位于东北北部山区和东南丘陵地区,气候湿润、林地较多;a、b生态功能区位于西北地区,降水稀少,草原较少;f生态功能区南部受夏季风的影响,降水多;e生态功能区位于青藏高原,风沙不多。
    二、非选择题(共18分)
    [地理实践力]10.阅读图文材料,完成下列问题。(18分)
    材料一 2011年,国务院批准《海峡西岸经济区发展规划》,地处沿海的福建省成为海峡西岸经济区(包括福建全境、浙江南部、广东东部和江西部分地区)的主体。福建省北承长江三角洲,南接珠江三角洲,是我国沿海经济带的重要组成部分。2013年,我国提出“一带一路”倡议,福建省被定位为“21世纪海上丝绸之路”核心区。2015年,国务院印发《中国(福建)自由贸易试验区总体方案》,自贸试验区包括了福州片区、厦门片区和平潭片区。至此,福建走向繁荣发展的开放前沿,成为与台湾开展合作交流的主阵地。
    材料二 图甲为福建自由贸易试验区分布图,图中阴影部分为海峡西岸经济区范围。图乙为福建省简图。

    甲乙
    (1)据材料二,描述福建省气候、地形、河流三方面突出的自然特征。(6分)
    要素
    气候
    地形
    河流
    自然特征



    (2)自2011年以来,福建在我国国家发展中的地位越来越重要。2019年,福建GDP总量排名显著提升。试说明促进福建快速发展的有利区位条件。(8分)
    (3)海峡两岸经贸合作具有很强的互补性,请简要说明海峡两岸各自的优势条件。(4分)
    【答案】(1)
    要素
    气候
    地形
    河流
    自然
    特征
    亚热带季风气候,雨热同期
    以低山、丘陵为主,地势西高东低
    河流短小,水流急
    (2)福建是“21世纪海上丝绸之路”核心区,北承长江三角洲,南接珠江三角洲,东与台湾相望,地理位置优越;位于沿海地区,海陆交通便利;森林、矿产、旅游等资源丰富;具有大量廉价劳动力,地价低;靠近沿海经济发达地区,市场广阔;设立自由贸易试验区,投资和营商环境优越,国家政策支持;邻近港、澳、台,是著名的侨乡,便于引进外资与先进技术等。
    (3)大陆优势:廉价劳动力和土地,广阔消费市场。台湾优势:先进技术,雄厚资金。
    相关试卷

    高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域同步达标检测题: 这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域同步达标检测题,共10页。

    高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一章 区域与区域发展第一节 多种多样的区域同步训练题: 这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一章 区域与区域发展第一节 多种多样的区域同步训练题,共7页。试卷主要包含了单项选择题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    高中地理中图版 (2019)选择性必修2 区域发展第二节 南水北调对区域发展的影响精练: 这是一份高中地理中图版 (2019)选择性必修2 区域发展第二节 南水北调对区域发展的影响精练,共9页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2023年新教材高中地理第1章区域与区域发展第1节多种多样的区域课后限时训练新人教版选择性必修2
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map