小学语文人教部编版四年级上册走月亮完整版课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册走月亮完整版课件ppt，文件包含02《走月亮》第2课时课件pptx、02《走月亮》第2课时教案docx、02《走月亮》课时测评docx、02《走月亮》第2课时导学案设计docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

淘洗　牵着　填上　庄稼　风俗　葡萄稻穗　成熟　鹅卵石　坑坑洼洼　跃出水面
细细的溪水， 着山草和野花的香味，流着月光。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 着一个月亮！
从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面。用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。
从“抱”字想象天上的圆月和小水塘中的月亮遥相呼应的画面，读出惊喜、陶醉的感受。
溪水　山草　野花　月光 鹅卵石　河床　小水塘　月亮
　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
　　“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”一句中的“唱着”改为“叫着”你觉得好吗？为什么？
不好。“唱着”一词运用了拟人的修辞方法，体现了秋虫叫声的优美，以及作者的喜爱之情。
　　“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”你觉得这句话写得好吗？为什么？
好。这句话运用比喻和拟人的修辞方法写出了稻穗成熟的样子，以及月光下稻田的美丽，语言生动、形象。
月光闪闪的溪岸， 石拱桥，　　月影团团的果园，　　庄稼地和菜地 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
省略号表示什么？
　　课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？你怎样理解“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”这句话的意思？
　　课文共出现四次“我和阿妈走月亮”。结尾这句话是作者情感的凝聚。可以从三方面理解：第一，夜晚的月亮明亮，月光柔和，走在月光下，可以看见洒满月光的小路、抱着月亮的小水塘、像银毯似的稻田、月光闪闪的溪岸、月影团团的果园。第二，“我”走过溪边、田埂，看到了小溪、稻田、果园，感受到了阿妈的爱，这样的夜晚，美在乡情、亲情。第三，“我”看到了人们劳动的成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来，这样一路走去，怎能不觉得奇妙呢？
回忆一下，课文为我们描绘了哪些场景？作者是怎样把课文写得优美生动，富有画面感的？
　　课文中排比、拟人、比喻等修辞方法的穿插运用，让课文的表达显得优美生动，富有画面感。
(1)用自己喜欢的方式读一读这篇类文。(2)这篇类文描写了哪些场景？运用了哪些修辞方法使表达更生动。(3)在自己印象深刻的地方写写感受，然后和小组同学交流。
农历八月十五中秋夜，一轮明月从东边的天空升起，羞答答地钻出淡淡的云层，缓缓地跃上白鹿原，悄悄地悬在小村的上空。
拟人手法，生动贴切写出了月亮穿云而出的美丽可爱。
皎洁的月光透过村前那株参天古槐旁的浓阴洒下婆娑的光影；月儿落进古槐旁的涝池，平静的水面碎银般闪着光波。月光如水泻满打谷场、街巷、瓦房以及小院里。小村沐浴在淡淡的银辉中。
比喻和拟人手法的使用，生动形象地展示了月夜下小山村的祥和、美好。
我抬头凝望高挂在暗蓝色天幕中的那轮明月，只见那银盘似的月亮正发出橘黄色的光。
把皎洁的月亮比作银盘，写出了中秋月亮的明亮美丽。