四川省成都市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验

这是一份四川省成都市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验，共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

四川省成都市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验

一、单选题
1．（2020·四川成都·统考中考真题）实验时发意外需及时处理。下列处理方法错误的是
A．过滤液体滤纸被戳破——把玻璃棒靠在三层滤纸处
B．蒸发时食盐四处飞溅——撤去酒精灯并不断搅拌
C．触碰热试管手被烫伤——冷水冲洗后涂抹烫伤膏
D．氢氧化钠沾到皮肤上——大量水冲洗后涂硼酸溶液
2．（2021·四川成都·统考中考真题）下列实验不能达到相应目的的是
A． 比较蜡烛与水的密度 B． 比较火焰各层温度
C． 验证质量守恒定律 D． 验证产物有水
3．（2022·四川成都·统考中考真题）化学实验中常用到玻璃棒，下列操作中其用途不同的是
A．溶解固体 B．蒸发溶液
C．过滤液体 D．稀释浓硫酸
4．（2017·四川成都·中考真题）能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是
A．HCl B．KNO3 C．K2CO3 D．FeCl3
5．（2016·四川成都·中考真题）化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是
A．用带火星的木条检验氧气
B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳
C．用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐蚀性
D．用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度
6．（2015·四川成都·中考真题）按下表进行实验，有关说法及分析错误的是

向少量NaOH溶液滴加CuSO4溶液
向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液
现象
①
白色沉淀
反应方程式
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
②

A．①有蓝色沉淀
B．②反应的化学方程式为：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
C．两个反应都属于复分解反应
D．只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应

二、填空题
7．（2022·四川成都·统考中考真题）根据图示实验，回答下列问题。

(1)图1实验制取氢气的化学方程式为________。基本反应类型是________。
(2)若要收集干燥的氢气，应采用_______收集(填收集方法)。
(3)图2实验点燃氢气前，需_______。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由_______组成。
(4)图3实验测得V(a)：V(b)=1:2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有_____(填序号)。
a.水的相对分子质量    b.氢气、氧气的密度    c.氢原子、氧原子的质量
(5)下图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是____


三、流程题
8．（2018·四川成都·中考真题）(9分)某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。

资料:
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。
(1)晾晒海水得到粗盐的原理是_______
(2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和________
(3)工业生产中应选择途径______ (“①”或“②”)，理由是______
(4)Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有___种。
(5)图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是____。电解水的化学方程式为________
(6)图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与___(填a或b)连接，才能使NaClO的含量更高。


四、实验题
9．（2021·四川成都·统考中考真题）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。

（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为______。
（2）收集气体时，待集气瓶里的水排完后，______（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3）将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是______。蒸发时需铁架台和______（填序号），当______时停止加热。
（4）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是________（填序号）。
a促进叶色浓绿      b增强抗寒抗旱能力     c增强抗倒伏能力
10．（2019·四川成都·中考真题）实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去），根据实验回答：

（1）仪器①的名称是___________。
（2）A装置中反应的化学方程式为___________
（3）用C装置收集气体的方法是______________（填选项字母）
A 排水法               b 向下排空法              c 向上排空法
（4） 检验C中收集满气体的方法是________
（5） C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是________点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是________。待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是________
11．（2015·四川成都·中考真题）用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液按下图步骤进行实验。

回答下列问题：
(1)无色溶液A是________________，仪器C的名称是________；
(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是________________________________；
(3)实验中反应的化学方程式是________________________________；
(4)步骤⑤的操作名称是____________，当出现较多量固体时应__________________________；
(5)实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是________(填“②”或“③”)。

五、科学探究题
12．（2020·四川成都·统考中考真题）学习兴趣小组对贝壳中碳酸钙的含量进行探究。
【提出问题】如何选择药品和设计装置进行测定？
【查阅资料】贝壳的主要成分是CaCO3，其它成分对实验影响忽略不计室温时，CaCO3不溶于水，CaSO4微溶于水
【设计与实验】实验一：选择药品。分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应，采集数据

（1）图1中反应的化学方程式是_________
（2）据图2分析，选择粉末状样品的依据是________
（3）据图3分析，影响实验测定准确性的原因：一是水蒸气含量增加；二是_____
实验二：设计装置。小组设计了图4装置进行测定

（4）打开活塞，稀硫酸进入试管，观察到的现象是_________。 反应结束后进行读数。读数前调节水准管与量气管液面相平的原因是_____
实验三：优化装置。在老师指导下，小组优化并设计了图5装置进行测定

（5）试剂a是__________
（6）检查该装置气密性的方法是________
（7）加入足量稀硫酸，一段时间后反应停止。再加入氯化铵溶液，发现又产生气泡，推测加入氯化铵的作用是__________
【数据处理】
（8）实验三中，样品质量为m g，加入稀硫酸体积为V1mL，加入氯化铵溶液体积为V2 mL，右侧针筒最后读数为V mL，则反应生成CO2体积为______。该实验条件下CO2密度为d g/mL，则样品碳酸钙质量分数表达式为________
【反思与评价】
（9）与实验二相比，实验三的优点是______（写一点）。
13．（2022·四川成都·统考中考真题）劳动实践课上同学们用草木灰给农作物施肥。课后同学查阅资料，得知草木灰是一种重要的农家肥，碳酸钾含量高。
【提出问题】
如何测定草木灰中碳酸钾的含量？
【查阅资料】
1 常见草木灰钾含量(以碳酸钾表示)如下表：
草木灰种类
小灌木灰
稻草灰
小麦秆灰
棉壳灰
棉秆灰
向日葵杆灰
K2CO3(%)
8.66
2.63
20.26
32.28
16.44
51.97

2 提取碳酸钾主要过程是：秸秆→草木灰→滤液→固体
（1）表格中钾含量最高的草木灰是____________，同学们选用这种秸秆灰提取碳酸钾。
【设计与实验】
实验一：提取碳酸钾
第一步：燃烧秸秆，收集草木灰，称取20.00g。
第二步：用60℃水浸洗草木灰(如图1)并过滤，浸洗滤渣2次，合并滤液。
第三步：蒸发滤液，烘干得到9.90g固体。

（2）图1实验中，用60℃的温水而不用冷水浸洗的原因是________________________。
（3）根据图2，搅拌器转速控制在每分钟____________转，浸取时间为____________分钟，比较适宜。
实验二：测定碳酸钾含量
取实验一中所得固体3.30g进行图3实验。

（4）实验中需缓慢滴入稀硫酸，原因是________________________。
（5）装置B的作用是________________________。
【数据与解释】
（6）称量图3中反应前后烧杯和其中溶液的总质量，增重0.92g。计算草木灰中碳酸钾的质量分数为____________%，与表格中数据相比明显偏低，原因可能是____________(填序号)。
a.烧杯中溶液与空气接触    b.固体含有其它钾盐    c.固体含有氯化钠
【反思与评价】
（7）我国秸秆产量巨大，可作为生物质发电的原料，还可利用其燃烧发电产生的草木灰提取碳酸钾，其优点有______________(写一条)。
14．（2017·四川成都·中考真题）某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究
【提出问题】 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
【查阅资料】
通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。
【实验操作、记录、分析】

实验一：
（1）先检查装置的 _________ ，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL气体，连接装置。
（2）打开弹簧夹 _____________ ，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1mL。氢氧化钠发生反应的化学方程式是 __________________ 。
（3）关闭弹簧夹K1、K2，再（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。 待瓶中气体冷却至室温，打开K2。读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的 _________ 之外的气体总体积。
实验二：
（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度)探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是 ___________ （填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是 ___________________________ 。

【数据处理】
（5）实验一中，二氧化碳的体积分数是 __________ ，氧气的体积分数是 __________ 。
（6）实验二中，200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为 _________ 。
【评价与反思】
（7）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是 _________ （填“正确”或“错误”）的，理由是 __________________ 。
15．（2016·四川成都·中考真题）某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时，进行了如下探究，
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？
【查阅资料】
、101KPa时，二氧化碳的溶解度如下：
溶剂
水
酒精
溶解度



时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶．
通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积．
【实验设计】在、101KPa时，制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙．

【分析与表达】
如果二氧化碳与氢氧化钠反应，化学方程式是______ ，那么氢氧化钠应______ 保存．
实验前，两套装置都进行气密性检查，实验甲装置气密性检查的方法是______
实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是______
实验乙中，将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是______ 填答案字母
A．先慢后快  先快后慢 先慢后快，再变慢
实验乙中，还可能观察到的现象是______ ．
实验乙中，120mL酒精______ 填“能”或“不能”换成水，原因是______ ．
实验乙结束时，注射器中酒精体积为20mL，则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是______ mL．
由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氢氧化钠反应，但实验乙的数据还不够准确，造成实验乙误差的原因可能有______ 写一条

参考答案：
1．A
【详解】A、过滤液体滤纸被戳破，应该换一张滤纸重新过滤，并把玻璃棒靠在三层滤纸处，选项错误；
B、蒸发时食盐四处飞溅，说明液体温度局部过高而发生暴沸，可撤去酒精灯并不断搅拌，选项正确；
C、触碰热试管手被烫伤，可用冷水冲洗（降温）后涂抹烫伤膏，选项正确；
D、氢氧化钠沾到皮肤上，可用大量水冲洗，然后涂硼酸溶液（酸碱中和），选项正确。
故选A。
2．C
【详解】A、比较蜡烛与水的密度实验中将蜡烛放入水中，若蜡烛浮在水面上则说明蜡烛的密度比水小，因此达到实验目的；
B、根据木条各部分被烧的颜色不同判断，温度高的部分，烧焦的程度深；反之，则浅；可达到实验目的；
C、蜡烛燃烧产生气体等，因此需要在密闭装置内进行验证，错误；
D、将干冷烧杯照在燃着的蜡烛上面，烧杯壁上有水珠产生，说明产物有水，可达到实验目的；
故选C。
3．C
【详解】A、固体溶解时玻璃棒的作用是搅拌加速溶解；
B、蒸发溶液时玻璃棒的作用是搅拌防止局部温度过高造成液滴飞溅；
C、过滤时玻璃棒的作用是引流；
D、浓硫酸稀释时玻璃棒的作用是搅拌使浓硫酸充分稀释并散热；
过滤与其他操作中玻璃棒作用不同。故选C。
4．C
【详解】A、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液均能与HCl反应，分别生成氯化钠和水、氯化钙和水，但均无明显变化，不能鉴别，故选项错误。
B、KNO3与氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。
C、K2CO3与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项正确。
D、氯化铁与氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液反应，均生成氢氧化铁红褐色沉淀，不能鉴别，故选项错误。
故选：C。
5．B
【详解】A、由于氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验氧气，故A正确；
B、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象相同，则用燃着的木条无法鉴别；故B错误；
C、木条属于有机物，含有C、H、O元素，浓硫酸具有脱水性，能使木条脱水而变黑，故能达到实验目的，故C正确；
D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同，用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度，与外焰接触部位碳化最严重，说明外焰温度最高，故能达到实验目的，故D正确。
故选B。
6．D
【详解】A、氢氧化钠会和滴加的硫酸铜溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，所以①有蓝色沉淀，故A正确；
B、②反应的化学方程式为：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2，故B正确；
C、两个反应都属于复分解反应，故C正确；
D、只要有沉淀生成的反应不一定属于复分解反应，比如氢氧化钙和二氧化碳反应，产生碳酸钙沉淀，但不是复分解反应，故D不正确。故选D。
考点：基本概念和原理 复分解反应

7．(1)          置换反应
(2)向下排空气法
(3)     检验其纯度     氢元素和氧元素
(4)bc##cb
(5)每个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个原子结合成1个氧分子

【详解】（1）图1实验锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：；该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应，属于置换反应；
（2）氢气的密度比空气小，且不溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，若要收集干燥的氢气，应采用向下排空气法；
（3）图2实验点燃氢气前，需检验其纯度，以防氢气不纯，点燃发生爆炸；氢气是由氢元素成的，氧气是由氧元素组成的，点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由氢元素与氧元素组成；
（4）图3实验测得V(a)：V(b)=1:2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有氢气、氧气的密度以及氢原子、氧原子的质量；故选：bc；
（5）如图4是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是每个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个原子结合成1个氧分子。
8．     蒸发结晶      蒸发皿     ①     步骤简便，节约能源     三##3     加入NaCl后会有Cl2的生成，干扰实验结果    
     b
【详解】(1)晾晒海水得到粗盐是将海水引到盐池里进行蒸发，故原理是蒸发结晶；
（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和蒸发皿；
（3）工业生产中选步骤①，理由是步骤简便，节约能源  ；
（4）反应前氯气中氯元素的化合价为0，反应后，氯化钠中氯元素的化合价是-1价，NaClO中氯元素的化合价是+1价，故共有3种化合价；
（5）电解水实验中如加入氯化钠，会电解生成氯气，故不能加入氯化钠；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；
（6）电极b与氯化钠溶液接触更加充分，故接b极；
9．     2KClO32KCl+3O2↑     在水下用玻璃片磨砂一面盖住瓶口     玻璃棒     AHG     出现较多固体     c
【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，故填：2KClO32KCl+3O2↑；
（2）排水法收集氧气，待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片磨砂一面盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌上，故填：在水下用玻璃片磨砂一面盖住瓶口；
（3）溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是玻璃棒，蒸发时需铁架台和 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，当较多固体析出时停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，故填：玻璃棒；AHG；出现较多固体；
（4）产物KCl可作钾肥，对植物的主要作用是增强抗倒伏能力，故选c。
10．     长颈漏斗     2H2O22H2O + O2↑     c     将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃则满     排出A中继续产生的气体，防止瓶内压强过大     黄色火焰、放热、产生大量白烟     烧杯B中的水进入装置C
【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。
（2）由图可知，A为固液常温发生装置，其中的反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O + O2↑。
（3）由图可知，生成的氧气从装置C中的双口瓶的下瓶口进入，原瓶中的空气从上瓶口排到空气中，该方法为向上排空气法，故填c。
（4）C装置收集气体的方法是向上排空气法，用向上排空气法收集氧气验满的方法是利用氧气的助燃性，将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃则满，故填将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃则满。
（5）关闭K2后，装置A中的反应继续发生，生成更多的氧气，装置内的压强越来越大，甚至会将双孔橡皮塞弹出，打开K1能排出A中继续产生的气体，防止瓶内压强过大，故填排出A中继续产生的气体，防止瓶内压强过大；
装置C中为氧气，红磷在氧气中燃烧的现象是发出黄色火焰、放热、产生大量白烟，故填黄色火焰、放热、产生大量白烟；
红磷在氧气中燃烧后生成五氧化二磷粉末，双口瓶中的压强减小，且远小于瓶外的大气压，打开K3后，大气压将烧杯中的水压入双口瓶中，观察到的现象是烧杯B中的水进入装置C，故填烧杯B中的水进入装置C。
11．     氢氧化钠溶液     酒精灯     证明盐酸能与氢氧化钠发生化学反应     HCl＋NaOH===NaCl＋H2O     蒸发结晶     停止加热，用余热蒸干滤液     ③
【详解】因为滴入酚酞后溶液变为红色，说明A溶液是氢氧化钠的溶液，实验中滴入酚酞溶液的目的是通过酚酞的颜色变化来证明盐酸和氢氧化钠发生化学反应；实验中反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；步骤⑤的操作名称是蒸发结晶；在蒸发的过程中当出现较多量固体时应停止加热，用余热将滤液蒸干；实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是③，防止污染药品。

12．     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑     单位时间内，反应效率更高     浓盐酸挥发出来的HCl气体增加     试管中出现气泡，量气管内液面下降，水准管内液面上升     使内外压强平衡     浓硫酸     将右侧注射器的活塞向右拉，松手，活塞恢复至原处     促进微溶的硫酸钙溶解，使硫酸继续与碳酸钙反应     VmL−（V1mL+V2mL）     ×100%     样品中的碳酸钙能全部与稀硫酸反应，测定的结果更准确
【详解】（1）由题意可知，图1中的反应是贝壳中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）由图2可知，粉末状贝壳与盐酸反应的时间短，说明单位时间内，反应效率更高，故填单位时间内，反应效率更高。
（3）由图3可知，随反应时间的延长，浓盐酸挥发出来的HCl气体增加，也能影响实验测定准确性，故填浓盐酸挥发出来的HCl气体增加。
（4）稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，观察到的现象是试管中出现气泡，量气管内液面下降，水准管内液面上升，故填试管中出现气泡，量气管内液面下降，水准管内液面上升；
由题意可知，影响实验测定准确性的因素包括压强，读数前调节水准管与量气管液面相平可以使内外压强平衡，避免压强不同对实验的准确性产生干扰，故填使内外压强平衡。
（5）试剂a为浓硫酸，用浓硫酸吸收生成二氧化碳中的水分，避免水分对测定二氧化碳产生干扰，故填浓硫酸。
（6）检查该装置气密性的方法是连接装置，将右侧注射器的活塞向右拉，松手，如果活塞恢复至原处，证明装置不漏气，故填将右侧注射器的活塞向右拉，松手，活塞恢复至原处。
（7）氯化铵溶液，发现又产生气泡，说明加入氯化铵后硫酸与碳酸钙继续反应，说明氯化铵能够促进硫酸钙的溶解，故填促进微溶的硫酸钙溶解，使硫酸继续与碳酸钙反应。
（8）实验后收集到的气体包括二氧化碳和空气，其中空气的体积=V1mL+V2mL，所以反应生成CO2体积=VmL−（V1mL+V2mL），故填VmL−（V1mL+V2mL）；
由化学方程式CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑可知，参加反应的碳酸钙与生成的二氧化碳的质量比=100：44，消耗碳酸钙的质量为g，样品碳酸钙质量分数表达式=×100%，故填×100%。
（9）与实验二相比，实验三的优点是样品中的碳酸钙能全部与稀硫酸反应，测量的结果更准确，故填样品中的碳酸钙能全部与稀硫酸反应，测定的结果更准确。
13．     向日葵杆灰     相同时间内，水温高碳酸钾溶解得更快更多，提高溶解效率     500     20     有利于二氧化碳被氢氧化钠溶液充分吸收     吸收气体中的水蒸气     43.28     bc     资源综合利用
【详解】查阅资料
（1）根据表格可知，向日葵杆灰中碳酸钾的含量最高，故表格中钾含量最高的草木灰是向日葵杆灰；
设计与实验
（2）碳酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故相同时间内，水温高碳酸钾溶解得更快更多，可提高溶解效率；
（3）根据图2，比较四条钾浸取率曲线，可知同一时间下，搅拌器转速在500r/min时，钾浸取率较高，在20分钟的时候出现平缓的浸取率曲线，故搅拌器转速控制在每分钟500转，浸取时间为20分钟，比较适宜；
（4）实验中需缓慢滴入稀硫酸，控制硫酸与碳酸钾反应速率，有利于二氧化碳与氢氧化钠溶液充分反应而被吸收；
（5）实验测定碳酸钾的含量，碳酸钾与硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，装置C用氢氧化钠吸收二氧化碳，通过增重来确定生成二氧化碳的质量，装置B中应该为浓硫酸溶液，用来吸收气体中的水蒸气，确保装置C中增重即为反应生成二氧化碳的质量；
（6）称量图3中反应前后烧杯和其中溶液的总质量，增重0.92g，即为生成二氧化碳的质量，实验一中20g草木灰烘干得到9.9g固体，则实验二中实验一中烘干固体3.3g，
设3.3g固体碳酸钾的的质量为，



解得
则草木灰中碳酸钾的质量分数为；
a、烧杯中溶液与空气接触，导致氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，会导致碳酸钾质量分数偏大；
b、固体含有其它钾盐，与硫酸不反应，导致碳酸钾质量分数偏低；
c、固体含有氯化钠，与硫酸不反应，导致碳酸钾质量分数偏低；故选bc；
反思与评价
（7）我国秸秆产量巨大，可作为生物质发电的原料，还可利用其燃烧发电产生的草木灰提取碳酸钾，其优点有资源综合利用，减少污染。
14．     气密性     K1、K2     2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O     O2、CO2     Z     水蒸气冷凝               76.66%     错误     由实验 2 可知，空气中水的体积分数为 1.98%，而空气成分的气体杂质体积分数为 0.03%
【详解】（1）先检查装置的气密性；
（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1mL。氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）燃烧需要满足的条件是可燃物，氧气，温度达到可燃物的着火点。白磷是可燃物，空气中有氧气，还需要的条件是温度达到可燃物的着火点。故进行的操作是向烧杯中加入热水；燃烧需要消耗氧气，与氢氧化钠反应需要消耗二氧化碳。故读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的O2、CO2之外的气体总体积；
（4）人体呼出气体的主要成分是氧气、二氧化碳、水蒸气，且氧气含量减少，二氧化碳与水蒸气含量增大，二氧化碳的含量大于水蒸气的含量，故Z表示二氧化碳体积分数变化；Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝；
（5）二氧化碳的体积为(V-V1) mL，其体积分数为；氧气的体积是(V1- V2)，其体积分数为；
（6）气体的总质量分数为100％，其中x占17.17％，y占2.50％，z占3.67％，故实验二中，200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为100％-17.17％-2.50％-3.67％=76.66%；
（7）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是错误的；理由是由实验 2 可知，空气中水的体积分数为 1.98%，而空气成分的气体杂质体积分数为 0.03%。
15．     2N aOH+CO2=Na2CO3+H2O     密封     用手紧握左边的试管，只要U型管内液面会出现右高左低的现象，一段时间后回落到原位置，同理检验右侧试管     右侧液面升高，左侧液面下降，一段时间后，右侧液面缓慢下降，左侧上升，右侧液面仍高于左侧     B     在锥形瓶中观察到白色浑浊现象     不能     二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中     43     酒精具有挥发性  
【详解】（1）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，所以氢氧化钠应密封保存；
（2）检验装置气密性可以利用装置内外产生的压强差来验证，所以实验甲装置气密性检查的方法是：用手紧握左边的试管，只要U型管内液面会出现右高左低的现象，一段时间后回落到原位置，同理检验右侧试管；
（3）氢氧化钠会与二氧化碳反应，二氧化碳会与水反应，但是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应后，压强的变化幅度大，所以实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是：右侧液面升高，左侧液面下降，一段时间后，右侧液面缓慢下降，左侧上升，右侧液面仍高于左侧；
（4）氢氧化钠与二氧化碳反应后装置内的压强减少速度快，但是碳酸钠在酒精中是微溶的，所以将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是先快后慢，故选B，实验乙中，还可能观察到的现象是在锥形瓶中观察到白色浑浊现象；
（5）二氧化碳在水中的溶解度大于酒精中的溶解度，所以实验乙中，120mL酒精不能换成水；
（6）二氧化碳在酒精中的溶解度是0.5，所以100mL的酒精中会溶解50mL的二氧化碳，氢氧化钠7mL会溶解7mL二氧化碳，瓶内剩余二氧化碳气体体积为：114mL+7mL-100mL-7mL=14mL，所以与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是：114mL-50mL-7mL-14mL=43mL；
（7）水分子和酒精分子的间隔不同，酒精具有挥发性，所以实验乙的数据还不够准确。