四川省广安市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验

四川省广安市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验

一、单选题

1．（2022·四川广安·统考中考真题）化学是以实验为基础的科学，而实验需要遵守一定的操作规程。下列实验操作不正确的是

A．过滤 B．称量药品

C．稀释浓硫酸 D．排水法收集气体

2．（2021·四川广安·统考中考真题）利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是

A．反应前后Fe元素的化合价由+2价变为0价 B．充分加热，a处固体由黑色变为红色

C．b处可以用澄清石灰水检验生成的CO2 D．可用水吸收尾气中的CO

3．（2021·四川广安·统考中考真题）实验是学习化学的一条重要途径，下列图示实验操作中正确的是

A．量取8.0mL水 B．稀释浓硫酸

C．向试管中加入石灰石 D．蒸发溶液

4．（2020·四川广安·统考中考真题）下列实验操作（方案）不能达到实验目的（结果）的是

A．A B．B C．C D．D

5．（2020·四川广安·统考中考真题）酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途，某固体粉末可能含有CaCO3、Na2SO4、NaCl、BaCl2、CuSO4中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验：

下列说法错误的是A．白色沉淀A为CaCO3

B．白色沉淀C为BaSO4

C．原固体粉末中肯定含有Na2SO4

D．原固体粉末中肯定不含NaCl

6．（2020·四川广安·统考中考真题）下列图示实验操作正确的是

A．闻气体气味 B．检查气密性

C．加热液体 D．点燃酒精灯

二、流程题

7．（2022·四川广安·统考中考真题）黄铜（铜锌合金）长期使用会锈蚀，铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3.查阅资料：铜锈可以与稀硫酸反应，其化学方程式为：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑，杂质不与稀硫酸反应。回收废黄铜有用成分，调配锌铜比例，可以铸造新的黄铜，变废为宝。其工艺流程图如下：

(1)步骤一、步骤二、步骤三中均有混合物分离的操作，且方法相同，分离需要的玻璃仪器除漏斗、烧杯外，还需要___________。（填玻璃仪器名称）

(2)化学反应按反应物和生成物的种类与特点分为四大基本反应类型，请写出步骤三中的主要化学方程式___________，其反应类型是___________。

(3)系列处理二后获得锌的质量___________原废黄铜中锌的质量。（选填“<”“=”或“>”）

(4)黄铜颜色与黄金相似，人称“愚人金”，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利。下列选项中不能区别黄铜与黄金的方法是___________。

A．用磁铁吸引

B．浸入稀盐酸溶液，观察有无气泡

C．在空气中灼烧后观察颜色

D．测定密度大小

三、实验题

8．（2022·四川广安·统考中考真题）二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。

(1)某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会___________移动。（选填“向右”“向左”或“不”）

(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的___________（填序号）。收集二氧化碳气体时，验满的方法是___________。

(3)若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为___________。

(4)氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用上图二中D装置收集氨气，进气口应是___________。（选填“a”或“b”）

9．（2021·四川广安·统考中考真题）实验室制取X气体，该气体为氢气、氧气、氯气(Cl2)中的一种。根据下图回答问题：

(1)用高锰酸钾制取并收集氧气：

①该反应的化学方程式为_______。

②用D装置收集氧气，检验收集满的方法_______。

③改用E装置(如图放置)收集氧气，气体应从_______端(填“a”或“b”)通入。

(2)①实验室制取并收集氢气，可选用发生装置_______(填字母)和收集装置F的组合；

②实验室常用二氧化锰粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，可选用的发生装置为__(填字母)。

10．（2020·四川广安·统考中考真题）下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。回答下列问题：

（1）仪器名称①__________。

（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生和收集装置的组合为__________（填字母），用该发生装置制取氧气的化学方程式为_____________。

（3）已知NO难溶于水，常温下很容易与空气中的O2反应生成NO2。实验室制取NO，应选用的收集装置为___________（填字母）。气体应从__________端（填“f”“j”“h”或“i”）通入。

（4）实验室常用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物在加热条件下制取NH3，可选用的发生装置为___________（填字母）。

四、科学探究题

11．（2022·四川广安·统考中考真题）某课外化学兴趣小组到华蓥山石林研学旅行，震惊于溶洞内千姿百态的石笋、钟乳石。回校后查阅教材，知道溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中。石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙，其反应方程式为：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2.当溶有碳酸氢钙的水遇热或压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来。

【提出问题】兴趣小组在研究溶洞成因后提出：

在碳酸钠溶液中通入二氧化碳气体也会发生类似的反应吗？

推测反应方程式为：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

【猜想与假设】同学们做出了如下猜想：

猜想一：碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应。

猜想二：___________。

【查阅资料】①碳酸氢钠受热会分解产生碳酸钠、水和二氧化碳；

②碳酸钠与碳酸氢钠相互不反应。

【实验方案设计】

第一步：制备检测样品。向盛有Na2CO3溶液的烧杯中通入一定量的二氧化碳后，通过系列的操作制得了固体，并干燥固体待用。

第二步：将第一步制得的固体加热，以检验固体中是否有碳酸氢钠。

实验装置如图一所示，在加药品前应先检查装置___________。

完成上述操作后，将固体样品放入试管并加热。

【证据和推理】一段时间后，观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊，这说明猜想___________成立。请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式___________。

【实验反思】同学们实验后讨论认为此实验设计不严密，使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳或许来自碳酸钠分解。于是补充设计了图二的实验装置进行探究。

同学们在大试管里放碳酸钠（直接受热），小试管里放碳酸氢钠（间接受热）。一段时间后，出现___________（选填下列选项中编号）的现象，则证明碳酸氢钠受热分解，碳酸钠受热不分解。由此推出图一装置产生的二氧化碳来自于碳酸氢钠的分解。

A．烧杯A中澄清石灰水变浑浊，烧杯B中澄清石灰水不变浑浊

B．烧杯A中澄清石灰水不变浑浊，烧杯B中澄清石灰水变浑浊

C．烧杯A和烧杯B中澄清石灰水均变浑浊

D．烧杯A和烧杯B中澄清石灰水均不变浑浊

【探究结论】碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应。

12．（2021·四川广安·统考中考真题）2021年全球新冠疫情形势依然严峻，除了打疫苗、戴口罩、勤洗手外，还需要科学、正确、安全地消毒。84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒剂，某兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究活动：

【实验】取少量84消毒液置于试管中，滴加H2O2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气；

【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)

【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】

猜想一：NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用，作催化剂；

猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作_______。

【实验探究】

(1)按上图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前的操作是_______。

(2)实验Ⅰ：按上图装置经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL；(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)

(3)实验Ⅱ：先向锥形瓶中加入20mL84消毒液，再按上图装置将25mLH2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积，数据见下表：

表中的数据a=_______。

【实验结论】根据表中数据判断_______(填“猜想一”或“猜想二”)是正确的，依据是_______。

【反思评价】通过该实验说明消毒剂混用可能会影响消毒的效果，因此生活中在使用各种消毒剂时不能随意混用，应科学使用，注意安全。

13．（2020·四川广安·统考中考真题）亚硝酸钠是一种工业用盐，外形与食盐相似，有咸味，有毒。人若误食会引起中毒，甚至致人死亡。已知亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性。

（1）鉴别亚硝酸钠和氯化钠，你会选用什么试剂？____________如何操作？______________。

（2）某实验小组成员李雷从人教版普通高中教科书《化学1》中得知碳酸钠的水溶液也呈碱性。该组成员就碳酸钠溶液呈碱性的原因进行了如下初探：

【查阅资料】

Ⅰ.大多数可溶性的盐溶解在水中会完全解离，产生自由移动的阴阳离子。如Na2CO3、KCl等。

Ⅱ.难溶性物质在水中解离出的阴阳离子极少，忽略不计。如CaCO3、BaCO3等。

Ⅲ.CaCl2的水溶液呈中性。

【猜想与假设】猜想Ⅰ：碱性是由溶液中解离出的Na+引起的；

猜想Ⅱ：碱性是由溶液中解离出的CO32-引起的；

……………….

【实验设计】

写出上述实验步骤中滴入CaCl2溶液后红色变浅至消失的原因___________（用化学方程式解释）

【实验结论】___________

【实验拓展】据此判断下列物质的水溶液可能使酚酞溶液变红的是___________（填字母）

ACaCl2      BCaCO3     CH2SO4     DK2CO3

【总结反思】该组同学善于发现问题，并设计实验探究问题。通过本次探究，他们认识到，并不是碱溶液才显碱性，盐溶液也可能呈碱性。他们还会进一步查阅资料探寻碳酸钠溶液呈碱性的本质原因和基本规律。

参考答案：

1．B

【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，一贴（滤纸紧贴漏斗内壁），二低（①滤纸边缘低于漏斗边缘；②液面低于滤纸边缘），三靠（①盛混合物的烧杯紧靠玻璃棒；②玻璃棒下端轻靠三层滤纸处；③漏斗下端管口紧靠烧杯内）；正确。

B、用天平称量药品质量时，应先调节天平平衡，一般药品在两盘各放一张质量相等的纸，砝码放右盘，药品在左盘，再进行称量；错误。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；正确。

D、用排水法收集气体时，集气瓶中装满水，导管应插入集气瓶口少许；正确。

故选B。

2．C

【详解】A、氧化铁中铁元素化合价为+3，反应前后Fe元素的化合价由+3价变为0价，错误；

B、a处氧化铁和一氧化碳在加热条件下生成铁和二氧化碳，可观察到固体由红色变为黑色，错误；

C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳可以用澄清石灰水，正确；

D、一氧化碳不与水反应，且难溶于水，不能用水吸收CO，错误。

故选C。

3．B

【详解】A、量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，不符合题意；

B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快的散发出去，符合题意；

C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意；

D、蒸发溶液时，应在蒸发皿中进行，并用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，不符合题意。

故选B。

4．C

【详解】A、向试管中加入适量蒸馏水和2滴紫色石蕊溶液，通入CO2后振荡，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，再对试管加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，溶液由红色变为紫色，可以证明碳酸不稳定，不符合题意；

B、向试管中加入2ml浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近试管的管口，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到蘸有酚酞溶液的棉花处，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意；

C、二氧化碳验满：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，符合题意；

D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，如果将固体药品放在托盘天平的右盘称量，则药品质量=左盘质量-游码质量，故称量结果可能偏小，不符合题意。

故选C。

5．D

【分析】取少量固体粉末加入足量的蒸馏水溶解并过滤，得到白色沉淀A和无色滤液B，硫酸铜是蓝色的，故一定不含硫酸铜，白色沉淀A可能是碳酸钙，也可能是硫酸钠与氯化钡反应生成的硫酸钡沉淀，向A中加入足量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有气体放出，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，硫酸钡与稀盐酸不反应，故白色沉淀A是碳酸钙，向B中加入足量的Ba（NO3）2溶液，产生白色沉淀C，硝酸钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡和硝酸钠，故生成的白色沉淀C是硫酸钡，该固体中一定含硫酸钠，由于白色沉淀A是碳酸钙，不含硫酸钡，故一定不含氯化钡。是否含氯化钠，无法确定。

【详解】A、由分析可知，白色沉淀A是碳酸钙，不符合题意；

B、由分析可知，白色沉淀C为硫酸钡，不符合题意；

C、由分析可知，原固体中一定含有硫酸钠，不符合题意；

D、由分析可知，原固体中是否含氯化钠，无法确定，符合题意。

故选D。

6．C

【详解】A、闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作错误，不符合题意；

B、检查装置的气密性，长颈漏斗与外界相通，不能形成封闭空间，无法检查装置的气密性，图中操作错误，不符合题意；

C、加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的，图中操作正确，符合题意；

D、禁止用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，以防发生火灾，图中操作错误，不符合题意。

故选C。

7．(1)玻璃棒

(2)     Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑     置换反应

(3)>

(4)A

【详解】（1）根据流程：步骤一、步骤二、步骤三中均有混合物分离的操作，得到了固体和液体，都是过滤操作，过滤需要的玻璃仪器是漏斗、烧杯及玻璃棒；

（2）步骤一废黄铜与过量稀硫酸反应，铜锈可以与稀硫酸反应，产生硫酸铜，则反应后的溶液A中的溶质是硫酸铜和硫酸；步骤二溶液A与过量的锌反应，硫酸铜和锌反应产生铜和硫酸锌，锌和硫酸反应产生硫酸锌和氢气，则得到固体B中含有铜和锌；步骤三固体B和过量的稀硫酸反应，铜不反应，则是锌和硫酸反应产生硫酸锌和氢气，方程式是：，该反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应是置换反应；

（3）步骤二溶液A与过量的锌反应，则加入了锌，所以系列处理二后获得锌的质量大于原废黄铜中锌的质量，故填：>；

（4）A、黄铜与黄金都不被磁铁吸引，不能区分；符合题意；

B、金不与盐酸反应，黄铜中的锌和盐酸反应产生氯化锌和氢气，则可以用盐酸区分；不符合题意；

C、金不与氧气反应，黄铜中的铜和空气中的氧气反应产生黑色的氧化铜，可以区分；不符合题意；

D、黄铜的密度小于黄金，则可以通过测定密度大小来区分；不符合题意；

故选A。

8．(1)向左

(2)     C     将燃着的小木条靠近集气瓶口，若燃着的小木条熄灭，则CO2已收集满

(3)

(4)a

【详解】（1）二氧化碳吸收热量，体积膨胀的速率大于空气，则一段时间后红墨水滴会向左移动。

（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，应选用固液不加热型装置；B装置中的长颈漏斗没有形成液封，气体会从长颈漏斗跑出，不能选用；应选C，隔板把固液隔开，当关闭止水夹时由于气体增多使试管内气压变大，把溶液压入长颈漏斗的管体内，液面低于隔板，固液分开，不再反应，打开止水夹则气体导出，液面回升，固液接触继续反应；二氧化碳的密度大于空气，能溶于水，则只能用向上排空气法收集，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，则验满方法是：将燃着的小木条靠近集气瓶口，若燃着的小木条熄灭，则CO2已收集满；

（3）A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口没有棉花，应该选加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，方程式是；

（4）氨气密度比空气小，用D装置收集氨气，应从a口进气。

9．    

     带火星木条放置集气瓶口，木条复燃说明氧气收集满     a     B     C

【详解】（1）①高锰酸钾加热生成锰酸钾二氧化锰和氧气，故填：

②氧气具有助燃性，用D装置收集氧气，检验收集满的方法带火星木条放置集气瓶口，木条复燃说明氧气收集满，故填：带火星木条放置集气瓶口，木条复燃说明氧气收集满。

③改用E装置(如图放置)收集氧气，氧气密度大于空气密度，气体长进短出，故填：a。

（2）①实验室用锌和稀硫酸制取氢气，利用固体和液体不加热反应，不需要加热，可选用发生装置B，故选：B。

②实验室常用二氧化锰粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，固体和液体的加热反应，可选用的发生装置为C，故填：C。

10．     铁架台     BD          C     j     A

【详解】（1）据图可知，仪器①的名称是铁架台。

（2）实验室制取氧气可选用的发生装置是：固-固加热型（高锰酸钾受热分解、氯酸钾和二氧化锰受热分解）或固-液常温型（过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解），收集氧气的装置是排水法或向上排空气法；实验室制取二氧化碳的发生装置是：固-液常温型（大理石或石灰石和稀盐酸反应），收集二氧化碳的装置是向上排空气法（因为二氧化碳可溶于水且与水反应，密度比空气大）。因此既可用于制取氧气又可制取二氧化碳的装置是：固-液常温型发生装置、向上排空气法收集装置，即：BD。用该发生装置制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：。

（3）NO常温下很容易与空气中的O2反应生成NO2，因此不能用排空气法收集；NO难溶于水，因此可以用排水法收集，排水集气时，气体要从短导管进，将水从长导管排出；因此，制取NO，应选用的收集装置为C，气体应从j端通入。

（4）实验室制取NH3的发生装置为固-固加热型，因此可选用的发生装置为A。

【点睛】气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

11．     碳酸钠、二氧化碳和水不会发生反应     气密性     一     Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O     B

【详解】猜想与假设：

猜想一：碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应；

猜想二：碳酸钠、二氧化碳和水不会发生反应；

实验方案设计：

实验装置如图一所示，在加药品前应先检查装置气密性；完成上述操作后，将固体样品放入试管并加热。

证据和推理：一段时间后，观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊，这说明猜想一成立；　二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

实验反思：

同学们在大试管里放碳酸钠（直接受热），小试管里放碳酸氢钠（间接受热）。一段时间后，出现烧杯A中澄清石灰水不变浑浊，烧杯B中澄清石灰水变浑浊的现象，则证明碳酸氢钠受热分解，碳酸钠受热不分解。故选B。

12．     反应物     检查装置气密性     90     二     实际实验中得到气体体积不是每次相等

【详解】作出猜想：

猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作为反应物。

实验探究：

(1)组装实验装置，加入药品前的操作是检查装置气密性，防止装置漏气。

(3)第1、2、3次数据比较可知，第3次得到气体体积为85-70=15mL，小于第2次得到气体体积为70-35=35mL，故第3次加入过氧化氢溶液已经反应完毕；第4次加入5mL溶液，排出5mL气体，故数据a=85+5=90mL。

实验结论：如果NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用，作催化剂；那么每次加入等量过氧化氢溶液得到气体体积应该相等，但实际实验中得到气体体积不是每次相等，故NaClO与H2O2溶液发生化学反应，猜想二正确。

13．     无色酚酞试液（合理即可）     分别取两种固体于试管中，加水溶解，然后分别滴加无色酚酞试液，能使无色酚酞试液变红的是亚硝酸钠，不变色的是氯化钠          碱性是由溶液中解离出的CO32-引起的     D

【详解】（1）已知，亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性，故鉴别亚硝酸钠和氯化钠，可选用无色酚酞试液，无色酚酞试液遇碱变红，在酸性和中性溶液中不变色；

分别取两种固体于试管中，加水溶解，然后分别滴加无色酚酞试液，能使无色酚酞试液变红的是亚硝酸钠，不变色的是氯化钠；

实验设计：氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，氯化钠显中性，碳酸钙属于难溶性物质，在水中解离出的阴阳离子较少，故反应后溶液显中性，不能使无色酚酞试液变色，故滴入CaCl2溶液后红色变浅至消失，该反应的化学方程式为：；

 实验结论：由实验可以看出，碳酸钠能使无色酚酞试液变红，加入氯化钙，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钙难溶于水，在水中解离出的阴阳离子极少，故反应后，溶液中含有钠离子和氯离子，溶液显中性，说明钠离子不能使溶液显碱性，故说明碱性是由溶液中解离出的CO32-引起的；

实验拓展：由实验可得出，溶液中解离出的CO32-使溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红。

A、氯化钙溶液中能解离出钙离子和氯离子，显中性，不能使无色酚酞试液变红，不符合题意；

B、碳酸钙难溶于水，难溶性物质在水中解离出的阴阳离子极少，不能使无色酚酞试液变红，不符合题意；

C、硫酸溶液能解离出氢离子和硫酸根离子，显酸性，不能使无色酚酞试液变红，不符合题意；

D、碳酸钾能解离出钾离子和碳酸根离子，显碱性，能使无色酚酞试液变红，符合题意。

故选D。