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    人教版初中数学九年级上册第24章圆24-1-4圆周角习题含答案

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    初中数学人教版九年级上册24.1.4 圆周角课时练习

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    这是一份初中数学人教版九年级上册24.1.4 圆周角课时练习,共7页。试卷主要包含了能力提升,创新应用等内容,欢迎下载使用。
    24.1.4 圆周角知能演练提升一、能力提升1.(2020·湖北荆门中考)如图,O,OCAB,APC=28°,BOC的度数为(  )A.14° B.28° C.42° D.56°2.(2020·甘肃定西中考)如图,AO上一点,BC是直径,AC=2,AB=4,DO上且平分,DC的长为(  )A.2 B. C.2 D.3.如图,ABO的直径,C,D,EO,AED=20°,BCD的度数为(  )A.100° B.110° C.115° D.120°4.(2020·山东青岛中考)如图,BDO的直径,A,CO,,ACBD于点G.COD=126°,AGB的度数为(  )A.99° B.108° C.110° D.117°5.(2020·浙江杭州中考)如图,已知BCO的直径,半径OABC,D在劣弧AC(不与点A,C重合),BDOA交于点E.AED=α,AOD=β,(  )A.3α+β=180° B.2α+β=180°C.3α-β=90° D.2α-β=90°6.如图,O的半径为5,AB为弦,C的中点,ABC=30°,则弦AB的长为     . (6题图)7.如图,已知AB=AC=AD,CBD=2BDC,BAC=44°,CAD的度数为     . 8. 如图,已知,P为劣弧上的一点.(1)BPC的度数;(2)求证:PA=PB+PC.       9.如图,ABC的三个顶点都在O,并且点C是优弧上一点(C不与点A,B重合).OAB=α,C=β.(1)α=35°时,β的度数;(2)猜想αβ之间的关系,并给予证明.    二、创新应用10.我们知道:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角,叫做圆周角.因为一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半,而圆心角的度数等于它所对的弧的度数,所以圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半.类似地,我们定义:顶点在圆外,并且两边都和圆相交的角叫圆外角.如图,DPB是圆外角,那么DPB的度数与它所夹的两段弧的度数有什么关系?(1)请把你的结论用文字表述为(不能出现字母和数字符号):            . (2)证明你的结论.
    知能演练·提升一、能力提升1.D 2.D3.B 连接AC.ABO的直径,ACB=90°.AED=20°,ACD=20°,BCD=ACB+ACD=110°,故选B.4.B 5.D6.5 连接OC,OA,ABC=30°,AOC=60°.AB为弦,C的中点,OCAB.RtOAE,AE=.AB=5.7.88° AB=AC=AD,ABC=ACB,B,C,D在以A为圆心,AB为半径的圆周上,BDC=BAC,CAD=2CBD.BAC=44°,BDC=22°,CBD=2BDC,CBD=44°,CAD=88°.8.(1),AB=BC=AC.BAC=60°.BPC+BAC=180°,BPC=120°.(2)证明 PA上截取PD=PC,连接DC,AB=AC=BC,APB=APC=60°.PCD为等边三角形.ADC=120°.CAD=PBC,AC=BC,ACDBCP.AD=PB.PA=PB+PC.9.(1)如图,连接OB,OA=OB,OBA=OAB=35°,AOB=180°-OAB-OBA=110°.β=C=AOB=55°.(2)αβ之间的关系是α+β=90°.证法一:如图,连接OB,OA=OB,OBA=OAB=α,AOB=180°-2α.β=C=AOB=(180°-2α)=90°-α.α+β=90°.证法二:如图,连接OB,OA=OB,AOB=2C=2β.过点OODAB于点D,OD平分AOB,AOD=AOB=β.RtAOD,OAD+AOD=90°,α+β=90°.证法三:如图,延长AOO于点E,连接BE,E=C=β.AEO的直径,AOE=180°,ABE=90°,BAE+E=90°,α+β=90°.二、创新应用10.分析 本题是一道结论探索题,解题的关键是如何将圆外角DPB与圆周角联系起来.不妨连接AD,这时D所对的圆周角,DAB所对的圆周角,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和找到这三个角的联系,从而使问题解决.(1)圆外角的度数等于它所夹的两段弧度数差的一半.(2)如图,连接AD,DPB=DAB-D.因为DAB=的度数,D=的度数,所以DPB=×(的度数-的度数),即圆外角的度数等于它所夹的两段弧度数差的一半.

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