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    数学人教版5年级下册第3单元3.1长方体和正方体的认识分层作业(提升版)(含答案)

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    小学数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识综合与测试精品课后测评

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    这是一份小学数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识综合与测试精品课后测评,共5页。试卷主要包含了1《长方体和正方体的认识》,5元,至少需要买多少元的胶带?,5米长的丝带捆扎这个礼盒够吗?等内容,欢迎下载使用。
    分层作业(提升版)
    一、选择题
    1.一个长方体的棱长之和是56厘米,它的长是6厘米,宽是4厘米,高应是( )厘米。
    A.2B.3C.4
    2.1立方厘米的正方体,至少有( )个才能拼成一个较大的正方体。
    A.4B.8C.16
    3.用一根60厘米长的铁丝,正好可以焊成一个长5厘米、宽4厘米、高( )厘米的长方体教具。
    A.5B.6C.11D.12
    4.一个长方体(不含正方体)最多有( )条棱长度相等。
    A.4B.6C.8
    5.用同样大的小正方体拼成一个较大的正方体,至少用小正方体( )个。
    A.2B.4C.8
    6.一个长方体的棱长总和是24厘米,相交于一个顶点的三条棱的长度和是( )厘米。
    A.6B.8C.12
    二、填空题
    7.一个长方体的棱长总和是140厘米,它的长是15厘米,宽是12厘米,高是( )厘米。
    8.一个长为5cm,宽为3cm,高为4cm的长方体木块,要削成一个最大的正方体,正方体的棱长是( )cm。
    9.用两个完全一样的正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长总和是,原来一个正方体的棱长总和是( )。
    10.看图计算。
    11.我们探究下面的表格是长方体和正方体的联系和区别:
    12.正方体是特殊的长方体,写出一点正方体具有而长方体(不含正方体)不具有的特征:( )。
    三、解答题
    13.要捆扎一种长是10厘米,宽是8厘米,高是6厘米的礼盒(如下图),打结处的绳长50厘米,这根包装绳长多少厘米?
    14.国庆节快到了,为增添节日气氛,要给长60米、宽50米、高70米的某建筑外墙棱上挂彩灯(沿地面一圈不挂),张叔叔去商店买彩灯,每捆100米,他至少需买多少捆?
    15.捆扎一种礼盒(如图所示,单位:厘米),如果接头处需要用绳子25厘米,捆扎一个这样的礼盒至少用绳子多少厘米?
    16.小红买了一个棱长6分米的储物箱,她要在每条棱上粘胶带,若每米胶带2.5元,至少需要买多少元的胶带?
    17.把4盒下面这样的保鲜膜捆在一起,怎样捆最节省胶带?
    18.一根铁丝,如果做成一个正方体框架模型,棱长8厘米;如果改做成一个长10厘米,宽9厘米的长方体框架模型,长方体框架模型的高是多少厘米?
    19.农历五月初五,是中国重要的传统节日端午节,粽子是不可或缺的主题。下图是用红丝带捆扎好的粽子礼盒(图中单位:厘米)。如果打结处需要25厘米,1.5米长的丝带捆扎这个礼盒够吗?
    20.把一个长35厘米,宽25厘米,高20厘米的礼品盒用彩带捆扎起来(如下图所示),打结部分共用了20厘米,这根彩带至少长多少厘米?
    参考答案
    1.C
    2.B
    3.B
    4.C
    5.C
    6.A
    7.8
    8.3
    9.120
    10. 10cm##10厘米 15dm##15分米 8cm##8厘米 5cm##5厘米 8dm##8分米 6cm##6厘米 20dm##20分米 84cm##84厘米 172dm##172分米 96cm##96厘米
    11. 都有6个面 都有12条棱 都有8个顶点 一般情况下六个面都是长方形,特殊情况时有两个面是正方形,其他四个面都是长方形 相对的面完全一样 12条棱,相对的棱长度相等 6个面都是正方形 6个面大小一样 12条棱,长度都一样
    12.正方体每个面都是正方形
    13.110厘米
    14.5捆
    15.107厘米
    16.18元
    17.把4个盒子分两层排在一起最节省胶带。
    18.5厘米
    19.够
    20.320厘米

    ( )
    ( )
    棱长
    ( )

    ( )
    ( )

    ( )
    ( )
    棱长和
    ( )
    ( )
    棱长和
    ( )
    名称
    图形
    相同点
    不同点


    顶点
    面的特点
    面的大小
    棱长
    长方体
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    正方体
    ( )
    ( )
    ( )

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